14好看的棒棒糖课件
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文档简介
课件29张PPT。教材理解与把握
棒棒糖造型多样，色彩鲜艳，是学生熟悉的糖果，而且易于表现。本课是彩泥制作单元中的第二课，通过前一课《花式“点心”》的学习，学生在造型活动中已经初步掌握了搓、团、拉、压等泥塑的基本方法，具备了一定的造型表现能力。《好看的棒棒糖》旨在使学生进一步学习并巩固泥塑的基本方法，结合制作过程引导学生发现、利用身边的材料与工具，能进行简单的刻、划等装饰，提高学生的动手能力和表现能力，让学生感受到造型活动的乐趣。在泥塑制作方法多样性的学习之外，《好看的棒棒糖》还应该关注学生对棒棒糖作品的欣赏，同时引导他们联系生活展开想象，鼓励学生选择各种生活元素自主表现，大胆创新。同时，还要引导学生探究棒棒糖的连接方法，学会在塑造的形象上进一步丰富装饰手法，以此发展学生的思维能力和表现能力。教学目标
●知识与技能
进一步学习泥塑基本技法，学习“棒棒糖”的基本制作和装饰方法。
●过程与方法
1．欣赏、讨论各类“棒棒糖”作品，初步感受“棒棒糖”造型夸张、色彩鲜艳的特点。
2．运用搓、团、捏、拉、压和接等彩泥制作方法，大胆造型和装饰，创作有创意的“棒棒糖”作品。
●情感、态度和价值观
1．体验创作的成功感，丰富审美知觉。
2．在合作、交流、展评中分享创作的乐趣。课题与课标的构架
●目标对应
尝试用彩泥等媒材，大胆、自由地表现自己所见或所想，体验“棒棒糖”造型活动的乐趣。
●活动建议
1．以游戏等多种方式，体验彩泥的表现效果，借助色彩鲜艳、装饰丰富的形式语言表达自己的想法。
2．尝试以彩泥等媒材，运用团、揉、搓、压、粘等方法，进行“棒棒糖”的造型活动。
●评价要点
1．对“棒棒糖”的造型表现活动感兴趣并积极参与。
2．通过“棒棒糖”的造型表现活动，大胆、自由地表达自己的观察、感受和想象。
3．创作两到三件色彩鲜艳、装饰丰富的“棒棒糖”作品。课件支撑
第一模块：介绍棒棒糖的由来。
第二模块：赏析各种造型的棒棒糖实物图片，了解棒棒糖的造型特点。
第三模块：分析制作步骤图片，学习简单的制作方法。
第四模块：欣赏泥塑艺人制作视频，了解更多制作方法。
第五模块：欣赏示范作品，打开学生的创作思路。
第六模块：拓展欣赏，呈现更多有趣的棒棒糖。 最早生产棒棒糖的品牌叫“秋巴浦斯”，中文名“珍宝珠”，起源于西班牙，发明人是糖果老板恩里克,他发现孩子们很爱吃 “珍宝珠”糖果，可是糖果太大，无法在短时间里吃完。恩里克灵机一动，给糖加了根棒子，于是，第一根棒棒糖诞生了。超现实画家达利为其设计了标志。棒棒糖的起源 根据棒棒糖的造型特点，我们可以把它们分为几何形、卡通形和象形棒棒糖。 几何形棒棒糖 卡通型棒棒糖是用夸张、变形、拟人的方法将生活里各种物体变成有趣的棒棒糖造型。卡通南瓜棒棒糖卡通青蛙棒棒糖卡通人物棒棒糖各种卡通形象棒棒糖 象形棒棒糖是模仿生活中各类
事物形状的棒棒糖。 早在宋朝年间，中国就有了自己的“棒棒糖”——冰糖葫芦。 糖小猪 以熬化的蔗糖或麦芽糖做成各种造型的“棒棒糖”，相传始于宋朝。 糖葫芦 糖马 和棒棒糖很像的捏面人：以糯米面为主料，调成不同色彩，用手和简单工具塑造各种栩栩如生的面人形象。是一种传统的民间艺术。方法加油站 混色——将两种颜色的彩泥混在一起，反复揉搓可以混成新的颜色。 刻——用“刻”的方法可以在彩泥表面做不同的肌理效果。 各种形状和图案都可以成为棒棒糖的创作参考。 更多棒棒糖的创作参考。 制作作品使用材料的建议：橡皮泥、超轻粘土、陶泥上色。成果分享
棒棒糖造型多样，色彩鲜艳，是学生熟悉的糖果，而且易于表现。本课是彩泥制作单元中的第二课，通过前一课《花式“点心”》的学习，学生在造型活动中已经初步掌握了搓、团、拉、压等泥塑的基本方法，具备了一定的造型表现能力。《好看的棒棒糖》旨在使学生进一步学习并巩固泥塑的基本方法，结合制作过程引导学生发现、利用身边的材料与工具，能进行简单的刻、划等装饰，提高学生的动手能力和表现能力，让学生感受到造型活动的乐趣。在泥塑制作方法多样性的学习之外，《好看的棒棒糖》还应该关注学生对棒棒糖作品的欣赏，同时引导他们联系生活展开想象，鼓励学生选择各种生活元素自主表现，大胆创新。同时，还要引导学生探究棒棒糖的连接方法，学会在塑造的形象上进一步丰富装饰手法，以此发展学生的思维能力和表现能力。教学目标
●知识与技能
进一步学习泥塑基本技法，学习“棒棒糖”的基本制作和装饰方法。
●过程与方法
1．欣赏、讨论各类“棒棒糖”作品，初步感受“棒棒糖”造型夸张、色彩鲜艳的特点。
2．运用搓、团、捏、拉、压和接等彩泥制作方法，大胆造型和装饰，创作有创意的“棒棒糖”作品。
●情感、态度和价值观
1．体验创作的成功感，丰富审美知觉。
2．在合作、交流、展评中分享创作的乐趣。课题与课标的构架
●目标对应
尝试用彩泥等媒材，大胆、自由地表现自己所见或所想，体验“棒棒糖”造型活动的乐趣。
●活动建议
1．以游戏等多种方式，体验彩泥的表现效果，借助色彩鲜艳、装饰丰富的形式语言表达自己的想法。
2．尝试以彩泥等媒材，运用团、揉、搓、压、粘等方法，进行“棒棒糖”的造型活动。
●评价要点
1．对“棒棒糖”的造型表现活动感兴趣并积极参与。
2．通过“棒棒糖”的造型表现活动，大胆、自由地表达自己的观察、感受和想象。
3．创作两到三件色彩鲜艳、装饰丰富的“棒棒糖”作品。课件支撑
第一模块：介绍棒棒糖的由来。
第二模块：赏析各种造型的棒棒糖实物图片，了解棒棒糖的造型特点。
第三模块：分析制作步骤图片，学习简单的制作方法。
第四模块：欣赏泥塑艺人制作视频，了解更多制作方法。
第五模块：欣赏示范作品，打开学生的创作思路。
第六模块：拓展欣赏，呈现更多有趣的棒棒糖。 最早生产棒棒糖的品牌叫“秋巴浦斯”，中文名“珍宝珠”，起源于西班牙，发明人是糖果老板恩里克,他发现孩子们很爱吃 “珍宝珠”糖果，可是糖果太大，无法在短时间里吃完。恩里克灵机一动，给糖加了根棒子，于是，第一根棒棒糖诞生了。超现实画家达利为其设计了标志。棒棒糖的起源 根据棒棒糖的造型特点，我们可以把它们分为几何形、卡通形和象形棒棒糖。 几何形棒棒糖 卡通型棒棒糖是用夸张、变形、拟人的方法将生活里各种物体变成有趣的棒棒糖造型。卡通南瓜棒棒糖卡通青蛙棒棒糖卡通人物棒棒糖各种卡通形象棒棒糖 象形棒棒糖是模仿生活中各类
事物形状的棒棒糖。 早在宋朝年间，中国就有了自己的“棒棒糖”——冰糖葫芦。 糖小猪 以熬化的蔗糖或麦芽糖做成各种造型的“棒棒糖”，相传始于宋朝。 糖葫芦 糖马 和棒棒糖很像的捏面人：以糯米面为主料，调成不同色彩，用手和简单工具塑造各种栩栩如生的面人形象。是一种传统的民间艺术。方法加油站 混色——将两种颜色的彩泥混在一起，反复揉搓可以混成新的颜色。 刻——用“刻”的方法可以在彩泥表面做不同的肌理效果。 各种形状和图案都可以成为棒棒糖的创作参考。 更多棒棒糖的创作参考。 制作作品使用材料的建议：橡皮泥、超轻粘土、陶泥上色。成果分享