Unit 8 What can you do? 教案

Unit
8
《What
can
you
do 》教学设计（陕旅版）
教学目标：
知识与技能：
1,
能“听、说、读、写单词：speak,
hear,
see,
help,
open
,
close
,
take
photos,
play
the
music
.
2,
能熟练运用句型：What
can
you
do 和答语I
can
…进行对话。
过程与方法:
通过
视频，游戏，练习，表演，卡片等手段调动孩子的积极性。
情感态度价值观：
培养孩子学习英语的兴趣和正确的人生观。
教学重点：
单词的“四会“。
教学难点:
句型What
can
you
do
和答语I
can…的熟练运用。
教学准备：
词卡
头饰
幻灯片
教学过程:
Warming
up
(1)，师生问好
(2)，Listen
to
music《what
can
you
do 》
New
presentation
（一）Learn
new
words
1,
词卡出示单词speak
,
(教师领读)学生跟读。（升站降坐）
2，词卡出示单词hear，教师边做动作学生跟读。（升站降坐）
3，词卡出示单词see,
教师边做动作学生跟读。（升站降坐）
4,同上依次学习单词，短语help,
open
,
close
,
take
photos,
play
the
music
.
5,Let‘s
play
a
game
（吹气球读单词）
6,点名读单词
Learn
new
sentences
1,T:Look
here,what’
s
this (出示图片)
S：It’s
a
fish.
T:Yes,if
you
are
a
fish.(给学生戴上头饰)What
can
you
do
S:I
can
swim.
2,T:Look
!What’s
this
S:It’s
a
monkey.(
给学生戴上头饰)
If
you
are
a
monkey.
What
can
you
do
S:
I
can
climb
the
tree.
3,
T:
Look
at
the
picture!
What
can
the
dog
do
S:It
can
help
the
man.
(三)Let’s
act.(小组表演)
三、巩固练习
完成习题
小结：
同学们，通过今天这节课的学习，老师希望你们在以后的学习和生活中能学会帮助他人，并懂得每个人都有自己的长处和不足，学会取他人之长补自己之短，努力使自己更加完美。
布置作业
1，抄写单词5遍1译并背诵。
2，背诵对话。
3，预习Let’s
learn
more,找出含有can的句子如何变一般疑问句，主语单三人称的时候，can后的动词还要加s吗？
板书：
What
can
you
do
I
can…动词原形短语
speak,
see、
open
、hear
I
can
swim.
take
photos
I
can
climb
the
tree.
help,
close
,
play
the
music
It
can
help
the
man.
七，课后反思
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