第二课 中国画的艺术境界和艺术语言 教学设计 (9)
文档属性
| 名称 | 第二课 中国画的艺术境界和艺术语言 教学设计 (9) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 8.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2017-08-21 10:45:11 | ||
图片预览
文档简介
第二课
中国画的艺术境界和艺术语言
教学设计
1教学目标
分析中国画的表现内容及表现形式;
感受中国画的艺术境界,了解中国画艺术语言的运用,
增加学生热爱传统绘画的感情。
2教学重点
认识中国画的表现内容及表现形式
3教学难点
中国画的艺术语言
4教学过程
导入新课:(教师插放多媒体课件,依次展示中国画作品,学生听琴赏画,由此启发学生思考中国传统艺术带来的感受,更加深入了解中国画的艺术语言和艺术境界。)
教学活动
出示图片,让学生分析
中国画按表现内容分:人物、山水、花鸟
中国画按表现形式分:工笔、写意
赏析探究(授新课)
A:工笔画艺术语言的运用(板书)
例图详解《簪花仕女图》、《韩熙载夜宴图》多媒体图片,引导学生观察分析、讨论、归纳作品的用笔特点。
师讲述:
(1)《簪花仕女图》是唐代画家周昉所画,唐代现实主义风格绘画作品的代表作,描绘的是唐代当时贵族妇女的日常生活,作品人物线条简劲圆浑,设色浓艳,富贵而不俗,表现出作者具有高度的艺术技法和概括能力。
(2)《韩熙载夜宴图》是五代南唐画家顾闳中的作品,他在用笔、着色等方面达到了较高的水平,画面工整精细,线条细润而圆劲,人物衣服纹饰的刻画严整而简练,对器物的描写真实感强,设色浓丽又稳重,比例透视有法度可寻。
小结:(板书)工笔画艺术语言:目的在于真实的再现现实,采用的是线条和随类敷彩的变现方法。
B:写意画艺术语言的运用
例图详细《虾》、《泼墨仙人图》多媒体图片,引导学生观察、分析、讨论、归纳作品的用笔特点。
(1)《虾》是中国现代画家齐白石89岁时的作品。此时他画虾已入画境,在简括的笔墨中表现了游弋水中的群虾。粗壮、浓厚的刺骨,与群虾的透明,轻灵纤细形成对比,不论是用墨有深浅浓淡的头部,一笔一节的腰部,还是似柔实刚的触须,都让人感到是充满生命力的在觅食的活虾,更让我们体会到苍劲有力的笔法和浓淡干湿变化的墨色的艺术美感。
(2)《泼墨仙人图》是南宋画家梁楷的作品。画的是坦胸露怀、宽衣大肚、行动蹒跚、憨态可掬的一位神仙,硕大的额头下,一双小眼醉意朦胧,仿佛看透世间一切,嘴角边露出一丝神秘的微笑。这幅既顽皮可爱又高深莫测的滑稽相,使神仙超凡脱俗又满带幽默诙谐的形象,活灵活现。画面几乎没有对人物做严谨细致的细节刻画,通体都以泼洒般的淋漓水墨抒写,那混重而秀气的大片泼墨,可谓笔简神具,天然洒脱,绝妙地表现出神仙即洞察世事又难得糊涂的精神状态和性格特征。
小结:(板书)写意画的艺术语言用变形夸张等手法,以形写神,以神写意。
七、课堂小结:
中国画在世界画坛上独树一帜,自成体系,欣赏中国画首先要了解它的艺术语言。希望本节课的学习能够起到抛砖引玉的作用,成为我们深入了解和继承,发扬这些优秀传统艺术的良好开端。
八、布置作业
自选一幅中国画,谈谈该画是如何体现中国画的艺术境界和艺术语言的。
附:板书设计
中国画的艺术境界和艺术语言
工笔画的艺术语言:采用线条和随类敷彩的变现方法
写意画的艺术语言:以形写神、形神兼备
中国画的艺术境界和艺术语言
教学设计
1教学目标
分析中国画的表现内容及表现形式;
感受中国画的艺术境界,了解中国画艺术语言的运用,
增加学生热爱传统绘画的感情。
2教学重点
认识中国画的表现内容及表现形式
3教学难点
中国画的艺术语言
4教学过程
导入新课:(教师插放多媒体课件,依次展示中国画作品,学生听琴赏画,由此启发学生思考中国传统艺术带来的感受,更加深入了解中国画的艺术语言和艺术境界。)
教学活动
出示图片,让学生分析
中国画按表现内容分:人物、山水、花鸟
中国画按表现形式分:工笔、写意
赏析探究(授新课)
A:工笔画艺术语言的运用(板书)
例图详解《簪花仕女图》、《韩熙载夜宴图》多媒体图片,引导学生观察分析、讨论、归纳作品的用笔特点。
师讲述:
(1)《簪花仕女图》是唐代画家周昉所画,唐代现实主义风格绘画作品的代表作,描绘的是唐代当时贵族妇女的日常生活,作品人物线条简劲圆浑,设色浓艳,富贵而不俗,表现出作者具有高度的艺术技法和概括能力。
(2)《韩熙载夜宴图》是五代南唐画家顾闳中的作品,他在用笔、着色等方面达到了较高的水平,画面工整精细,线条细润而圆劲,人物衣服纹饰的刻画严整而简练,对器物的描写真实感强,设色浓丽又稳重,比例透视有法度可寻。
小结:(板书)工笔画艺术语言:目的在于真实的再现现实,采用的是线条和随类敷彩的变现方法。
B:写意画艺术语言的运用
例图详细《虾》、《泼墨仙人图》多媒体图片,引导学生观察、分析、讨论、归纳作品的用笔特点。
(1)《虾》是中国现代画家齐白石89岁时的作品。此时他画虾已入画境,在简括的笔墨中表现了游弋水中的群虾。粗壮、浓厚的刺骨,与群虾的透明,轻灵纤细形成对比,不论是用墨有深浅浓淡的头部,一笔一节的腰部,还是似柔实刚的触须,都让人感到是充满生命力的在觅食的活虾,更让我们体会到苍劲有力的笔法和浓淡干湿变化的墨色的艺术美感。
(2)《泼墨仙人图》是南宋画家梁楷的作品。画的是坦胸露怀、宽衣大肚、行动蹒跚、憨态可掬的一位神仙,硕大的额头下,一双小眼醉意朦胧,仿佛看透世间一切,嘴角边露出一丝神秘的微笑。这幅既顽皮可爱又高深莫测的滑稽相,使神仙超凡脱俗又满带幽默诙谐的形象,活灵活现。画面几乎没有对人物做严谨细致的细节刻画,通体都以泼洒般的淋漓水墨抒写,那混重而秀气的大片泼墨,可谓笔简神具,天然洒脱,绝妙地表现出神仙即洞察世事又难得糊涂的精神状态和性格特征。
小结:(板书)写意画的艺术语言用变形夸张等手法,以形写神,以神写意。
七、课堂小结:
中国画在世界画坛上独树一帜,自成体系,欣赏中国画首先要了解它的艺术语言。希望本节课的学习能够起到抛砖引玉的作用,成为我们深入了解和继承,发扬这些优秀传统艺术的良好开端。
八、布置作业
自选一幅中国画,谈谈该画是如何体现中国画的艺术境界和艺术语言的。
附:板书设计
中国画的艺术境界和艺术语言
工笔画的艺术语言:采用线条和随类敷彩的变现方法
写意画的艺术语言:以形写神、形神兼备