6.1.2从种到界 学案

第二节
从种到界
一、学情目标
1、学习目标：
（1）说出从种到界各分类等级的名称。
（2）说出对生物进行分类的依据，了解划分分类等级的意义。
2、重点：生物分类的单位
二、自主预习（独立完成）
1、生物分类的依据是
，将生物从大到小的依次是
。
2、最基本的分类单位是
，
的亲缘关系是密切的。
三、合作探究，交流展示（先小组合作，再交流展示）
阅读“马是怎样被列入不同等级的分类单位的”，然后回答下列问题：
1.哪个分类等级中动物的共同特征最少，哪个最多？
2.哪个分类等级中的动物的种类最多，哪个最少？
3、尝试对大豆进行分类（从大到小）
四、当堂巩固
1、按照从小到大顺序进行分类的单位依据是（
）
A、种、纲、属、目、科、门、界
B、种、属、科、目、纲、门、界
C、科、种、纲、属、目、门、界
C、种、纲、目、科、门、属、界
2、在下列分类等级中，生物的共同特征最少的是(
)
A、种
B、科
C、纲
D、门
3、物种指的是（
）
A、一个生物
B、一群生物
C、一种生物
D、数量很多的生物
4、下列分类单位中，不属于马的分类等级的是（
）
A、马科
B、奇蹄目
C、鸟纲
D、脊椎动物亚门
5、下图是常见的几种植物，请根据图回答：
（1）在以上植物中，属于种子植物的是
( http: / / www.21cnjy.com )
（填字母代号，以下同），可以用孢子繁殖后代的是
；可以作为监测空气污染程度的指示植物的是
，因为它的叶只有
层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背、腹两面侵入叶细胞，使它的生存受到威胁。
（2）F与D的种子相比，F最重要的特点是
。
（3）种子中有胚乳的是
，具有两片子叶的是
。
（4）在E、F等被子植物中，花、
和
往往作为分类的重要依据。
（5）上述植物所属的类群从低等到高等的顺序是
。
6、动物种类繁多，我们不可能认识所有的动物、但将动物进行分类，使我们对动物的认识变得容易了。请将下列动物进行分类：
①燕子
②鲸
③中华鲟
④海马
⑤兔
⑥狮子
⑦鸽子
⑧
鲫鱼
⑨
天鹅
⑩熊猫
按生活环境分（只填序号）：水中生活的是
陆地生活的是
，空中飞行的是
。
按结构特点分（只填序号）：属于鱼类的是
，属于鸟类的是
，属于哺乳类的是
。