1.2.3生物圈是最大的生态系统 学案（无答案）
文档属性
| 名称 | 1.2.3生物圈是最大的生态系统 学案（无答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 120.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2017-08-20 10:30:26 | ||
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文档简介
1.2.3生物圈是最大的生态系统
学习目标：
知识目标：
①描述生物圈的范围，说出各圈层的主要组成成分及主要生物类型。
②会查阅资料以描述生态系统的类型及特点并进行交流。能选取多方事例来阐明生物圈是最大的生态系统，是所有生物的共同家园。
能力目标：发展收集资料，运用资料说明问题的能力及交流合作的能力。
情感目标：初步具有保护生物及生物圈的意识，拒绝破坏环境的行为。
学习重点：确立保护生物圈的意识。
学习难点：阐明生物圈是最大的生态系统。
学习过程：
一、自主学习
1.
生物圈：
__________
，它是______________共同的家园。
2.生物圈的范围：如果以海平面为标准划分
( http: / / www.21cnjy.com )，生物圈向上可达到约______________的高度，向下可深入______________的深处。这个厚度为______________的圈层，包括______________、______________和______________。
3.思考：这三个圈层内的生物有什么不同呢？
4、有绿色水库之称的是________________，它在_______________、______________方面起着重要的作用；草原生态系统分布在___________地区，这里年降雨量很少，缺乏高大的植物；湿地生态系统是在________________条件下形成的，__________是典型的湿地生态系统，湿地具有_______________、_______________的作用。
5、每一个生态系统都与周围的其他生态系统相
( http: / / www.21cnjy.com )
，这种
性表现在方方面面。例如，我们的母亲河——长江和黄河，作为
生态系统，源自西部源头的
生态系统、
生态系统。河水奔流东去，滋润着沿途的
生态系统，养育着亿万人口和其他生物。它们沿途还形成
生态系统、
生态系统，最终夹裹着陆地上的土壤和其他物质，融入
生态系统。
二、合作探究
1、分析思考：月球、火星等星球上为什么没有发现生命？
2、讨论：生物圈为生物的生存提供了基本条件，对待这个所有生物的家，我们应当怎么办？
3、据30页的资料，说明河流生态系统与 哪些生态系统有关联？通过分析会得出怎样的结论？
4.作为一名学生，你应从哪些方面做起，来保护我们赖以生存的环境？
5、每年5月22日为“国际生物多样性日”。在这一天里，世界各国都举行大规模的纪念活动。请你为这一天写出至少两条富有创意的宣传标语。
三、达标测试
1.地球上最大的生态系统是（
）
A．水圈
B．生物圈
C．草原生态系统
D．森林生态系统
2．施用农药“DDT”的地区，虽然只占陆地面积的一小部分，可是远在南极的动物体内也发现了DDT，这种现象说明（
）
A．DDT挥发性极强
B．这些南极动物可能是从施药地区迁去的
C．人类活动对环境的影响有许多是全球性的
D．考察队把DDT带到南极
3．城市生态系统的主体是（
）
A．人
B．绿色植物
C．高楼大厦
D．动物
4．下列哪些生态系统有“绿色水库”之称（
）
A．海洋生态系统
B．农田生态系统
C．森林生态系统
D．淡水生态系统
5．近年来，我国东海多次发生赤潮，给东海的渔场、海水养殖业带来重大损失。从生态学角度分析，产生赤潮的原因是（
）
A．大气中的二氧化碳增多
B．工业和生活废水大量排入海洋
C．树木的大量砍伐 D．海洋石油开采
6、生物圈的范围为（ ）
A．大气圈、水圈和岩石圈的全部
B．大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部
C．大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部
D．大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面
7．下列能构成生物圈的是（
）
A．森林中的所有树木 B.
湖泊中的所有生物 C.地球上的所有人类 D.地球及生物
8、写出下列生物最适于生活在哪种类型的生态系统中。
①鲨鱼和带鱼
②高粱和玉米
③狼和鹿
④松鼠和啄木鸟
⑤芦苇和鲤鱼
⑥沼泽植物
9．数千年的黄土高原，曾经
( http: / / www.21cnjy.com )生态优越、气候宜人。草原上鼠欢兔跳、狐走蛇行、鹰击长空……一派盎然生机，但后来由于砍伐树木、植被破坏，现在正成为一片秃山秃岭，不毛之地。每年雨季到来，大量泥沙冲进黄河，使黄河成为世界上罕见的“悬河”。请你分析：
（1）该草原生态系统的成分，除了已提到的生物外，还应包括
。
（2）写出该草原生态系统的一条食物链：
。
（3）草原生态系统的特点是
。
（4）看了上述黄土高原遭到破坏的事实，你认为在“西部大开发”时，应注意些什么？
10、电视上经常会播放一些关于环境问题的公益广告，如：我们要爱护我们共同的家园---地球。如果从本节课内容的角度出发，该怎样理解
学习目标：
知识目标：
①描述生物圈的范围，说出各圈层的主要组成成分及主要生物类型。
②会查阅资料以描述生态系统的类型及特点并进行交流。能选取多方事例来阐明生物圈是最大的生态系统，是所有生物的共同家园。
能力目标：发展收集资料，运用资料说明问题的能力及交流合作的能力。
情感目标：初步具有保护生物及生物圈的意识，拒绝破坏环境的行为。
学习重点：确立保护生物圈的意识。
学习难点：阐明生物圈是最大的生态系统。
学习过程：
一、自主学习
1.
生物圈：
__________
，它是______________共同的家园。
2.生物圈的范围：如果以海平面为标准划分
( http: / / www.21cnjy.com )，生物圈向上可达到约______________的高度，向下可深入______________的深处。这个厚度为______________的圈层，包括______________、______________和______________。
3.思考：这三个圈层内的生物有什么不同呢？
4、有绿色水库之称的是________________，它在_______________、______________方面起着重要的作用；草原生态系统分布在___________地区，这里年降雨量很少，缺乏高大的植物；湿地生态系统是在________________条件下形成的，__________是典型的湿地生态系统，湿地具有_______________、_______________的作用。
5、每一个生态系统都与周围的其他生态系统相
( http: / / www.21cnjy.com )
，这种
性表现在方方面面。例如，我们的母亲河——长江和黄河，作为
生态系统，源自西部源头的
生态系统、
生态系统。河水奔流东去，滋润着沿途的
生态系统，养育着亿万人口和其他生物。它们沿途还形成
生态系统、
生态系统，最终夹裹着陆地上的土壤和其他物质，融入
生态系统。
二、合作探究
1、分析思考：月球、火星等星球上为什么没有发现生命？
2、讨论：生物圈为生物的生存提供了基本条件，对待这个所有生物的家，我们应当怎么办？
3、据30页的资料，说明河流生态系统与 哪些生态系统有关联？通过分析会得出怎样的结论？
4.作为一名学生，你应从哪些方面做起，来保护我们赖以生存的环境？
5、每年5月22日为“国际生物多样性日”。在这一天里，世界各国都举行大规模的纪念活动。请你为这一天写出至少两条富有创意的宣传标语。
三、达标测试
1.地球上最大的生态系统是（
）
A．水圈
B．生物圈
C．草原生态系统
D．森林生态系统
2．施用农药“DDT”的地区，虽然只占陆地面积的一小部分，可是远在南极的动物体内也发现了DDT，这种现象说明（
）
A．DDT挥发性极强
B．这些南极动物可能是从施药地区迁去的
C．人类活动对环境的影响有许多是全球性的
D．考察队把DDT带到南极
3．城市生态系统的主体是（
）
A．人
B．绿色植物
C．高楼大厦
D．动物
4．下列哪些生态系统有“绿色水库”之称（
）
A．海洋生态系统
B．农田生态系统
C．森林生态系统
D．淡水生态系统
5．近年来，我国东海多次发生赤潮，给东海的渔场、海水养殖业带来重大损失。从生态学角度分析，产生赤潮的原因是（
）
A．大气中的二氧化碳增多
B．工业和生活废水大量排入海洋
C．树木的大量砍伐 D．海洋石油开采
6、生物圈的范围为（ ）
A．大气圈、水圈和岩石圈的全部
B．大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部
C．大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部
D．大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面
7．下列能构成生物圈的是（
）
A．森林中的所有树木 B.
湖泊中的所有生物 C.地球上的所有人类 D.地球及生物
8、写出下列生物最适于生活在哪种类型的生态系统中。
①鲨鱼和带鱼
②高粱和玉米
③狼和鹿
④松鼠和啄木鸟
⑤芦苇和鲤鱼
⑥沼泽植物
9．数千年的黄土高原，曾经
( http: / / www.21cnjy.com )生态优越、气候宜人。草原上鼠欢兔跳、狐走蛇行、鹰击长空……一派盎然生机，但后来由于砍伐树木、植被破坏，现在正成为一片秃山秃岭，不毛之地。每年雨季到来，大量泥沙冲进黄河，使黄河成为世界上罕见的“悬河”。请你分析：
（1）该草原生态系统的成分，除了已提到的生物外，还应包括
。
（2）写出该草原生态系统的一条食物链：
。
（3）草原生态系统的特点是
。
（4）看了上述黄土高原遭到破坏的事实，你认为在“西部大开发”时，应注意些什么？
10、电视上经常会播放一些关于环境问题的公益广告，如：我们要爱护我们共同的家园---地球。如果从本节课内容的角度出发，该怎样理解