3.2.1种子的萌发（第一课时）学案（无答案）

第二章
被子植物的一生
第一节
种子的萌发（第一课时）
学习目标
知识目标
阐明种子萌发的环境条件和自身条件。
能力目标
会设计实验探究“种子萌发的环境条件”
情感目标
通过参与种植、管理植物的活动，增强爱护植物的情感
学习重难点：完成“种子萌发的外界条件”探究活动，并得出结论。
学习过程
一、自主学练：
1种子萌发的环境条件是
、
、
。
2、种子萌发的自身条件是
、
、
、
。
二、自主探究，合作交流
1、探究“种子萌发的环境条件”
⑴
本实验应选择什么样的种子？
⑵
每一组只有一粒种子可以吗？
⑶
本实验共有几个对照组？分别研究什么样的条件？
⑷
对每一个实验组的处理，除了所探究的条件外，其他环境条件是否与对照组相同？
⑸
如果事先已知道2号瓶中的条件是最适合种子萌发的，本实验设置2
号瓶是否还有必要？为什么？
⑹
总结
种子萌发的环境条件是
2、种子萌发的自身条件
三、达标检测
1.早春播种以后，用塑料薄膜覆盖地面，可以促进种子萌发，其主要原因是
(
)
A．增加了土壤水分
B．增加了空气
C．提高了土壤温度
D．减少了阳光照射
2.保存种子的适宜条件是(
)
①低温
②高温
③干燥
④潮湿
A．①④
B．②③
C．①③
D．②④
3.种子萌发所需要的环境条件是：
的温度、
、
。
4.埋藏在我国东北地区泥炭沼泽中的古莲子已有1040年历史，仍能萌发。古莲子在地层中沉睡1040年，是处于
状态。
5.下表是某小组探究种子萌发的实验方案，据下列处理分析回答。
1号瓶
2号瓶，
3号瓶
4号瓶
处理方式
10粒种子，拧紧瓶盖
10粒种子，加适量水，拧紧瓶盖
10粒种子，加较多水，拧紧瓶盖
10粒种子，加适量水，拧紧瓶盖
室温
室温
室温
低温
(1)设置2号瓶的意义是
，原因是
。
(2)1、3、4号瓶探究的外界条件分是
。
(3)如果想进一步探究“光对种子萌发的影响”，在上述基础上该如何
设计实验方案 探究的结论又是什么 。