11东南西北课件

课件25张PPT。教材理解与把握
现代的纸空间造型设计活动，能够帮助学生以另一种表现形式去创作，他们用自己手和脑创造的作品，是独特的个性化的表现。纸空间造型活动可以增加学生们对空间立体感觉的认识、体验。儿童纸空间造型设计的教学内容非常丰富，“东西南北”折纸是深受儿童喜欢的传统折纸，是儿童折纸启蒙课。本课教学的目的是通过生动活泼的折纸造型方式，满足学生好玩、好动的心理，激发学生强烈的求知欲和学习兴趣。教师引导学生在欣赏“东西南北”作品的同时，发现作品的共同性，体会不同的造型、装饰和色彩搭配产生的视觉效果。教师既要引导学生对“东西南北”的基本做法和玩法进行探究，更要引导学生用夸张、添加、组合、装饰等方法对“东西南北”造型进行设计，创造新的形象。教学目标
●知识与技能
1．运用图示引导学生学会“东西南北”的折纸方法。
2．运用折、剪、画、粘等方法制作“东西南北”折纸玩具。
●过程与方法
以欣赏、讨论、制作等方式，引导学生学会“东西南北”的制作方法，并设计制作“东西南北”的新形象，体验设计与制作的乐趣。
●情感、态度和价值观
1．在学习和创作“东西南北”玩具中，激发学生对民间玩具的兴趣。
2．仔细观察、大胆想象，学会与同伴分享创作成果。课题与课标的构架
●目标对应
尝试用不同工具，用身边容易找到的各种媒材，对“东西南北”进行简单组合和装饰，体验设计和制作的乐趣。
●活动建议
1．用观察和发现的方式，学会“东西南北”的折纸方法。
2．用折、剪、撕、贴等方法，对“东西南北”进行简单的组合与装饰。
3．与同学进行“动物的对话”游戏，体验玩“东西南北”的乐趣。
●评价要点
1．尝试运用工具对“东西南北”玩具进行简单设计和装饰。
2．认真完成“东西南北”的设计和制作活动。
3．正确、安全地使用工具和材料。课件支撑
第一模块：“东西南北”折纸知识小链接。
第二模块：“东西南北”折纸过程图示。
第三模块：“东西南北”创意设计成小动物的动漫设计过程，以小青蛙为例。
第四模块：解析小兔子、狮子等小动物设计过程。
第五模块：呈现更多设计图片，欣赏启发。“东南西北”折纸是深受儿童喜欢的传统折纸。
将正方形的纸对折，再对折后打开,折出了两条折痕。
分别将四角往内，向中心的交叉点折。
将纸翻过来，再将四角往内折一次。
翻过来后，把四个角都打开。 “东西南北”完成了,像不像一朵花？ 换个角度看看，又像什么？ 玩一玩“东西南北”的不同形态，你联想到了生活中哪些动物？ 原来可以把“东西南北” 变成大嘴小青蛙。小小创意，变成各种可爱小动物还有很多小动物可以做呢！ “东西南北”的大嘴巴变成了螃蟹的背壳。 加上彩纸条，套在手上玩的时候就可以增加动感咯。可以把两个“东西南北”组合起来进行联想制作。 “东西南北”是老师童年的游戏。
做一个大大的狮子，做一个小小的兔子，哇！！狮子在追小兔子啦。
两个螃蟹好朋友，慢慢地在海滩上散步哦。小游戏：花儿开了。
放在一起变个小小动物乐园。“东南西北”储物兜 “东西南北”还是设计师们的创意灵感。吊灯设计灯亮起来的效果。