苏教版语文八年级上第五单元22《明天不封阳台》课件（50张）

课件50张PPT。形态各异的阳台看一看形态各异的阳台形态各异的阳台形态各异的阳台形态各异的阳台明天不封阳台 析题意
看提示
读课文
划生词
标节次
分段落
提问题
做练习
朗读课文，完成划生词、标节次的任务，并在析题意的基础上，思考：关于封不封阳台，作者的情感态度发生了哪些变化? 产生变化的原因是什么? 从而尝试“分段落”。
读课文沐浴 倏然 蜷缩 恬淡
孵化 焚毁 蹒跚 荒芜
蚂蚱 温馨 喧嚣 悖论
龟裂 霓虹灯 鳞次栉比 可以阻隔住城市的喧嚣,开辟出活动的空间。 对鸽子的喜爱与忧虑,为它提供安身立命的场所。 为了鸽子不受惊扰,为了儿子能有新“朋友”,也为了它带给我的恬淡和谐的思绪。“封”与“不封”的原因？封不封实话实说房子装修要不要封阳台防尘、防盗、防噪音、增大空间……呼吸新鲜空气、晒太阳、晾晒衣物、通风、亲近大自然……要封：不封：专家指出弊多利少 如今有些家庭为了增加住宅使用面积，将阳台封闭起来，殊不知，这种作法很不科学，弊多利少。
首先，阳台是居住者直接承受阳光的场所，人们在阳台上可以进行日光浴、晾晒衣物等。
其次，阳台封闭后，会造成室内通风不畅,染患呼吸道传染病或其他疾病。
第三，楼房所以设阳台，是为了让居住在楼房中的人，有室外活动的场所，增加与大自然接触的机会。
第四，很多家庭不了解，阳台与房屋本身结构受力不同。如果将阳台封闭后当储藏室或居室使用，放置重物，使负荷超过承受标准，造成了潜在的危险。 分段落◆找出与鸽子有关的语句，并说说你的理解。① 我蹲下身子,果然见一只鸽子蜷缩在书架底下,正瞪大惊恐的眼睛望着我们。
鸽子的眼睛为什么“惊恐”？它想到了什么？身子“蜷缩”与“惊恐”有没有关系？
② 鸽子见我们没有伤害它的意思，重新安静下来，它伏在蛋上，眼睛紧紧的盯着我们，目光是那样令人怜爱。
鸽子不惊恐了，为什么眼睛还紧紧盯着我们？从“目光是那样令人怜爱“来看，鸽子有什么心理活动？
③我忽然觉得，这只鸽子绝非偶尔落脚，它分明是大自然派来的一位使者。
①第1句中鸽子已经受伤，而且怕我们人类再次伤害它。我们从鸽子眼神“正瞪大惊恐的眼睛”、 动作“蜷缩”，可以想到鸽子此时非常害怕。在鸽子的心灵世界里有人类与动物关系的恐怖印象以及对人类的戒备。 ②第2句中“眼睛紧紧的盯着我们，目光是那样令人怜爱。”我发现鸽子的眼睛紧紧的盯着‘我们’，还有防备‘我们’的心理。从它的目光中可看出鸽子对人类的乞求，乞求人类帮助它。 ③第3句中是鸽子向人类倾诉着，要人类善待它们，人类应该与自然友好的和谐的相处。
（惊恐 乞求 倾诉 缘由）
我忽然觉得，这只鸽子绝非偶尔落脚，它分明是大自然派来的一位使者，……
它扑打了几下翅膀却未曾飞走，就在它的羽翼开合时，我们见到了它正在孵育的两只鸽蛋，看到了它翅膀上的一块血痕——那分明是有人在它飞翔时用气枪打伤的。 那咆哮的洪峰，那焚毁的山林，那流失的水土，那龟裂的农田，分明是大自然向人类发出的一次次呐喊，一声声哭诉！小组合作讨论 在对鸽子的描写中是什么细节深深地打动我们？
此时此刻，我们可以与鸽子这只可爱的小生灵进行一次心与心的交流，我们可以倾听鸽子的心声。请大家发挥一下丰富的想象力，猜想一下鸽子与我们之间会有怎样的对话。同桌合作完成。（模拟：一人就是那之受伤的鸽子，另一人就是我们人类。）
友情提醒：进入情境，联系上下文展开合理想象。1、鸽子：亲爱的人啊，我已经有了宝宝，请你仁慈一点，不要伤害我们。
人类：可怜的小生命，不要担心，我不会伤害你的。
2、鸽子：又碰到了你们人类，你会象刚才那个粗鲁的人一样吗？求求你，放过我们吧！
人类：你伤到哪里了，不要慌张，安心点，不是所有的人类都会伤害你们的。
3、鸽子：好心的人，求你发发慈悲，不要过来，不然你会伤害到我的宝宝的。
人类：我为我们的粗鲁行为感到很抱歉，你放心，这个世界上还是好人多。
……鸽子人应该与自然和谐相处人真的与自然和谐相处了吗？自然界人即将成为人类的佳肴惨无人道的运输
花袋鼠1927年灭绝 恐鸟1800年以后灭绝巴厘虎 1937年灭绝巴基斯坦沙猫,
1940年灭绝
奥瑞纳克鳄鱼
现存250只左右苏门答腊虎
现存20只
北部白犀牛 现存只有25只
2003年4月为30只，其后有6只被杀，，4只新出生，上个月，又有3只被猎杀。
让我们一起来倾听“大自然的呐喊和哭诉”！咆哮的洪峰人类破坏环境已经遭到自然的报复 焚毁的山林龟裂的农田人类破坏环境已经遭到自然的报复 流失的水土人类破坏环境已经遭到自然的报复 人类破坏环境已经遭到自然的报复 人类破坏环境已经遭到自然的报复 人类破坏环境已经遭到自然的报复 大自然愤怒了人类破坏环境已经遭到自然的报复 欣赏: 一个真实的故事一、保护生态环境，如不乱砍乱伐，不排放废气，不使用可能危及其他物种的农药等；
二、保护野生动物，如设立保护区，禁止捕捞猎杀，对于濒临灭绝的物种实行人工护养繁殖等；
三、加强宣传教育，形成正确的环境意识、地球意识。人，只能与自然和谐相处！走进自然亲近自然善待自然请善待我们 明天不封阳台 杜卫东
线索 态度 原因 目 的
明天要封阳台。 -------坚决 喧嚣
明天还要封阳台吗？——动摇 鸽子 人与鸟 人与动物????
明天先不封阳台。——改变决定 大自然 人与自然
和谐相处 共同发展请你给大自然写一封信，托文中的鸽子带回森林，表达人类要与自然界和谐共处的愿望。再见再见 善待自然,
优化生存环境