外研版（三起）五年级英语下册教学案 module 3 unit 2(1)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
外研版（三起）五年级英语下册教学案
Module 3 Unit 2 Sam ate six hamburgers.
一、学习目标：
（一）认知目标：1.能听说读写四会单词和重点句型。
2.掌握不规则动词的过去形式eat, give, drink的过去形式ate, gave, drank.
3.了解字母组合ea/ee, ear, ere/eir在单词中的发音。
（二）能力目标：用英语谈论饮食和喜欢的食品。
（三）情感目标：1.积极运用英语所学知识谈论英国人的饮食及喜欢的食品。
2.掌握英语国家中最常见的饮料和食品名称。
学习重点： 1.不规则动词的过去式。
2.句型What did you eat/drink last night
I ate/drink…
难点：灵活运用动词的变化形式。
二、预习学案：本单元继续训练饮食问题，上节课学生掌握的较好，但是不规则动词的过去式和一般过去时态仍是学生掌握的难点，需要加强训练，提前让学生预习准备以下内容：
1.总结书信的格式。
2.搜集整理以前学过的不规则动词的过去式。
3.不明白的问题小组可以提前讨论，也可以留在课堂上解决。
三、导学案：
（一）课前延伸：
指生说书信的书写格式，并让学生以小组为单位上台展示他们搜集到的过去式，并给予评价，学生充当小老师。
（二）课内探究：
1.教师出示本课的学习目标、重点、难点，学生自学课文内容，可以自己总结，圈、点、钩、画，不明白的问题留在小组内讨论，讨论后小组长总结出系统的学习内容，过程和心得，写出组内仍不能解决的问题，留在班内讨论解决。
2.小组分别展示交流、讨论。
3.学生说本节课的体会和收获。
4.教师点拨，系统总结学生班内讨论仍未解决的问题和未深入的知识点，本节课还出现了一般将来时态，学生总结出一般将来时态的构成，老师强化。
四、课堂检测：
（一）听写部分单词
（二）连词成句：
1. Tom, at home, ate, two, pizzas, yesterday (.)
2.miss, Chinese, I ,food (.)
3. gave, we, our, apples, to, Lucy (.)
五、课后作业：
1. Recite this letter.
2. Write a letter to your friend, Tell he/she what you ate yesterday.
六、板书设计：
Unit 2 Sam ate six hamburgers.
eat-ate have- had
Sam ate six hamburgers.
He liked hamburgers very much.
Lingling had a sandwich, because she do
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网