第一课 学些美术鉴赏知识 教学设计
1教学目标
知识目标:使学生了解美术的范畴,并对美术鉴赏有初步的认识。
能力目标:能够初步应用美术鉴赏的基本方法进行鉴赏练习。
情感目标:通过对美术作品的鉴赏,使学生开阔眼界,增长知识,培养学习美术的兴趣。
2学情分析
高一学生在未接触到教材所涉及的丰富中外美术内容之前会感到本课枯燥乏味,缺乏学习美术的兴趣。另外虽然之前学习过美术相关课程,但是对于美术鉴赏并没有一个系统的知识来进行支撑,导致了很多的学生对美术作品的判断标准普遍都只有一把标尺--认为一件美术作品是否优秀,其标准就是“像”或者“不像”。www.21-cn-jy.com
3重点难点
重点:学习掌握美术鉴赏的方法。针对重点,我主要采用了创设情境、引发学生自主探究的方法来突出重点。
难点:教学生如何应用美术鉴赏的方法进行鉴赏。针对这个难点,我主要采用了让学生分小组合作、讨论及鼓励式教学的方法来帮助学生攻克难点。【来源：21·世纪·教育·网】
4教学过程
1新设计
让学生想象一下,假设自己是一个小小美术鉴赏家,如果让你鉴赏一幅美术作品,那么应该具备哪些知识呢?从而引出本节课课题--学些美术鉴赏知识。21教育网
2教学活动
活动1【讲授】(二)讲授新知识，设置问题
1.美术的范畴
利用多媒体课件展示一组图片,包括绘画作品、工艺品、雕塑、建筑、书法、篆刻等美术作品和一些非美术作品,延续情境创设,设置问题:请同学们观察这组图片,假如你是“美术”鉴赏家,其中哪些作是你能够鉴赏的呢?我将请学生辨析哪些属于美术的范畴并根据学生回答灵活处理以上提问。这个问题设置的目的在于让学生了解美术鉴赏的对象,引导学生认识美术的范畴。特别是雕塑与建筑两类,是常常被同学们所忽视的美术种类。要使学生明白,我们生活中就存在大量的美术作品,只要我们做个有心人,到处都可以欣赏到优秀的美术作品。2·1·c·n·j·y
2.学习美术鉴赏的方法。
首先提问什么是鉴赏?鉴赏等于欣赏么?引导学生看书自主学习,回答问题。目的在于区分美术鉴赏与美术欣赏,让学生对鉴赏活动有一个初步的认识。21·cn·jy·com
然后由我来讲授美术鉴赏所涉及的因素:①感觉②知识:包括美术范围内的和美术范围外的。③情感与想象④思想与观念⑤评述。这里我主要采用了举例讲解的方法来帮助学生理解。21·世纪*教育网
为了帮助学生更好的理解美术鉴赏的方法、突出重点,我会继续把学生引入情境当中:请同学家们在本课中选择一幅自己喜欢的美术作品,结合小字部分内容进行鉴赏。最后我们来评出谁是今天最杰出的小小美术鉴赏家。我主要采用的方法是,组织学生自主探究并互相交流,鼓励学生积极发言,最后由我做出补充拓展。本环节的目的在于训练学生对美术作品的观察能力,记录能力和表述能力,初步掌握美术鉴赏方法。激发学生学习兴趣,培养交往的能力,让学生积极参与美术鉴赏活动,这正是新课程标准所大力提倡的。
活动2【讲授】(三)应用鉴赏方法实践演练，进一步巩固本课知识
(1)教师课件展出:罗中立的《父亲》。请学生以小组为单位进行交流讨论,在讨论过程中引导学生从多角度进行鉴赏,鼓励学生能大胆的把心里面对作品的见解说出来,引导帮助学生攻克难点。对于学生任何浅显观点,教师都应以鼓励为主。在教学的过程中,我着重开发学生求异思维和发散思维,培养学生的创造能力,使学生得到生动活泼、自由的发展。只有在轻松愉悦的教学环境中,尊重学生自主发展,学生才能够敢于质疑,敢于发言,敢于冒险,学生的潜力才能够得到充分发挥。21cnjy.com
(2)展示达芬奇的《蒙娜丽莎》引导学生应该怎样去欣赏这幅画,从以上所学的知识逐渐带领学生去鉴赏。
活动3【讲授】（四）结合作品详细介绍谢赫的六法理论
结合作品详细介绍谢赫的六法理论.
活动4【活动】(五)课堂总结
总结本节课的主要知识点,进一步把本节课的内容深化,并呼吁同学们尊重和保护文化遗产。这部分环节也比较重要,因为它不仅能使知识更内化于学生自身的头脑之中,同时也提高学生素质,体现德育为先的原则。21世纪教育网版权所有
课件33张PPT。学些美术鉴赏知识哪些不属于美术范畴?一.建筑：居住 办公 商业 交通 宗教
二.雕塑：圆雕 浮雕 纪念 (形制)
石材雕塑 金属 玻璃钢 (材料)
人物雕塑 动物 装饰 (体裁)
三.绘画：中国画 油画 版画 水彩画 水粉画 丙烯画
四.工艺美术（实用美术）：陶瓷 景泰蓝 染织 刺绣 编织
五.艺术设计：广告 服装 家具 室内装潢 环境 艺术 书籍装桢 商品包装 图案 字体 摄影
六.书法 篆刻美术的范围有多大正确答案哪些不属于美术范畴?影响欣赏的几个因素一.感觉
二.知识
三.情感与想象
四.思想与观念
结束知识美术范围内:美术发展史 专业术语 美术著作的代表性观点 作者情况 创作时代 文化环境 ,作品主题, 表现技巧
美术范围外:宗教知识 历史知识其他因素情感与想象其他因素他在期盼什么?返回六法论(书画理论):
气韵生动
骨法用笔 应物象形
随类赋彩 经营位置 传移模写代表性观点知识目录气韵生动 所刻画形象具有一种生动的气度韵致，显得富有生命力，后来也包括创作者的内在气质． 是绘画艺术的最高目标之一
齐白石的花鸟草虫,不仅形似不止生动，而且将自己热爱生活的情愫寄托草木，激发观者爱美，爱生活．六法论骨法用笔指的是用笔的艺术性，力量，笔力，结构（画龙画虎难画骨）表现等．“善笔力者多骨，不善笔力者多肉．”六法论应物象形 应物指人对客观事物的感受，象形中的“形”，不是指纯客观物象，而是指头脑中加工过的形象，有取舍，有想象，有夸张．如教材中的 <人物驭龙帛画>.六法论随类赋彩 “类”指物象的固有色,而赋 彩的目的在于得“意”,“舍弃一切色相之表，柔和一切色相之质”．使颜色成为一种艺术语言．六法论＜老墙＞经营位置．六法论传移模写指临摹作品,一是可以学习基本功,
二是可作为流传作品的手段.但并不等同于创作,因此居六法之末.但是临摹作品应学习其精华，而不应只注重表面．“学我者生，似我者死”就是这个意思．知识目录凡高出生在荷兰一个牧师家庭.初期用色较暗,后期变的明亮而强烈.他相信:“人们如果确能真实相爱，生命将是永存的．”
他有７幅＜向日葵＞，向日葵是太阳的象征，画家以此来慰藉人世的苦难，表达他强烈的理想和希望．但冷酷的现实让这位敏感又热情的艺术家患上了间歇性精神错乱，于１８９０年７月２３日自杀，几天后死亡，享年３７岁．作者情况自画像夜间露天咖啡座向日葵知识目录创作时代 创作于40年代,揭露旧社会的黑暗与不公，引起人们深刻同情.<不许看书>知识目录历史知识开国大典知识目录油画,政治体裁,记录了一个伟大的历史事件,色彩看似简单,却呈现出一派古国新生的气象. 宗教知识朗香教堂
知识目录思想和观念影响着你的欣赏标准和欣赏趣味,抱着古典主义的欣赏标准就无法欣赏现代主义艺术.
宽容的态度
探索的精神
尊重自己的感受
循序渐进思想和观念返回返回<虾><青蛙><鹰击天鹅图><松鹤>返回返回返回粉彩九桃天球瓶返回返回返回朗香教堂主要成就:不受传统教堂建筑形式束缚，建造了一个外观奇特的教堂．按照柯布西耶本人的话来说，他是把这个教堂当作一个听觉器官来设计的．厚重的屋顶和封闭的围墙象征什么？
陡然挺拔上升的南墙有何寓意？
窗户又为何如此设计？
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