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中国现代雕塑
一、雕塑的概念、基本形式：
雕塑是造型艺术之一。以一定的物质材料和手段制作的三维空间形象的艺术。又称雕刻，是雕、刻、塑三种创制方法的总称。
雕塑的基本形式:
圆雕
浮雕
透雕
圆
雕
圆雕又称立体雕—观赏者可以从不同角度欣赏而雕刻者需从全方位进行雕刻创作，如古风广场前《说唱艺人》青铜雕塑。
浮
雕
是先在底版上设计出画面，不改变长宽比例，在限定的空间内，压缩形体的厚度。按压缩的程度，可分为高、低、薄三种。如何氏宗祠门口石鼓上的图案。
透
雕
在浮雕基础上,保留凸出的物像部分,而将背景部分进行局部或全部镂空,称为透雕。它是浮雕技法的延伸
，过去常用于门窗栏杆家具上
,如老街两边民居、店面的门窗。
二、中国现代雕塑界定及发展概况
中国传统雕塑发展到20世纪初，传统的雕塑艺术活动成了取悦人，追求形式而华美的雕琢工艺，意识原动力以及个性的发挥，已大大被抹杀。中国雕塑艺术的创造精神已被工艺流程所代替。雕塑艺术因失去它原有的创造力，继而走向衰败，这时期，民间小型雕塑虽很繁荣，但未能形成主流。
1、概念：
辛亥革命(1911)以来的雕塑艺术
。
2、发展状况：
辛亥革命前后，一些青年赴欧、美、日本等地学习外国雕塑，归国以后，将西方雕塑观念和表现技法引入中国从而促进了中国现代雕塑发展。
80年代以后，中国雕塑创作在艺术观念、表现手法、工艺材料等方面出现多元发展的局面。出现了不同于传统雕塑的动态雕塑、声光艺术及软雕塑等。
刘开渠
钱绍武
三、现代雕塑的分类：
1、按使用材料可分为：木雕、石雕、骨雕、漆雕、贝雕、根雕、冰雕、泥塑、面塑、陶瓷雕塑、石膏像等；
2、按功能可分为：纪念性雕塑、主体性雕塑、装饰性雕塑、功能性雕塑、陈列性雕塑；
3、教材介绍板块：大型纪念性雕塑、城市雕塑、架上雕塑、民间雕塑与大型泥塑群像
以表彰历史人物或纪念重大历史事件为题材的圆雕或浮雕。
使用能长期保存的雕塑材料，并安置在特定的环境、或纪念性建筑的综合体中，具有庄严与永久性的纪念碑特征。
纪念性雕塑
人民英雄纪念碑
矗立在天安门广场前的纪念碑总高37.94米，碑座下层为亚字形平面，上层为方形，周绕汉白玉石栏碑身下部有双层须弥座，下层大须弥座的束腰部分嵌有十幅反映中国自虎门销烟到全国解放近百年革命斗争史实的大型浮雕。
虎门销烟
武昌起义
五卅运动
五四运动
金田起义
南昌起义
抗日游击战争
胜利渡长江
支援前线
欢迎人民解放军
创作方式（特点）：
人民英雄纪念碑浮雕属于高浮雕。是由多人参与设计雕刻，是集体智慧的结晶。
艺术经验：
在集体创作过程中，除对浮雕人物形象的高度和厚度作出统一规定外，允许不同作者采取不同的浮雕起位、层次处理和形象的艺术表现手法，使每位作者既能发挥所长，又能保证整体风格、面貌的统一。
概念：立于城市公共场所中的雕塑作品
。
用途：城市的装饰和美化。
它作为文化的构成部分，代表了当地的文化水准和精神风貌。也增加了城市景观，丰富了城市居民的精神享受。
分类：名人纪念性雕塑、园林雕塑、街景雕塑，以及城标等。
城市雕塑
李大钊像
花岗石
钱绍武
位于河北省唐山市大钊公园
，像高4.5米、宽7.5米，用100多吨花岗石砌成，是目前国内最大的半身人像雕塑。
作品以拔地而起、不可动摇的造型，坚硬、厚重的大理石塑造出革命先驱伟岸的形象，从而达到形式与人物内在精神气质的和谐统一。
名人纪念性雕塑：
以纪念、表彰历史人物为题材的圆雕或浮雕作品。
使用便于长期保存的雕塑材料
，安置在特定的环境中，具有庄严与永久性的纪念碑特征。
建于60年代，位于广州越秀公园，如今已成为海内外宾客到广州必前往的著名景点。五羊石像，高11米，用花岗石雕刻而成。以四头形态各异的小羊簇拥着一头口衔稻穗的高大母羊为造型，再现了羊化为石，把稻穗赠给广州人民的传说。石像中大山羊居中，昂首远眺、羊髯微拂，口衔“一茎六出”谷穗，雄浑有力的羊角伸向半空，显得深沉、威武。余下四头山羊环列四周，或小羊跪乳、或母羊回首、或吃草饮水、或嬉戏打闹，形态可爱，栩栩如生。
广州别称：羊城、穗城、花城，前两种称谓都与“五羊衔穗”的传说有关。是当地深厚的历史人文底蕴与雕塑艺术琴瑟和鸣的典范。
五羊石像
花岗岩
集体创作
园林雕塑：
泛指在公园、园林中使用的雕塑，配合园林构图，多数位于室外，题材广泛。
农展会广场东边《农林牧副渔》
水泥
集体创作
1959年为全国农业展览馆广场设计和创作的组雕
，作品以圆、浮雕与线刻相结合。富有装饰性，具有简洁明确又丰富耐看的体面关系，做到了名族风格与时代感的统一。
街景雕塑：城市、街边景观雕塑。
西边的叫《工农商学兵》（也曾叫过“人民公社万岁”）
为北京亚运村设计的大型雕塑作品，以凌空飞翔的凤鸟象征亚洲人民的崛起。作品具有较强的现代感、主题性、象征性、纪念性、艺术性，它又似一只伸出的手做出“OK”一样的手势，又似一把熊熊燃烧的亚运火炬，令人浮想联翩……虽然它不能充分表达出北京这座古老城市的历史、文化与精神，但也不失一件优秀的城市雕塑作品。
凤凌霄汉
不锈钢
杨英风
城市标志性雕塑:
是城市雕塑当中最能代表城市形象、精神、文化、性质、历史以及审美特征的雕塑。它具有鲜明的标识性、象征性、地域性、纪念性、时代性与艺术性等特征。
是雕塑家个人探索性较强、创作风格较明显、受公共环境因素制约较少的一类体量较小的雕塑，因多在轴架上完成并被安置于室内陈列台架上供人欣赏而得名。
架上雕塑
作品以洁白的大理石材料雕刻了一位悉心呵护病人的护士，她用嘴轻轻吹着勺中的汤水，生怕烫着了病人。这是生活中常见的然而很感人的细节。作品以《日日夜夜》为题更使主题得到进一步深化。
雕刻手法细腻，手部以下部分都省掉了，令人产生犹如置身于夜间病室之中，大理石的晶莹洁白，更突出了白衣天使美好的心灵。
日日夜夜
大理石
张德蒂
总结：架上雕塑与城市雕塑的特点
架上雕塑的特点：
城市雕塑的特点：
③它是雕塑家与工程建设专家合作的成果，是百年大计，需要充分规划、论证、稳步发展。
①
要有独特的语言特点，要有鲜明、明确的影像，让来自四面八方、远近不同距离的观赏者一眼就被它抓住，为它所打动；
学术性、探索性较强，展于小型展馆有室内欣赏功能。
②在设计、建造方面必须充分研究它与周围环境的联系，无论是主题的确定，形象的设计、材料的选用、体量、高度，都要作为环境景观的有机组成部分，进行周密的设计。
将西洋雕塑技巧与中国民间传统泥塑的技巧相融合
，生动、深刻地塑造出众多不同身份、年龄和个性的形象，群像与收租环境浑然一体，收租情节与人物心理刻画惊心动魄，集中地再现出封建地主阶级对农民的残酷剥削压迫，迫使他们走向反抗道路的历史事实。在这组作品中，写实风格和泥土材料的运用颇为恰当，中、西雕塑技巧的融合也达到了和谐统一的效果。可谓中国现代雕塑史上空前的创举。
五、古镇黄桥部分雕塑作品赏析
材质：青铜—凝重感，体现出黄桥决战是一场艰苦卓绝的战斗。
形式：圆雕与浮雕相结合
类型：纪念性雕塑
内容：前面是陈、粟两位将军，他们并排站立，胸挂望远镜、手执地图，从容镇定、冷静果断、运筹帷幄指挥着战斗。凝重的表情、并肩的身影，反映出战斗的激烈和两位将军在战争中积累的深厚的革命友谊。背后的浮雕表现的右边是激烈的战争场面左边是人民群众火热的支前场景，表明黄桥决战的胜利与无数的先烈浴血奋战和老区人民无私的支持是分不开的
。
这是一件艺术性、思想性达到一定高度的不可多得的艺术品。
内容：这些铜像造型是根据黄桥古镇的民风民俗为蓝本设计而成，表现了：老少对弈、剃头、说唱艺人、黄包车夫、卖黄桥烧饼等主题，人物形象鲜活、生动、真实，惟妙惟肖，各具韵味，艺术技法写实、细腻，作者善于捕捉生活的瞬间，因而作品具有浓郁的生活气息，不禁让人联想起旧时繁华休闲的古镇风貌。这些雕塑放置在街边或古巷中，与周围民居、百姓生活融为一体，显得非常和谐，又增加古巷、街道的历史文化气息。这几件作品体现了中国传统文化与西方雕塑写实技法的融合，与《收租院》有异曲同工之处。但它不是以揭示、批判为目的，没有《收租院》那样达到一定的思想高度，而只是表现平凡的市井生活，因而给人轻松、安逸、和谐、愉悦的欣赏美感。
材质：青铜—体现时代感、岁月沧桑感
形式：圆雕
类型：街景雕塑
一只从翻开的书中飞出的鸟，冲出地球，飞向宇宙，这件作品具有简洁、明快、抽象的手法、现代材料的运用使作品具有时代感、现代感和现实寓意。
一只奋力拼搏、辛勤耕耘的牛，黄桥人民精神面貌的象征，位置在黄桥公园入口处。
呻吟的雕塑：一只被烂泥水污染了的兔子
六、探讨：
思考1：雕塑与环境的关系
思考2：雕塑的形象与主题的关系
思考3：公共场所雕塑作品的保护
小结：
在城市化进程、小城镇建设中，会出现很多不同类型的雕塑作品，我们要培养出一双欣赏美的眼睛，取其精华，弃其糟粕，不断地提高自己的艺术修养和鉴赏能力。
七、课外思考：
小镇还有很多有待开发的雕塑艺术、乡土美术资源，同学们，你们能否去挖掘它们，将它们的美展现出来，分享给自己的老师、同学。
谢
谢
！
华灯初上，幽幽的灯光，蜿蜒的小巷，暮色中的古镇宛如一位羞涩的少女，沉稳而又不失优雅，静逸而又充满韵味和活力，它的美就隐藏在这青砖黛瓦、幽深古巷之中，它正静静地等待我们拂去它的面纱，等待我们的保护和挖掘。第八课
与时俱进——中国现代雕塑
教学设计
教学目标：
1、了解20世纪初以来中国雕塑发展的概况，西方雕塑的冲击及中国现代雕塑的民族化之路的探索。
2、通过对部分现代雕塑的欣赏，加深学生对现代雕塑的认识和理解，使学生具备初步的鉴赏能力。让学生了解，现代雕塑要服务于人民，服务于生活，是一个系统工程，必须与环境相协调必须扎根在民族的土壤上。
3、通过对当地雕塑作品的欣赏，使学生拥有一双发现美的眼睛，引导学生发现、挖掘、欣赏、探究的兴趣，唤醒自觉保护当地美术资源的意愿。
教学重点和难点：
1、本课前段设计主要是课本知识的讲解，知识点多；后段选取乡土资源赏析，需要充足的时间，想要做到逐一展开、面面俱到，难度较大。知识点的传授，需要精简、压缩、讲透，没有理论知识作为铺垫和支撑，学生对作品的赏析就是无根之木，无源之水；乡土作品的赏析要充分调动学生，分析到位，以期达到预设的教学目的，需要教师灵活的掌握。
2、课本知识点多会带来师生互动少，所以要控制好时间、节奏，关注课堂气氛，避免满堂灌，以便有充裕时间放在小镇雕塑作品赏析上，从而更好提高学生的鉴赏能力及对本课知识点的掌握和理解。教师可以通过前置教学（学生课前预习、上网搜索相关资料、微课程视频学习等）让学生提前了解课本内容、知识点，节省下更多时间来与他们共同探讨、学习。
2、本课后段选取乡土资源师生赏析这一容易引起学生兴趣和共鸣的内容作为本课的重点和亮点。古镇黄桥乡土美术资源丰富，但在艺术上无法与教材中的作品相比；教师因自身学术能力所限，其选取材料、讲授的观点和内容可能不准确或有失偏颇；学生艺术修养、鉴赏能力参差不齐，教师要做好大量充足的准备工作，考虑教情、学情，提高课堂的操控能力，用带有启发性、思考性的提问，去拓展美术乡土资源，对有些乡土作品评价也不能轻易武断，张弛适度，积极引导课堂讨论。
课型：新授，鉴赏。
教法：讲解法，多媒体辅助教学。
学法：听、看、想、讲相结合。
教学过程：
一、导入：播放幻灯片黄桥古镇雕塑作品引入课题—现代雕塑
同学们，我们在第五课《古代雕塑》中已经领略了蕴含了丰富文化内涵，蕴藏了古代中国劳动人们聪明才智，恢宏的古代雕塑经典，它们博大、雄浑，承载着中华千年的文明，它所取得的辉煌艺术成就深深地让我们折服。绚烂的篇章将永远定格在历史的长河中，崭新的篇章正徐徐展开，中国现代雕塑又将以一种什么样的姿态展现在大家的眼前呢，让我们进入今天学习的内容——中国现代雕塑。
二、新课
（预设预习环节，首先教材知识点与作品梳理）
1、
首先，在进入正式学习前，让我们先回顾一下：
（1）什么是雕塑？——雕塑是造型艺术之一。以一定的物质材料和手段制作的三维空间形象的艺术。又称雕刻，是雕、刻、塑三种创制方法的总称。
（2）雕塑的基本形式——圆雕、浮雕、透雕（通过街边雕塑、何氏宗祠前石墩、黄桥老街图片强化、加深学生的认识）
2、其次，我们要了解一下对于中国现代雕塑的界定，与它简单的发展脉络：
（1）概念：辛亥革命(1911)以来的雕塑艺术
。
（2）发展概况：
中国传统雕塑发展到20世纪初，传统的雕塑艺术活动成了取悦人，追求形式而华美的雕琢工艺，意识原动力以及个性的发挥，已大大被抹杀。中国雕塑艺术的创造精神已被工艺流程所代替。雕塑艺术因失去它原有的创造力，继而走向衰败，这时期，民间小型雕塑虽很繁荣，但未能形成主流。
辛亥革命前后，一些青年赴欧、美、日本等地学习外国雕塑，归国以后，将西方雕塑观念和表现技法引入中国从而促进了中国现代雕塑发展。
80年代以后，中国雕塑创作在艺术观念、表现手法、工艺材料等方面出现多元发展的局面。出现了不同于传统雕塑的动态雕塑、声光艺术及软雕塑等。
3、现代雕塑的分类：
（1）、按使用材料可分为：木雕、石雕、骨雕、漆雕、贝雕、根雕、冰雕、泥塑、面塑、陶瓷雕塑、石膏像等；
（2）、按功能可分为：纪念性雕塑、主体性雕塑、装饰性雕塑、功能性雕塑、陈列性雕塑；
（3）、教材介绍板块：大型纪念性雕塑、城市雕塑、架上雕塑、民间雕塑与大型泥塑群像
4、课本作品欣赏：（课本知识点）
（1）人民英雄纪念碑：
创作方式（特点）：人民英雄纪念碑浮雕属于高浮雕。是由多人参与设计雕刻，是集体智慧的结晶。
艺术经验：在集体创作过程中，除对浮雕人物形象的高度和厚度作出统一规定外，允许不同作者采取不同的浮雕起位、层次处理和形象的艺术表现手法，使每位作者既能发挥所长，又能保证整体风格、面貌的统一。
（2）架上雕塑与城市雕塑的特点：
架上雕塑的特点：学术性、探索性较强，展于小型展馆有室内欣赏功能。
城市雕塑的特点：
①要有独特的语言特点，要有鲜明、明确的影像，让来自四面八方、远近不同距离的观赏者一眼就被它抓住，为它所打动；
②在设计、建造方面必须充分研究它与周围环境的联系，无论是主题的确定，形象的设计、材料的选用、体量、高度，都要作为环境景观的有机组成部分，进行周密的设计。
③它是雕塑家与工程建设专家合作的成果，是百年大计，需要充分规划、论证、稳步发展。
（3）《收租院》的艺术成就：
只有民族的才是世界的，也才能影响更广泛，流传更久。作品将西洋雕塑技巧与中国民间传统泥塑的技巧相融合，生动、深刻地塑造出众多不同身份、年龄和个性的形象，群像与收租环境浑然一体，收租情节与人物心理刻画惊心动魄，集中地再现出封建地主阶级对农民的残酷剥削压迫，迫使他们走向反抗道路的历史事实。在这组作品中，写实风格和泥土材料的运用颇为恰当，中、西雕塑技巧的融合也达到了和谐统一的效果。可谓中国现代雕塑史上空前的创举。
（4）总结一件优秀的雕塑作品的特点及如何欣赏：总之，一件雕塑从主题、形象、材料、环境等方面创作者都要深思熟虑，才能成为优秀的作品，作为欣赏者我们也大体了解了一件作品我们通常应该从那几个方面（材质、形式、类型、形象、内容、主题等方面）进行欣赏。下面就让我们来欣赏一下我们身边的雕塑作品：
5、古镇黄桥部分雕塑作品赏析（鉴赏重点）
（1）、新四军东进纪念馆—陈毅、粟裕塑像
材质：青铜-凝重感，体现出黄桥决战是一场艰苦卓绝的战斗。
形式：圆雕与浮雕相结合
类型：纪念性雕塑
内容：前面是陈、粟两位将军，他们并排站立，胸挂望远镜、手执地图，从容镇定、冷静果断、运筹帷幄指挥着战斗。凝重的表情、并肩的身影，反映出战斗的激烈和两位将军在战争中积累的深厚革命友谊。背后的浮雕表现的右边是激烈的战争场面左边是人民群众火热的支前场景，表明黄桥决战的胜利与无数的先烈浴血奋战和老区人民无私的支持是离不开的。
这是一件艺术性、思想性达到一定高度的不可多得的艺术品。
（2）、黄桥小巷内、街边雕塑一组
材质：青铜—体现时代感、岁月沧桑感
形式：圆雕
类型：街景雕塑
内容：这些铜像造型是根据黄桥古镇的民风民俗为蓝本设计而成，表现了：老少对弈、剃头、说唱艺人、黄包车夫、卖黄桥烧饼等主题，人物形象鲜活、生动、真实，惟妙惟肖，各具韵味，艺术技法写实、细腻，作者善于捕捉生活的瞬间，因而作品具有浓郁的生活气息，不禁让人联想起旧时繁华休闲的古镇风貌。这些雕塑放置在街边或古巷中，与周围民居、百姓生活融为一体，显得非常和谐，又增加古巷、街道的历史文化气息。这几件作品体现了中国传统文化与西方雕塑写实技法的融合，与《收租院》有异曲同工之处。但它不是以揭示、批判为目的，没有《收租院》那样达到一定的思想高度，而只是表现平凡的市井生活，因而给人轻松、安逸、和谐、愉悦的欣赏美感。
6、探讨：
（1）、大剧院前不锈钢雕塑
材质：不锈钢
形式：圆雕
类型：街景雕塑（城市标志性雕塑 ）
内容：一只从翻开的书中飞出的鸟，冲出地球，飞向宇宙，这件作品具有简洁、明快、抽象的手法、现代材料的运用使作品具有时代感、现代感和现实寓意。
思考1：雕塑作品与环境的关系
①、对于常年生活在小镇的人，它并没有引起很多同学的关注，可能很多同学每天从它身边走过，却没有感觉到他的存在，这与城市雕塑：让来自四面八方、远近不同距离的观赏者一眼就被它抓住，为它所打动的要求不符。
②、个人感觉与周围的环境，与大戏院——小镇中心文化广场的定位有些不协调。这一件具有现代感和主题思想性的作品有似曾相识、甚至抄袭的感觉，略显浅薄、粗俗、缺少创意，是否翻开的书本就代表文化，是否腾飞的鸟就代表文化、艺术的崛起和腾飞？古镇黄桥有着千年的历史，教育之乡，我们缺少的不是文化底蕴，而是如何将这些具有地方特色的深厚的文化底蕴挖掘出来，呈现给观众。而这件作品看上去恐难堪此重任。这件作品从主题性、思想性、艺术性方面都与周围环境显的不太协调，感觉有点小家子气，是否放在学校这样的场所，展示校园文化更合适。这也与城市雕塑：作品要与周围环境相协调的界定不符。
所以，对于这件作品属于城市雕塑那一类型的定位我认为顶多算是是街景雕塑而不是城市标志性雕塑更准确。
（2）、黄桥公园内孺子牛雕塑
材质：大理石
形式：圆雕
类型：园林雕塑
内容：一只奋力拼搏、辛勤耕耘的牛，黄桥人民精神面貌的象征，位置在黄桥公园入口处。
思考2：雕塑的形象与主题的关系
具有一定的思想性，表现出黄桥人民在现代化建设中默默耕耘、埋头苦干、任劳任怨、无私奉献的精神。但从整个造型来看，牛的形象笨拙，缺少神韵，这不像是一只奋进中的牛，怎么看都像一只在挣扎、哀鸣的牛，做工显得粗糙，艺术表现力差，缺少美感，有损城市形象——莫让城市雕塑成为视觉公害。
从刚才欣赏的两件作品中我们进一步深刻地认识到，一件优秀的城市雕塑艺术作品应该具有以下特征：思想性与艺术性达到统一，时代感与民族性相统一，包括造型与材料的正确运用以及作品要与周围环境相协调等。
（3）、大剧院西侧广场12生肖雕塑——兔子
材质：青石
形式：圆雕
类型：园林雕塑
内容：一只被烂泥水污染了的兔子。
思考3：公共场所雕塑作品的保护
看到这只头上被人乱泼上污泥的兔子，大家心情肯定非常沉重，我们在欣赏、关注周围的雕塑，享受它们给我们带来的精神愉悦、视觉美感的同时，是否也应该考虑如何保护好它们。
（4）小结：
在城市化进程、小城镇建设中，会出现很多不同类型的雕塑作品，我们要培养出一双欣赏美的眼睛，取其精华，弃其糟粕，不断地提高自己的艺术修养和鉴赏能力。
当然中国现代雕塑这一课我们所欣赏的作品中所谓的“现代”可能更多地体现在时空上与古代雕塑的区分。其实，20世纪80年代之后的中国雕塑尤其是西方现当代雕塑在新观念、新材料、新技术的运用上出现了多元化的格局，现代雕塑注重抽象性表现和形体的动感特征，具有探索性、试验性、奇特性，这类作品给我们带来了焕然一新的审美观受。但是，由于教材内容以及地域条件的限制，可供我们欣赏的现代雕塑作品较少，我们只能从教材、现实的作品中来窥斑见豹。
7、课外思考：
小镇还有很多有待开发的雕塑艺术、乡土美术资源，同学们，你们能否去挖掘它们，将它们的美展现出来，分享给自己的老师、同学。
8、结语：华灯初上，幽幽的灯光，蜿蜒的小巷，暮色中的古镇宛如一位羞涩的少女，沉稳而又不失优雅，静逸而又充满韵味和活力，它的美就隐藏在这青砖黛瓦、幽深古巷之中，它正静静地等待我们拂去它的面纱，等待我们的保护和挖掘。
