5 巧用碎纸片课件

课件22张PPT。教材理解与把握
本课是“造型·表现”学习领域的内容，要求学生利用废旧碎纸片进行想象添画。本课的造型对象——碎纸片，是生活中常见，但小朋友却不喜欢的“垃圾”。在本课的教学中，教师将碎纸“变废为宝”，引导学生观察纸片形状的变化，开拓思路，进行形的联想创作。学生通过对碎纸片大胆地想象、添画，感受造型活动的乐趣；在自由抒发各自的见解和情感的活动中，将生活中所见、所感和所想转变成自己有趣的作品。所以本课的教学需要把握三个认知层面：一是对随意撕剪的不规则的纸片进行形的创意联想，对学生观察纸片的方法进行引导，通过变换角度，进行与生活物象形态的联想；二是对不同形状的纸片进行拼接、组合，进行想象添画创作；三是根据创作内容的物象形状特征，选择合适的碎纸片形状进行组合添画。逐渐完成创作从无意发现到有意组合的转换，这更是对物象的基本形组合的意向性表达。本课是既有趣又有效的造型能力训练课，在提高学生造型表现能力的同时还能培养学生节约用纸的习惯。教学目标
●知识与技能
通过想象添画，尝试利用碎纸片进行造型表现。
●过程与方法
在欣赏、发现、表述、创作中，启发学生对碎纸片形展开联想和想象，用组合、添画的方式进行表现。
●情感、态度和价值观
在碎纸片的组合造型、添画表现中，体验联想的乐趣，养成节约用纸的习惯。课题与课标的构架
●目标对应
通过看看、想想、摆摆、画画等方法，大胆、自由地表现所感、所想，体验造型活动的乐趣。
●活动建议
1．以碎纸片联想游戏等方式，开展造型表现活动，并借助组合添画的表现形式表达自己的想法。
2．尝试用线条、形状进行联想添画的表现活动。
3．尝试用纸材以及简便的工具，通过拼、贴、添画等组合方法，进行碎纸片的造型活动。
●评价要点
1．对碎纸片造型表现活动感兴趣并积极参与。
2．大胆、自由地表达自己对碎纸片造型的创意想法。
3．创作1—2件运用碎纸片造型的有趣作品。课件支撑
第一模块：欣赏启发，欣赏碎纸添画作品，启发学生的想象思维。
第二模块：引导学生根据碎纸片的外形特点进行联想，学习联想和添加的方法。
第三模块：欣赏同龄学生的碎纸添画作品，为创作提供参考。
第四模块：欣赏利用各类废弃材料创作的作品，开拓眼界。 从这样一堆乱乱的线条中，你看到了什么？ 通过想象添加，我们能把乱乱的线条变出一张有趣的想象画。 从这样的不规则图形，再到不规则纸形，你觉得两者之间有着什么有趣的相通之处吗？ 根据碎纸片的形状，也可以进行想象和添画。单独或是组合都很好玩。 多张碎纸片组合还能变成一幅有趣的贴纸画。 小组合作，由两张废纸的碎纸片组成的作品。山楂 请同学们想一想，这张碎纸片能变成什么？动 物植 物人 物用 品风 景风 景正 看侧 看倒 看 转变碎纸片的方向，会有不同的想象思路。 添画
小窍门周围添画中间添画变废为宝 美化生活 用废旧杂志拼贴的卡通形象用铅笔屑拼贴的作品用瓜子拼贴的作品用碎布拼贴的作品