第三课 尝试体验中国画的笔墨情趣——学画中国画 教学设计

第三课
尝试体验中国画的笔墨情趣——学画中国画
教学设计
1教学目标
1.了解、体验中国画的题材分类及审美特征。
2.学习中国画的相关理论知识和技法,体会中国画的独特的艺术风貌。
3.激发热爱祖国传统艺术的情感。
2学情分析
由于中国画的门类多,实际动手操作又有一定难度,学生对本部分内容的兴趣可能不会很大,教师应根据实际教学情况最大限度地调动他们学习的积极性,以争取最好的教学效果。
3重点难点
【教学重点】
通过相关知识的学习和实际动手临摹或写生,体验中国画的优秀传统和独特的艺术风貌。
【教学难点】
根据实际教学情况最大限度地调动学生学习的积极性。
4教学过程
活动1【导入】一组织教学
一组织教学
二新课导入
欣赏古今“梅、兰、竹、菊”四君子作品,讲解其思想内涵与表现方法让学生感受作品
的人格魅力与笔墨的情趣。
上节课我们学习了一些中国画的理论知识,
对这部分独特的艺术有了一定的了解,
那么,今天我们将从感性入手去加深对中国画的认识。
三讲授新课
:1、中国画的工具材料:是中国画的物质基础,中国画独特艺术面貌形成的原因之一是工具材料的与众不同。
提问:中国画的工具有哪些呢
答:笔、墨、纸、砚、颜料
活动2【讲授】二，新授
(1)笔
从笔的大小:笔锋有长短(展示给学生看)
从制作毫料:羊毫、狼毫、兼毫(结合教学,介绍各种不同笔的用途)
(2)墨
松烟墨、油烟墨、书画墨汁(介绍不同墨汁的不同效果)
(3)纸
宣纸的来历:宣纸的种类:
a根据厚薄不同:单宣、夹宣
b
根据所含原料比例不同:净皮、特净皮、棉料等
c
根据纸的大小不同:三尺、四尺、六尺、八尺、丈二匹等
d
根据纸的性能不同:生宣、熟宣、皮纸、高丽纸、元书纸(结合
采用不同宣纸创作的国画作品介绍)
(4)砚
(5)颜料:植物质颜料(对中国画颜料中颜色的名称做一个大概的介绍)
2、教师示范
教师对白描花卉临摹、写意花卉临摹、山水小品临摹、人物临摹或写生做示范。
3、学生练习,教师辅导:
实践,
了解中国绘画笔墨纸砚之间的相互关系,
教师观察辅导。
三、自评互评:
选出优秀作品,学生之间相互交流,取长补短。
四、课堂总结
课,大家对中国绘画的工具材料已经有所了解,并尝试通过联系体会笔墨纸砚之间的关系,实践了笔在纸上留下的笔迹效果,同时通过对中国画近距离接触,大家对中国画的认识与理解会更加深刻,希望同学们在课余时间里继续关注中国画,继续关注我国绘画的艺术。
五、课后作业与拓展
尝试水墨之间的不同配合产生的不同笔墨效果,自己创作一幅中国画。
六、课后反思