5.5病毒 学案

第五章
病毒
一、学情目标
1、学习目标：
(1).描述病毒的主要特征。
(2).列举几种与人类生活有密切关系的病毒。
(3).关注病毒与其他生物的关系。
2、重点：
(1)．病毒的基本形态；
(2).病毒的结构组成；
(3).病毒与人类的关系。
3、学法：
自主学习法、合作学习法
二、自主学习（要求：独立完成）
一、预习检测：
1.病毒的结构非常简单，只有由_____构成的外壳和由_____组成的核心。所以说，病毒是一类_____的生物。
2.病毒_____独立生活，必须_____在其他生物的_____里。
3．病毒分类的依据是_____不同。种类有_____病毒、_____病毒、_____病毒。
二、自主探究
合作交流
（一）了解病毒的发现过程
自主学习：阅读教材了解病毒的发现史。
合作交流：比较细菌和病毒的大小，观察病毒要用什么工具？
（二）熟悉各种电子显微镜下病毒的形态，说出病毒的形态结构、生活及其种类。
自主学习：阅读教材，完成下面的题目：
1．病毒的形体
微小，通常只能
( http: / / www.21cnjy.com )借助
才能观察到它们。它们的形态多种多样，主要有
、
、
等。
2．读病毒的结构图，找出共同点，归纳病毒的结构特点：
病毒是一类没有______结构的特殊生物。它们的结构基本相似，一般是由________和_______组成。
3．提出疑问：病毒身体结构如此简单，要选择怎样的生活方式来维持自己的生命呢
病毒必须
在其他生物的
( http: / / www.21cnjy.com )
才能生活和繁殖，一旦离开活的细胞病毒就无法进行生命活动。病毒是以_____________的方式进行繁殖的。
4．提出疑问：病毒怎样分类？依据是什么？
病毒种类很多，但一种病毒通常只能
( http: / / www.21cnjy.com )浸染某种特定的细胞。根据它们
可以将病毒分为三类：
、
、
（也叫
）
合作交流
思考和讨论：病毒没有细胞结构，那它为什么还属于生物呢
（三）举例说明病毒与人类的关系
合作交流：
1、病毒与人类的生产和生活有那些影响？
2、在与病毒作斗争的过程中，科学家发现了病毒有益的一面。你能举出实例吗？
自主学习：学生阅读教材，完成题目
有益的方面：________________________________________
有害的方面：________________________________________
四、当堂训练
1.病毒的营养方式和生活方式是（
）
　　A.自养腐生
B.异养腐生
C.异养寄生
D.自养寄生
2.下列生物中不具有细胞结构的是（
）
　　A.细菌
B.水螅
C.烟草花叶病毒
D.蚯蚓。
3．噬菌体是　（
）
A．动物病毒B．植物病毒
C细菌病毒
D．病菌
4.
艾滋病病毒类型属于(
)。
A.
植物病毒
B.
动物病毒
C.
细菌病毒
D.
噬菌体
5．自然界中形体最小的生物是　（
）
A．病毒　　B．球形菌
C．杆菌　　
D．酵母菌
6．以下对病毒的叙述中，错误的是（
）
A.病毒不具有细胞结构
B.病毒不具有严整结构
C．病毒不能在一般培养基上生存
D.同一病毒内不会同时具有DNA和RNA
7.
下列不是病毒引起的疾病或病害是(
)。
A.
烟草花叶病
B.
流行性感冒
C.
鸡瘟和猪瘟
D.
痢疾
8.下列病毒的类型中，错误的是(
)。
A.
动物病毒
B.
植物病毒
C.
真菌病毒
D.
噬菌体
9.
以下关于病毒的叙述中，错误的是(
)。
A.
病毒不具有细胞结构
B.
病毒不具有严整的结构
C.
病毒不能在一般的培养基上生存
D.
一种病毒通常只能侵染某种特定细胞
10.
下列疾病中，主要由病毒引起的是(
)。
①流行性感冒
②病毒性肝炎
③艾滋病④传染性非典型性肺炎
⑤甲型H1N1流感
五、总结收获，反思提升