第七课 时代风采——现代中国现代油画 外来画种生根发展 教学设计

第七课
时代风采——现代中国现代油画
外来画种生根发展
教学设计
教学目标
1.知识与能力：了解中国油画与西方绘画传统的关系。
2.方法与过程：通过欣赏美术作品，了解中国当代有代表性的油画家的作品。
3.情感、态度与价值观：通过鉴赏，初步了解油画艺术不同的语言特色，提高对中国现代油画作品的欣赏能力。
学情分析：
本节课主要介绍中国油画作为外来画种的引入，是两种文化背景、两种艺术观念、两种造型观和表现语言的相互碰撞、交融、吸收、借鉴。欧洲传统绘画的造型基础训练、西方近代艺术思潮对中国当代美术和未来的发展都有重要的影响，要启发学生对世界文化有兼容并包、取长补短的胸怀。
教学重点：了解20世纪中国油画发展的历程。
教学难点：油画作为外来画种，如何在中国发展生根的？
教学设备：多媒体课件
教材
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
说明
一、组织教学师生问候二、导入教师向学生提问：什么是油画？讲述油画的定义，并引出本课。三、讲授新课1.向学生展示外国著名油画作品与中国油画作品。2.提问：中国油画与西方传统绘画有什么关系？教师作进一步讲解3.思考与探究油画作为一个外来画种，是什么原因使它在不很长的时期内成长为中国现代画一个重要的画种？四、知识要点讲解1.中国油画面临着什么困难？（1）、如何把西方油画的创作经验和表现技巧原原本本的学到手；从十五世纪油画诞生以来，自身也处在不断地发展、变异之中。（2）、以西方绘画表现技巧表现中国题材，还需要解决绘画语言的转化问题。2．20世纪中国油画的发展经历的过程（思考与探究）（1）、20世纪30年代前后（自海外学成归来的留学生）（2）、20世纪五六十年代（油画的普及，现实主义画风适应社会需要）
（3）、20世纪70年代末（多元发展）3.中国油画的创作中国油画创作主要遵循反映现实社会生活的艺术原则，在观察生活的基础上，以写生方法收集创作素材，形成主题明确的艺术构思，通过创造生活情境的某一瞬时状态体现艺术主题，强调内容的情节性和文学性。老师通过课件，向学生展示开国大典影像资料片及相关的革命历史画。并进行简单的介绍。五、多元发展20世纪70年代末改革开放的大形式，使油画获得新的发展机遇，画家有了更多更直接亲炙西方油画经典的机会，对油画语言的掌握有很大的提高，同时也接触到各种艺术潮流，使油画创作出现多元发展的局面。对形式因素、工具材料特性的发挥，表现出更大的兴趣。在中西文化交流中，中国油画正融入世界艺术潮流，并显示着自己民族的、时代的特色和个性特征。六、练习欣赏和分析比较美术作品的风格、绘画表现手法。通过课件展示的绘画作品，让学生完成表格七、小结油画作为外来画种，进入中国已有百年的历史，经过几代人的努力，已达到一定的艺术水平，并初步形成中国自己的风格。中国油画的发展，要在多元文化环境中，表现中华民族自身的精神，才能确立自己的方向与地位，才能对世界油画发展做出贡献，才能对美术的发展做出贡献。八、课后拓展请同学们搜集四幅现代中国油画作品，对其列表分析，并与同学交流。
学生思考欣赏油画作品。学生看书思考讨论学生阅读教材，回答问题。引导学生欣赏相关的油画作品。
学生欣赏油画作品完成表格。
欣赏并谈感受，使学生主动了解外国著名油画作品与中国油画作品。通过重点讲解使学生加深对20世纪中国油画发展历程的理解。使学生了解中国油画家在历史画创作方面取得的重要成就。这一活动的目的是通过欣赏、和练习使学生理解中国油画正融入世界艺术潮流，并显示着自己民族的、时代的特色和个性特征。通过欣赏、理解和实践提高学生对油画作品的审美能力