2017-2018年苏教版五年级上期中语文检测卷(B卷）
一、看拼音写词语。(12分)
二、给加点字选择正确的读音，在下面画“——”。(3分)
炊烟(chuī cuī)
正月(zhēng zhèng)
悼念(dào diào)
椭圆(tuǒ tǒu)
尽管(jìn jǐn)
咽喉(yān yàn)
宽恕(nù shù)
匣子(xiá jiá)
教诲(huǐ huì)
三、将成语补充完整，并选择填空。(6分)
迫不及( )
( )屈一指
惊慌失( )
刻舟求( )
依依不( )
身( )其境
奔( )不息
名( )其实
1．这篇文章写得生动具体，读后使人有种________________的感觉。
2．要成为一个________________的优秀集体，全班同学就要共同努力。
3．来到动物园，同学们________________地跑到自己喜爱的动物跟前驻足观赏。
4．遇到险情时，大家千万不要________________，一定要沉着冷静地应对。
四、选择。(4分)
1．下列两句话意思完全相同的一组是( )
A．①这件事怎么会是他做的呢？ ②这件事是他做的。
B．①我不会不知道你话中的意思。
②我知道你话中的意思。
C．①赵佳凝只能坐这个位置。
②这个位置只能赵佳凝坐。
D．①爸爸可能知道我回来了。
②爸爸不可能不知道我回来了。
2．下列句子中，对课文内容理解有误的一项是( )
A．《师恩难忘》的作者是现代作家刘绍棠。
B．狐狸转身离开，是因为葡萄太酸了。
C．“陶校长”指的是陶行知，他和大家谈了四个问题，叫“每天四问”。
五、用修改符号修改病句。(6分)
1．小恩科西凭借着顽固的生命力，一直挺到了上学的年龄。
2．王老师光荣地获得了“模范班主任”。
3．我们要不断地改正缺点，发扬刻苦学习，取得好成绩。
六、根据课文内容填空。(13分)
1．《高尔基和他的儿子》这篇课文中，最富有哲理的一句话是：________________________。对这句话，你是这样理解的：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
2．绿水青山是大自然最美的风景。果园________，________的耕耘是收获和希望的象征；翠竹的________，________的苍劲，代表生命的坚毅；“亭台六七座，______________”，自然是美丽的。
3．《所见》中那个骑着黄牛的牧童多么悠闲自在呀。这首诗的前两句是：“________________，________________。”还有令人敬佩的艾滋病____________——恩科西告诉我们________________________________________________________________________________________________________________________________________________；
法布尔从小就____________，终于著成了____________。
七、阅读理解。(26分)
(一)《在大海中永生》片段
骨灰撒大海，鲜花送伟人。
时近中午，专机盘旋着向大海告别。透过舷窗望去，____________，____________。从那永不停息的涛声中，人们仿佛听到了邓小平爷爷那____________的声音：
“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”
与大海同在，与祖国同在，与人民同在。我们____________的邓小平爷爷在大海中永生！
1．在文段中的横线上填上合适的词语。(2分)
2．文段第一自然段在全文中起着________的作用。(2分)
A．过渡 B．总结全文 C．点明文章中心
3．读着邓小平爷爷的话，你体会到了什么？(2分)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4．文段中的三个“同在”和“____________”这些词语告诉我们，邓爷爷虽然与世长辞了，但他的______________________________________，表达了人们________________________________________________________________________之情。(3分)
(二)送的越多得到的越多
10岁的时候，他和父亲推着板车去镇上卖西瓜，西瓜刚推到镇上，还没有卖出，天空中霎时就阴云密布，要下雨了，街上的人们纷纷往回赶，再也没人来买西瓜了。他(沮丧 悲痛)得很，西瓜卖不出去了，还要推回去。
这时，父亲说：“我们可以把瓜免费送人。”于是父亲带着他来到沿街的门市，一家给送了两三个西瓜，人家纷纷用诧异的目光看着他们。父亲解释说：“要下雨了，西瓜不好卖，________________________。”有人说：“那你不是亏了吗？我拿钱给你。”
父亲摆摆手说：“不用了，西瓜送给你们，我还赚个轻松，要是留着，推回去，明天不新鲜，又不好卖了。”
那天，他们一无所获地回去了。可是后来，他们再来镇上，西瓜总是第一个卖完。因为他们那次送人家西瓜，人家记着他们的好，也因为父亲的话，大家也都相信他们的西瓜最新鲜。
多年之后，他拥有了一家食品公司，他牢牢记得父亲当年卖西瓜的事。
金融危机爆发了，经济形势十分严峻，他的工厂也被迫停产了，产品积压在仓库里卖不出去。他召集工人们开会，说：“现在工厂停产了，我把工资都结给你们，另外________________________。”
那些食品平日多是出口的，价格不菲。工人们乐得不行，大包小包地带回家。工人们带走的毕竟是少数，他又免费把自己的食品送给附近的居民，送给有业务往来和没业务往来的多个商店和超市。
后来，金融危机过去了，市场(复活 复苏)了，他的公司订单更是出奇的多。当时好多工厂都遭遇了用工荒，招不到人。而他的公司，工人们蜂拥着前来报名，有老工人，也有慕名而来的新工人。因为他的免费赠送，让更多的人知道了他和他的公司。他( )立即投入了生产，( )还扩大了生产规模……
生活中，我们在遇到危机时，不要死守着“财富”，让它们在手里慢慢变质，可以免费送给需要的人。免费和赚钱，从来就不是矛盾的。我们要舍得让别人分享自己的“财富”。一颗善良的心，可以让我们赢得更好的未来。
1．用“\”划去文中括号里不恰当的词语。(2分)
2．解释词语。(2分)
(1)价格不菲：___________________________________________
(2)诧异：_______________________________________________
3．在文中的括号里填上合适的关联词语。(1分)
4．根据语境将文中横线上的话补充完整。(2分)
5．“那天，他们一无所获地回去了”，你认为他们真的“一无所获”吗？为什么？(4分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6．短文写了哪两件事？请你用简洁的语言概括一下。(2分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7．读了这篇短文后，你明白了什么道理？(4分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
八、习作。(30分)
题目：校门口
放学了，我迅速整理好书包走出教室，这时我才发现下大雨了。我只好找个地方避雨，等爸爸给我送伞来。这时，校门口已经挤满了来接学生的家长……
提示：1.后来发生了什么事，请你展开想象，写一写。2.力求语言生动，注意环境及其他细节的描写。(共18张PPT)
苏教版
五年级上册
一、看拼音写词语。(12分)
duàn
liàn
biān
cè
qiàn
yì
diàn
táng
zì
xiāng
máo
dùn
bào
zhà
shén
yùn
míng
mèi
biān
jiānɡ
xuān
rán
dà
bō
锻
炼
鞭
策
歉
意
殿
堂
自
相
矛
盾
爆
炸
神
韵
明
媚
边
疆
轩
然
大
波
二、给加点字选择正确的读音，在下面画“——”。(3分)
炊烟(chuī cuī)
正月(zhēng zhèng)
悼念(dào diào)
椭圆(tuǒ tǒu)
尽管(jìn jǐn)
咽喉(yān yàn)
宽恕(nù shù)
匣子(xiá jiá)
教诲(huǐ huì)
三、将成语补充完整，并选择填空。(6分)
迫不及( )
( )屈一指
惊慌失( )
刻舟求( )
依依不( )
身( )其境
奔( )不息
名( )其实
1．这篇文章写得生动具体，读后使人有种_______________的感觉。
2．要成为一个________________的优秀集体，全班同学就要共同努力。
3．来到动物园，同学们________________地跑到自己喜爱的动物跟前驻足观赏。
4．遇到险情时，大家千万不要________________，一定要沉着冷静地应对。
待
首
措
剑
舍
临
腾
副
身临其境
首屈一指
迫不及待
惊慌失措
四、选择。(4分)
1．下列两句话意思完全相同的一组是( )
A．①这件事怎么会是他做的呢？ ②这件事是他做的。
B．①我不会不知道你话中的意思。
②我知道你话中的意思。
C．①赵佳凝只能坐这个位置。
②这个位置只能赵佳凝坐。
D．①爸爸可能知道我回来了。
②爸爸不可能不知道我回来了。
2．下列句子中，对课文内容理解有误的一项是( )
A．《师恩难忘》的作者是现代作家刘绍棠。
B．狐狸转身离开，是因为葡萄太酸了。
C．“陶校长”指的是陶行知，他和大家谈了四个问题，叫“每天四问”。
B
B
五、用修改符号修改病句。(6分)
1．小恩科西凭借着顽固的生命力，一直挺到了上学的年龄。
2．王老师光荣地获得了“模范班主任”。
3．我们要不断地改正缺点，发扬刻苦学习，取得好成绩。
顽强
的称号
的精神
六、根据课文内容填空。(13分)
1．《高尔基和他的儿子》这篇课文中，最富有哲理的一句话是：________________________。对这句话，你是这样理解的：_________________________________
_________________________________________________。
2．绿水青山是大自然最美的风景。果园________，________的耕耘是收获和希望的象征；翠竹的________，________的苍劲，代表生命的坚毅；“亭台六七座，______________”，自然是美丽的。
“给”，永远比“拿”愉快
人生的快乐在于给予，而不在于索取，我们要做一个有利于社会，让“所有的人都需要”的人
丰收
沃野
挺拔
松柏
八九十枝花
3．《所见》中那个骑着黄牛的牧童多么悠闲自在呀。这首诗的前两句是：“_______________，______________。”还有令人敬佩的艾滋病____________——恩科西告诉我们______________________________________________
_________________________________________________；
法布尔从小就____________，终于著成了____________。
牧童骑黄牛
歌声振林樾
小斗士
即使面对疾病，面对灾难的挑战，我们依然可以像恩科西一样坚强，一样热爱生活，关爱社会
对昆虫痴迷
《昆虫记》
七、阅读理解。(26分)
(一)《在大海中永生》片段
骨灰撒大海，鲜花送伟人。
时近中午，专机盘旋着向大海告别。透过舷窗望去，____________，____________。从那永不停息的涛声中，人们仿佛听到了邓小平爷爷那____________的声音：
“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”
与大海同在，与祖国同在，与人民同在。我们____________的邓小平爷爷在大海中永生！
水天一色
波翻浪涌
震撼人心
衷心爱戴
1．在文段中的横线上填上合适的词语。(2分)
2．文段第一自然段在全文中起着________的作用。(2分)
A．过渡 B．总结全文 C．点明文章中心
3．读着邓小平爷爷的话，你体会到了什么？(2分)
__________________________________________________________________________________________________________________
4．文段中的三个“同在”和“____________”这些词语告诉我们，邓爷爷虽然与世长辞了，但他的______________________________________，表达了人们_____________________________________________之情。(3分)
A
邓小平爷爷博大的胸怀以及他和人民的亲密关系，邓爷爷深深地爱着祖国和人民。
永生
光辉形象不可磨灭，他永远活在人民心中
对伟人的爱戴和深深的怀念
(二)送的越多得到的越多
10岁的时候，他和父亲推着板车去镇上卖西瓜，西瓜刚推到镇上，还没有卖出，天空中霎时就阴云密布，要下雨了，街上的人们纷纷往回赶，再也没人来买西瓜了。他(沮丧 悲痛)得很，西瓜卖不出去了，还要推回去。
这时，父亲说：“我们可以把瓜免费送人。”于是父亲带着他来到沿街的门市，一家给送了两三个西瓜，人家纷纷用诧异的目光看着他们。父亲解释说：“要下雨了，西瓜不好卖，________________________。”有人说：“那你不是亏了吗？我拿钱给你。”
免费送给大家品尝
父亲摆摆手说：“不用了，西瓜送给你们，我还赚个轻松，要是留着，推回去，明天不新鲜，又不好卖了。”
那天，他们一无所获地回去了。可是后来，他们再来镇上，西瓜总是第一个卖完。因为他们那次送人家西瓜，人家记着他们的好，也因为父亲的话，大家也都相信他们的西瓜最新鲜。
多年之后，他拥有了一家食品公司，他牢牢记得父亲当年卖西瓜的事。
金融危机爆发了，经济形势十分严峻，他的工厂也被迫停产了，产品积压在仓库里卖不出去。他召集工人们开会，说：“现在工厂停产了，我把工资都结给你们，另外________________________
____________________________________。”
这些积压的产品也免费分给大家
那些食品平日多是出口的，价格不菲。工人们乐得不行，大包小包地带回家。工人们带走的毕竟是少数，他又免费把自己的食品送给附近的居民，送给有业务往来和没业务往来的多个商店和超市。
后来，金融危机过去了，市场(复活 复苏)了，他的公司订单更是出奇的多。当时好多工厂都遭遇了用工荒，招不到人。而他的公司，工人们蜂拥着前来报名，有老工人，也有慕名而来的新工人。因为他的免费赠送，让更多的人知道了他和他的公司。他( )立即投入了生产，( )还扩大了生产规模……
生活中，我们在遇到危机时，不要死守着“财富”，让它们在手里慢慢变质，可以免费送给需要的人。免费和赚钱，从来就不是矛盾的。我们要舍得让别人分享自己的“财富”。一颗善良的心，可以让我们赢得更好的未来。
不但
而且
1．用“\”划去文中括号里不恰当的词语。(2分)
2．解释词语。(2分)
(1)价格不菲：___________________________________________
(2)诧异：_______________________________________________
3．在文中的括号里填上合适的关联词语。(1分)
4．根据语境将文中横线上的话补充完整。(2分)
5．“那天，他们一无所获地回去了”，你认为他们真的“一无所获”吗？为什么？(4分)
__________________________________________________________________________________________________________________
东西昂贵
、价格不便宜。
觉得奇怪。
不是，他们赢得了大家的好感和信任，这比金钱更重要。
6．短文写了哪两件事？请你用简洁的语言概括一下。(2分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7．读了这篇短文后，你明白了什么道理？(4分)
____________________________________________________________________________________________________________
我明白了与人为善，有失才有得的道理，只有让别人分享自己的财富，才能赢得更美好的未来。
童年时，因为下雨西瓜卖不出去，父亲和“他”把西瓜送给大家，结果得到了回报。
多年后由于金融危机“他”的工厂被迫停产时，“他”将积压的产品免费送给员工、附近的居民、商店和超市，结果也得到了回报。
八、习作。(30分)
题目：校门口
放学了，我迅速整理好书包走出教室，这时我才发现下大雨了。我只好找个地方避雨，等爸爸给我送伞来。这时，校门口已经挤满了来接学生的家长……
提示：1.后来发生了什么事，请你展开想象，写一写。2.力求语言生动，注意环境及其他细节的描写。
习作指导：
1.这是一篇续写作文，所给材料要抄写下来。
2.写作时关注当时的环境“大雨”，对环境进行充分生动的描写。
3.打开思路，续写的故事力求生动，主题要突出。 例文略。
感受美好自然，培养语文素养！
GAN
SHOU
MEI
HAO
ZI
RAN
PEI
YANG
YU
WEN
SU
YANG
