课件48张PPT。诗经两首 《诗经》是我国第一部诗歌总集。它收集了自西周初年至春秋时代大约500年间的305篇诗歌。
在先秦古籍中，被称为《诗》、或《诗三百》。相传孔子曾整理过这些诗并用来传授弟子，所以后来被尊为儒家的“五经”之一，称为《诗经》 。汉武帝将《诗》《书》《礼》《易》《春秋》称为五经。《诗经》六义：
风雅颂
赋比兴。《诗经》开创了中国诗歌现实主义风格《诗经》的“六义”：
1、三大基本内容：
“风”：
“雅”：
“颂”：指十五国风，是各地的民 间歌谣。是诗经的核心内容。“风”和屈原的《离骚》并称为“风骚”。
分大雅、小雅，大部分是贵族作品。西周王城区域朝会宴饮所用诗歌。
是宗庙祭祀用的乐歌及史诗。
指风、雅、颂、赋、比、兴。《诗经》三种表现手法朱熹的解释现在的解释
《诗经》以四言为主，兼有杂言。
在结构上多采用重章叠句的形式加强抒情效果。每一章只变换几个字，却能收到回旋跌宕的艺术效果。
在语言上多采用双声叠韵、叠字连绵词来状物、拟声、穷貌。“以少总多，情貌无遗”。
此外，《诗经》在押韵上有的句句押韵，有的隔句押韵，有的一韵到底，有的中途转韵，现代诗歌的用韵规律在《诗经》中几乎都已经具备了。 关雎（诗经第一篇）《关雎》是《风》之始也，也是《诗经》第一篇。古人把它冠于三百篇之首，说明对它评价很高。孔子说：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤。”其声、情、文、义俱佳，足以为《风》之始，三百篇之冠。 “《关雎》乐而不淫，哀而不伤。”出自：孔子在《论语》一篇中，这样评价了这首诗：“《关雎》，乐而不淫，哀而不伤。”意思是说：“《关雎》这首诗，快乐却不是没有节制，悲哀却不至于过于悲伤。”
雎鸠雎鸠在传说中是一种情意十分专一的水鸟，其一或死，另一就忧思不食，憔悴而死。关雎（诗经第一篇）《诗经·周南》关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。优哉游哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。朗读正音《关睢》关关睢鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。jūjiūxìngwù mèi一读，读准字音hǎo qiúyǎo tiǎozhǎn zhuǎn《关睢》参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。sèmào一读，读准字音
四言诗每句一般读成“二、二”节拍。例如：
关关 雎鸠，在河 之洲。窈窕 淑女，君子 好逑。 参差 荇菜，左右 流之。窈窕 淑女，寤寐 求之。 求之 不得，寤寐 思服。悠哉 悠哉，辗转 反侧。 二读，注意停顿朗诵 初读感知 结合注释了解诗歌内容 谈谈你从诗歌中读出了什么？1、淑：
2、参差：
3、悠哉：
美好，善良。
长短不齐
意为“悠悠”，就是长。这句是说思念绵绵不断。悠哉悠哉，犹言“想念呀，想念呀”。字词补充
4、辗转反侧：
翻来覆去地睡不着觉。 本诗讲了一个什么故事？ 写一个男子对一位女子的相思和追求。余冠英：这诗写男恋女之情。（《诗经选》）
陈子展：《关雎》，乐得淑女以配君子之诗。（《诗三百解题》）
赵浩如：这是一首民间的情歌，用兴起的艺术手法，写青年男子思恋少女。（《诗经选译》 雎鸠关关在歌唱，在那河中小岛上。善良美丽的少女，小伙子理想的对象。
长长短短鲜荇菜，顺流两边去采收。善良美丽的少女，朝朝暮暮想追求。
追求没能如心愿，日夜心头在挂牵。长夜漫漫不到头，翻来复去难成眠。
长长短短鲜荇菜，两手左右去采摘。善良美丽的少女，弹琴鼓瑟表宠爱。
长长短短鲜荇菜，两边仔细来挑选，善良美丽的少女，钟声换来她笑颜。 诗歌大意在那河中的小沙洲上，一对雎鸠鸟相互啼鸣唱和。美丽娴静的女子，是男子渴望的好配偶。
参差不齐的荇菜，少女忽左忽右地采摘。美丽娴静的女子，小伙子日夜都想追求你。
追求不到，他在睡梦中都在思念。绵绵不尽的思念，翻来覆去难以入眠。
参差不齐的荇菜，少女左右来回采摘。美丽娴静的女子，小伙子要弹着琴瑟来亲近你。
参差不齐的荇菜，少女翩翩来回采摘，美丽娴静的女子，小伙子要敲着鼓来取悦你。[1]?关 雎
关雎鸟关关和唱， 在河心小小洲上。 好姑娘苗苗条条， 哥儿想和她成双。
水荇菜长短不齐， 采荇菜左右东西。 好姑娘苗苗条条， 日日夜夜追求她。追求她成了空想， 睁眼想闭眼也想。 夜长长相思不断， 尽翻身直到天亮。
长和短水边荇菜， 采荇人左采右采。 好姑娘苗苗条条， 弹琴瑟迎她过来。
水荇菜长长短短， 采荇人左拣右拣。 好姑娘苗苗条条， 敲击钟鼓使她快乐。
关雎》译诗：
关关鸣叫的雎鸠鸟，站在水中的沙洲上。
美丽善良的姑娘啊，正是小伙子喜爱的配偶。
水中荇菜长短不齐，采荇人左右捞取。
美丽善良的姑娘啊，我醒着睡着都把你追求。
追求的愿望难实现，我睡着醒着都把你思念。
夜长长相思不断，翻来覆去难成眠。
水中荇菜长短不齐，采荇人左右采摘。
美丽善良的姑娘啊，我弹着琴瑟来亲近你。
水中荇菜长短不齐，采荇人左右挑选。
美丽善良的姑娘啊，我敲着钟鼓使你快乐。
细读品悟 你觉得这首诗歌主要写了几层意思？关雎（诗经第一篇）《诗经·周南》关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。优哉游哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。朗读正音 // // 第一章：见物起兴，直写自己的愿望
（写小伙子爱慕和追求一个温柔漂亮的女子，想和她结成配偶） 首章以立在河洲上鸣叫的关雎起兴，引出淑女是君子喜爱的配偶的情思，奠定全篇的基调。关关雎鸠
在河之洲
窈窕淑女
君子好逑见物起兴
直抒愿望所听所见所思所愿 “兴”，对于诗歌中渲染气氛、创造意境起着极大的作用。开头以雎鸠和鸣的情景起兴，是为了渲染一种情意绵绵、痴心相恋的情调。
鸟儿的呼唤——“关关”，从听觉上触动了诗人的情怀；
随声望去——“在河之洲”，又从视觉上引起诗人的遐思——那“窈窕淑女”真是自己理想的伴侣呀！
后文又多次以所爱的人劳动时的优美身姿起兴。
托物起兴
音乐性强 这位采荇菜的姑娘在水边劳动时的窈窕身影，使他日夜相思，已到了长夜不眠的程度。
相思之苦参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。爱慕之心
第二、三章：写小伙子追求心上人而未得的相思之苦（忧思）（心情：苦闷与焦灼）荇菜诗歌仍以采摘荇菜的情景起兴，设想这位女子已经答应自己的要求，于是君子弹奏琴瑟来亲近她，敲击钟鼓使她快乐。 第四、五章：是虚写君子在想象中（梦幻中）与这位淑女相会的情景。
钟鼓乐之—欢快热闹表现出求而得之的快乐。参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。琴瑟友之—亲密相爱中心：
这是一首古老的恋歌，描写了一个男子对一个美丽女子的思念、追求的过程，反映了他求之不得的焦虑和求而得之的喜悦。反映古代劳动人民对美好爱情的分向往和追求。
主人公思想感情变化的过程相思
梦幻河边邂逅，一见钟情
（第一章）朝思暮想，辗转反侧
（第二三章）琴瑟钟鼓，欢庆娱乐
（第四五章）爱慕淑女君子 诗人思想感情变化的过程（现实）
渴望与追求忧思与烦恼（美梦）
欢聚和成亲受挫
幻想这首情诗主要的艺术手法：一、“起兴”。“兴”是触景生情，借助于其他事物引出所要表达的内容。诗歌开头以雎鸠和鸣的情景起兴，使人想到君子淑女必成佳偶。
二、重章叠句，反复咏叹。起到了加重感情，增强节奏感的艺术效果。特色：1、重章叠句的表达方式；
2、综合运用赋、比、兴三种艺 术手法；
3、双声叠韵，在变化中增强节奏与音乐美。1、 运用叠词（关关）
2、运用双声（参差）
3、运用叠韵（窈窕）再读《关雎》，吟咏成诵。在河之洲助词“的”左右流之、左右采之、左右芼之寤寐求之、求之不得、琴瑟友之、钟鼓乐之代词，指“荇菜”代词，指“窈窕淑女”关关雎鸠，在河之州。关雎窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。
悠哉游哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 这首诗表现了古代劳动人民内心的朴实愿望，这是日常生活中思想感情的自然流露，所歌唱的是他们生活中真实感受到的，具有浓厚的乡土气息和生活情趣。抒发的感情热诚真挚、纯洁朴实，全无庸俗虚伪之态，有一种发自内心的纯真之美。 1、文学常识填空。
① 是我国的第一部诗歌总集，它收集了从西周初到春秋中期约500年间的 篇诗歌。
②“四书”指 、 、
、 。《诗经》305《大学》《论语》《中庸》《孟子》课件65张PPT。《诗经》二首蒹 葭蒹葭蒹葭《诗经·秦风》 《蒹葭》选自十五《国风》的秦风，属秦国民歌。“秦风”多言车马田猎，粗犷质朴，而本诗却神韵缥缈，引人遐想,也是一首优美的怀人诗作。
蒹葭的意思是 ，皆生于水边。“芦苇”解题展开联想，再现诗歌意境
试用自己的语言描述在你头脑中的展现的画面。朗读全诗，整体感知
金秋之季，拂晓之时，芦花泛白，清露为霜，瑟瑟秋风，苇丛起伏，茫茫秋水。清澈澄明，水上烟波万顷，空中雾霭迷蒙，弯曲的河道，水中的小洲，宛然在目。此时，一位痴情的恋者，踯躅（zhízhú）水畔，他热烈而急切地追寻着心上的恋人。那恋人好像在水一方，但一水盈盈河道阻隔。“伊人”可望而不可即，于是他徘徊往复心醉神迷，内心痛苦，不可言状。正音蒹葭（jiān jiā）苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄（sù huí）从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞（xī） 。
所谓伊人，在水之湄（méi）。
溯洄从之，道阻且跻（jī）。
溯游从之，宛在水中坻（chí）。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘(sì)。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚(zhǐ)。蒹葭苍苍 ， 白露为霜 。 所谓伊人 ， 在水一方 。 溯洄从之 ， 道阻且长 。 溯游从之 ， 宛在水中央 。 芦花一片白苍苍，清早露水凝结成霜。心上人儿她在哪，人儿正在水那方。逆流而上去找她，绕来绕去道儿长。顺流而下去找 她，像在四面不着水的中央。为：凝结成所谓：所说的，所怀念的从：追寻明意蒹葭萋萋 ， 白露未晞 。 所谓伊人 ， 在水之湄 。 溯洄从之 ， 道阻且跻 。 溯游从之 ， 宛在水中坻 。 芦花一片白翻翻，露水珠儿不曾干。心上人儿她在哪，那人正在隔水滩。逆流而上去找她，越走越高道儿难。顺流而下去找她，像在小小洲上水中间。 蒹葭采采， 白露未已。 所谓伊人， 在水之涘。 溯洄从之， 道阻且右。 溯游从之， 宛在水中沚。 sìzh? 一片芦花照眼明，太阳不出露水新 。心上人儿她在哪，隔河对岸看得清。逆流而上去找她，曲曲弯弯道儿拧。顺流而下去找她，好像藏身小岛水中心。蒹 葭
芦花一片白苍苍， 清早露水变成霜。 心上人儿她在哪， 人儿正在水那方。 逆着曲水去找她， 绕来绕去道儿长。 逆着直水去找她， 像在四面不着水中央。
芦花一片白翻翻， 露水珠儿不曾干。 心上人儿她在哪， 那人正在隔水滩。 逆着曲水去找她， 越走越高道儿难。 逆着直水去找她， 像在小小洲上水中间。
一片芦花照眼明， 太阳不出露水新。 心上人儿她在哪， 隔河对岸看得清。 逆着曲水去找她， 曲曲弯弯道儿拧。 逆着直水去找她， 好像藏身小岛水中心。
（余冠英译）
河畔芦苇碧色苍苍，深秋白露凝结成霜。
我那日思夜想的人，就在河水对岸一方。
逆流而上去追寻她，道路险阻而又漫长。
顺流而下寻寻觅觅，仿佛就在水的中央。
河畔芦苇一片茂盛，清晨露水尚未晒干。
我那魂牵梦绕的人，就在河水对岸一边。
逆流而上去追寻她，道路坎坷艰险难攀。
顺流而下寻寻觅觅，仿佛就在沙洲中间。
河畔芦苇更为繁茂，清晨白露依然逗留。
我那苦苦追求的人，就在河水对岸一头。
逆流而上去追寻她，道路险阻迂回难走。
顺流而下寻寻觅觅，仿佛就在水中沙洲。翻译:全诗三章。
一、用水岸边的秋景起兴，抒发了主人公与日夜相思的心上人欢会艰难之情。
二、用反复咏叹方法，更深入一层把主人公企求和失望的情绪推向高潮。
三、反复咏叹，表现了依然是可望而不可会晤，深沉的相思之情。《蒹葭》结构内容《蒹葭》的结构有何特点： 全诗共三章，
每章前两句写景，
后六句写人。A、找出写景的句子？蒹葭苍苍，白露为霜”、“蒹葭萋萋，白露未晞”、“蒹葭采采，白露未已”这几句是写景.B、这里的景物描写运用了《诗经》中哪种表现手法？运用的是起兴手法，“兴”是《诗经》中比较独特的手法。 蒹 葭 苍 苍 ， 白 露 为 霜 。蒹 葭 萋 萋 ， 白 露 未 晞 。蒹 葭 采 采 ，
白 露 未 已 。写景： 渲染了一种凄冷寂寞的气氛，烘托主人公内心凄凉惆怅。写景蒹葭萋萋苍苍采采凄冷寂寞凄凉感伤白露为霜未晞未已朝露结融，时间发展写景：有何作用？c、为什么选择蒹葭？另外，芦苇的特点是纤细修长，柔而坚韧，诗人对“伊人”的情感不正是柔情似水而又坚贞不渝的吗。 写人伊人诗中的追寻者析人物1、想象“伊人”的形象诗人苦苦追寻的“伊人”是怎样的一个形象呢？大家是如何感受到这种形象的？诗中并没有描写伊人的面貌，甚至连她的大致轮廓都没有，你们为什么觉得她就是美丽高洁的？通过诗人热切执着的追求，可见“伊人”必然是个美丽高洁的人。蒹葭的修长柔韧也可视为“伊人”的形象：柔美修长而坚贞高洁。这种美尽管没有直接描写，却留给我们丰富的想象空间。伊人，在水一方。2、分析“伊人”的多层内涵因为伊人身份、面目的含蓄朦胧，千百年来读者对“伊人”的解读也是众说纷纭。对伊人的不同理解也导致了主题的多义性。那么，大家是怎么理解“伊人”的？诗歌的主题是什么？（1）“爱情说”：近代学者余冠英认为“这篇似是情诗，男或女词。
2）“明志说”：“伊人”象征高洁品质，代表自己对美好高洁品质的追求。 （3）“求贤说”：清代学者姚际恒认为 “伊人”是春秋时代一位隐居水边的贤人，该诗表达了君主求贤招隐之意。
（4）“人生哲理说”：涵盖了世间各种可望而不可即的人生境遇：情人难得、知音难觅的怅惘，仕途坎坷、功业未遂的忧思，理想幻灭、前途渺茫的失望。“在水一方”揭示了人类现实与理想的距离。
“溯洄从之，道阻且长”是寻求理想的艰难长途。
“伊人”理想之境，让我们感到希望与理想乃是一个若有若无、可望不可及的影子。其它理解闻一多: “我们很难确定它究竟是招隐还是怀春，只觉得它百读不厌。” 诗的主人公是怎样一个形象？ 为自己的理想目标而上下求索，不怕艰难险阻，矢志不渝的青年。绿草苍苍 白雾茫茫 有位佳人 在水一方? 绿草萋萋 白雾迷离 有位佳人 靠水而居? 我愿逆流而上 依偎在她身旁
无奈前有险滩 道路又远又长? 我愿顺流而下 找寻她的方向
却见依稀彷佛 她在水的中央? 绿草苍苍 白雾茫茫 有位佳人 在水一方? 我愿逆流而上 与她轻言细语
无奈前有险滩 道路曲折无已? 我愿顺流而下 找寻她的踪迹
却见彷佛依稀 她在水中伫立? 绿草苍苍 白雾茫茫 有位佳人 在水一方 歌词：邓丽君《在水一方》蒹葭苍苍，白露为霜。蒹葭所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭苍苍，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 《诗经》是人类文明的春天，是初生天地的源头清水，开阔、丰盈、简单、洁净。这源泉处的草木，也跟淳朴的先民及其歌声一样简朴优美。从诗经中走出的女子袅袅娜娜、款款盈盈游历在平原秀野风和日丽中。痴情的少年千回百转，却找不到她的岸。让我们干干净净与素心相通，吟诵这优美的文字，传唱这古老的歌谣！1、仿句练习。 世界上最遥远的距离不是 ，
而是 。 范例：①世界上最遥远的距离，不是紧紧相依，而是那盈盈一水间的，脉脉不得语。 ②世界上最遥远的距离，不是生和死，而是你就站在那里，我却永远追寻不到你。 世界上最遥远的距离
——泰戈尔
世界上最远的距离
不是生与死的距离
而是我站在你的面前
你却不知道我爱你
世界上最远的距离
不是我站在你的面前
你却不知道我爱你
而是爱到痴迷
却不能说我爱你 世界上最远的距离
不是我不能说我爱你
而是想你痛彻心脾
却只能深埋心底
世界上最远的距离
不是我不能说我想你
而是彼此相爱
却不能够在一起 世界上最远的距离
是鱼与飞鸟的距离
一个在天
一个却深潜海底 五、看谁背得快蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。背诵一、为什么我们能够把它读得这么美呢？ 音乐美和形式美
1、韵脚
苍、霜、方、长、央
萋、晞、湄、跻、坻
采、已、涘、右、沚2、叠词苍苍、萋萋、采采
还有“所谓伊人······”、“溯洄从之······”、“溯游从之······”
重章叠句，反复吟唱，是《诗经》的特点。3、诗人用了不同的字眼，对景物的形态和变化，反复进行了描绘（赋）不同形态 不同时间 不同地点 路途艰难 伊人所在（无结果）
苍苍 为霜 一方 且长 水中央
凄凄 未睎 之湄 且跻 水中坻
采采 未已 之涘 且右 水中沚 2、为什么主人公不能如愿以偿？结果怎样？ 这样写使诗歌含蓄蕴藉；“朦胧”美、“距离”美是本诗的最动人之处。 3、这首诗各章的基本内容是相同的，仅仅是换了几个词语，你认为这样写是否重复？为什么？请简要说说你的理由。 全诗情调凄婉动人，意境朦胧深邃。苍苍的芦花，露结的白霜，茫茫的秋水，曲折的河流，水中的小洲，宛然在目而又见之无踪的伊人……这一切都与诗人的彷徨失望和执著追求融为一体。 4、这首诗是怎样表现诗人执着的爱情追求的？ 从内容来看，每章前两句写景，点明节令，烘托气氛；后六句写寻求“伊人”的情况。全诗回旋三叠，反复歌咏。诗人热烈地追求其所爱慕的“伊人”，虽然在大河上下反复寻求，可望而不可即，仍然神魂颠倒，执著专一。 《关雎》
（1）“起兴”。“兴”是触景生情，借助于其他事物引出所要表达的内容。诗歌开头以雎鸠和鸣的情景起兴。
（2）重章叠句，反复咏叹。起到了加重感情，增强节奏感的艺术效果。1、比较阅读《关雎》和《蒹葭》。 《蒹葭》
（1）重章叠句。三章句式相同，每句只更换一两字，表现了反复咏唱和缠绵无尽的感情。
（2）借景起兴。对蒹葭的描写表达作者的思想感情。 2、《关雎》和《蒹葭》都可以看作爱情诗，但风格和表现手法相同吗？ 《关雎》一诗重在“叙事”，可以看出主人公爱慕、追求、幻想这样一条线索。《蒹葭》没有一个明确故事。只选一个场景。第二、三章是第一章的反复咏叹。《蒹葭》比《关雎》情感韵味更浓郁。 在艺术手法上，《蒹葭》比《关雎》“兴”的特点更突出。“蒹葭”“水”“伊人”交相辉映，浑然一体，用作比兴的事物与所要描绘的对象形成了一个完整的艺术世界。 两首诗的意境比较：《关雎》：阳春三月的夕阳，关关鸣唱的雎鸠，洒满金光的湖面，嫩生生的荇菜，随风飘拂黑发的倩女……
《蒹葭》：金秋之季，拂晓之时，芦花泛白，清露为霜，瑟瑟秋风，苇丛起伏，茫茫秋水，清澈澄明，水上烟波万状，空中雾霭迷茫，弯曲的河道，水中的小洲，宛然在目……（扑朔迷离，烟水苍茫，神秘莫测的意境美）大胆说出你的初读感受 作品文字简单，内容单纯，给人的美感
却非常丰富。能否用几个词概括它的美？含蓄美1、文字简约：没有直接抒写主人公对心上人的
思念之情，只写他左右求索、寻找恋人的行
动，但那痴心的迷恋、刻骨的相思和失望的
痛苦都含蓄地表现出来。2、形象可感：虽未刻画双方形象，但主人公的
执着、“伊人”的高洁我们可以清晰感知。3、余音饶梁：只写追求之难，伊人“宛在”，结
果如何，给读者留下想象余地1、烟水迷离的景和主人公如醉如痴的情难解难分
2、深秋一派萧瑟的景象和主人公惆怅失意的心情 浑然一体。
3、主人公的执着追求和伊人宛在、觅之无踪的境界相互映衬。
4、“伊人”高洁而有魅力的气质被蒹葭露白、秋水澄明的景致烘托出来。意境美金秋之际，拂晓之时，芦花泛白，清露为霜，瑟瑟秋风，苇丛起伏，茫茫秋水，清澈澄明，水上烟波万顷，空中雾蔼迷蒙，弯曲的河道，水中的小洲，宛然在目。此时，一位痴情的恋者，踯躅水畔，他热切而急切地追寻着心上的恋人，那恋人好像在水一方，但一水盈盈河道阻隔。“伊人”可望而不可即，于是他徘徊往复，心醉神迷，内心痛苦，不可言状。 作品没有直叙心情，而采用曲笔作写意式的远距离的勾勒。距离产生美感。主人公和伊人的身份、面目、空间位置都是模糊的，给人以雾里看花、若隐若现、朦胧飘渺之感。朦胧美
