Unit 2 I’m cooking in the kitchen 第一课时教案

Unit
2
I’m
cooking
in
the
kitchen
第一课时
教学内容：陕西旅游出版社四年级英语下册第二单元第一课时
教学目标：
1、知识与技能：能听、说、读、写read，write，sleep，eat，listen，cook，stand，sit。
2、过程与方法：通过让学生听说读写及游戏方式来进一步掌握单词。
3、情感与态度：培养学生良好的语言能力和小组合作的能力。
教学重点：能听、说、读、写read，write，sleep，eat，listen，cook，stand，sit，初步能正确询问他人正在干什么。
教学难点：能够正确运用动词的现在分词来描述他人或自已正在干什么。
教学方法：游戏法、讲解法、情景创设
教学准备：多媒体、单词卡片
教学过程：
热身复习
出示房间格局图，创设情景让学生说出每个房间的名称并拼写出来。
二、新授
（一）教授单词，教师出示图片
1、教授单词read
T：Boys
and
girls.What
does
she
like
to
do
She
likes
to
read.read
read
read,教师教读单词并指导学生拼写。
2、教授单词write
T：Look!The
picture
2,I
like
to
write.
教师教读单词并指导学生拼写,并强调强末尾的e不发音。
3、教授单词sleep和eat
教师边做动作边说The
baby
likes
to
sleep，I
like
to
sleep
too.
I’m
hungry
,I
want
to
eat.
eat
eat
eat
.教师教读并指导拼写。
4、教授单词listen
T:I
like
to
listen
to
music
.
The
baby
likes
to
music
too.listen
listen
,教读并指导拼写。
5、教授单词cook
T：Where
is
she
S:
She
is
in
the
kitchen.
T:
She
is
a
cook,
She
is
cooking.，教读并拼写单词。
6、学习stand
和
sit
教师发号指令，学生做相应对作，引导理解stand
和
sit
的意思。
三、课堂活动
1、全班开火车读（Open
the
train
read
the
words）
2、游戏：我说你做（I
say
you
do）教师和学生全体参与。
3、游戏：你演我猜（You
play
I
guess）,将全班学生分男女两组，猜对单词并发音正确的奖励小星星。
4、男女两组抢读单词，（老师出示单词卡片）最先举手的学生发音正确的奖励小星星。
5、归纳所学的动词，男女生比赛，并累计，获得最多小星星的组为胜。
四、课堂小结：
学习了表示动作的单词如read，write，sleep，eat，listen，cook，stand，sit。
五、作业：熟记8个新词语，做到会认、会读、会写。