2.1.1练习使用显微镜 学案（无答案）

第二单元
第一章
第一节练习使用显微镜
（第一课时）
学习目标：1、认识显微镜的构造和作用。2、学会使用显微镜并观察到清晰的图像。3、养成认真规范操作的习惯,爱护显微镜。
学习重点：显微镜的规范操作方法；
学习难点：掌握使用显微镜的使用技巧。
学习过程：
一、自主学练
（观察教材36--40页）
光学部分：
1、显微镜的构造
机械部分：
调节部分：
2、阅读教材，总结使用显微镜的方法步骤：
⑴如何取放显微镜？
⑵如何对光？总结三转：
①转动
，使
镜对准通光孔。
三转：
②转动
，选择一个较大光圈。
③转动
，使光线通过通光孔反射到镜筒内。
⑶如何调节观察到物像？（动作记忆）
放压降升找
二、自主探究，合作交流
1、动手探索：
⑴分别转动粗、细准焦螺旋，操作中发现有什么不同？
⑵物镜分高倍镜和低倍镜，
可转换镜头。
⑶转动遮光器，发现了什么？
⑷转动反光镜，看看有什么不同？
2、练习使用显微镜（规范、独立操作，并能通过调节看到物像）
使用显微镜观察写有“上”的标本。思考：“上”的物像是
；标本与物像的移动方向
。这说明了什么问题？
3、、显微镜放大倍数的计算
。
4、讨论：使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？
5、思考：在显微镜下能看清写在不透明纸上的“上”字吗？
（第二课时）
三、达标测试
1、使用显微镜对光的程序是（
）
①选遮光器上较大的光圈对准通光孔
②
( http: / / www.21cnjy.com )转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，
③左眼注视目镜，右眼睁开
④转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内
A、①→②→③→④
B、②→①→③→④
C、③→④→②→①
D、③→②→①→④
2、小明在用显微镜进行观察时看到了一个小黑点，移动载玻片和物镜，小黑点不动，由此可判断小黑点可能在(
)
A
目镜上
B
物镜上
C
载玻片上
D
反光镜上
3、当显微镜的目镜为10X、物镜为10X时
( http: / / www.21cnjy.com )，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。若目镜不变，物镜换成40X时，则在视野中可看到这行细胞中的（
）
A．2个
B．4个
C．16个
D．32个
4、小强在显微镜下观察到了
( http: / / www.21cnjy.com )洋葱表皮细胞后，兴奋地向同学描述，并把显微镜轻轻挪动给同组同学，但别人却看不清物像。你认为最可能的原因是（
）
A、没有调整粗准焦螺旋
B、射入光线发生改变
C、显微镜的物镜转换了
D、光圈的大小改变了
5、在载玻片上画一个“
”符号，用低倍镜观察时，在视野内所见的图像是（
）
A．
B．
C．
D．
6、如图所示，A、B为物镜，C
、D为
( http: / / www.21cnjy.com )目镜，E、F为物镜与标本间的距离。欲获得最大放大倍数的效果，其正确的组合是(
)
A．
A
C
E
B.
A
D
F'
C.
B
C
E
D.
B
D
E
( http: / / www.21cnjy.com )
7、下列四台显微镜，视野中细胞数目最多的是哪一台？（
）
A.
5
8
B
.
10
40
C.
15
10
D.
20
45
8、试根据图表，完成下列各题：
目镜
物镜
A组
5×
10×
B组
15×
10×
C组
8×
40×
（1）视野中细胞数目最少的是
组；细胞体积最小的是
组。
（2）放大倍数最大的一组是
组，它的放大倍数是
倍。
9、结合显微镜使用，请回答下面的问题，看看你对显微镜及其操作了解多少。
1）在右图上用正确的标注方法，标出镜臂、粗准焦螺旋、转换器、反光镜等四部分的结构。
2）如果目镜上标有10×，物镜上标有40×，则显微镜观察到的物体被放大的倍数是
_倍。
3）需要将镜筒下降时，你的眼睛应该注视
。
4）小明在显微镜的视野中看到一个“上”字，你知道玻片上写的是什么吗？
。
5）小明观察到物像在显微镜视野的左上方，如果要把物像移到视野中央，你认为小明应该把玻片向什么方向移动？
。
四、总结使用显微镜的实验技巧：
1、调节光线强弱的结构是遮光器和
（光线强时用
镜，
光圈）。
2、显微镜结构中最重要的是
；带有螺纹的镜头是
。
3、显微镜使用的步骤：
；
；
。
4、对光的三转是：
；
；
。
5、怎样算是对好光了？
6、观察动作的先后顺序：
7、整理：显微镜外表擦拭干净。擦拭
( http: / / www.21cnjy.com )目镜和物镜要用
纸。转动转换器，把两个物镜
，并将镜筒下降到
处。