第二单元 加减混合运算 第四课时 课课练
文档属性
| 名称 | 第二单元 加减混合运算 第四课时 课课练 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 762.0KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2017-08-22 10:42:26 | ||
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文档简介
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二 加减混合运算
4课时 猜购买物品
练功房
1. 口算我最棒
47+5= 38—20= 28—9=
25+8= 32+14= 34—14=
59+21= 100—40= 39+9=
2. 说一说先算什么，再计算。
34+57－26 88－（45－38） 92－59－18 71－（23+37）21世纪教育网版权所有
3.猜一猜。
大头儿子和小头爸爸分别买了哪两件物品？
智慧屋
4. 在○里填上“+” 或“—” ，使等式成立。
（1） 84 ○ 36 ○ 22 =70
（2） 49 ○ （38 ○ 12） =23
（3） 56○ （34 ○ 25） =65
（4） 24 ○56 ○22 =58
《课后练》参考答案
二 加减混合运算
第4课时 猜购买物品
山泉叮咚
问题: 在○里填上“+”或“－”，使等式成立。
75○15○34=56
62○(36○17)=9
分析：（1）从结果入手，可能是22+34=56，也可能是90－34=56；75减15不等于22，而75加15正好等于90，据此解答即可。
（2）一个算式里有小括号，要先算小括号里面的，
62－53=9，62+□≠9；36减17不等于53，而36加17正好等于53，据此解答即可。
解答此类题时也可以先把每个数看成和它接近的整十数，估算一下“+”或“－”大致结果，如果接近就可以填上，但一定要再验证一下。
解答：在题中填一填吧！
优记一得：
在等式中填运算符号时，可以从结果入手，写出所有可能，再根据实际情况确定正确的符号；也可以运用估算的方法，先填入符号，再检验。
我有80元钱，买了两件物品，还剩30多元。
我用100元买了两件物品，同样也剩30多元。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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二 加减混合运算
4课时 猜购买物品
练功房
1. 口算我最棒
47+5= 38—20= 28—9=
25+8= 32+14= 34—14=
59+21= 100—40= 39+9=
2. 说一说先算什么，再计算。
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3.猜一猜。
大头儿子和小头爸爸分别买了哪两件物品？
智慧屋
4. 在○里填上“+” 或“—” ，使等式成立。
（1） 84 ○ 36 ○ 22 =70
（2） 49 ○ （38 ○ 12） =23
（3） 56○ （34 ○ 25） =65
（4） 24 ○56 ○22 =58
《课后练》参考答案
二 加减混合运算
第4课时 猜购买物品
山泉叮咚
问题: 在○里填上“+”或“－”，使等式成立。
75○15○34=56
62○(36○17)=9
分析：（1）从结果入手，可能是22+34=56，也可能是90－34=56；75减15不等于22，而75加15正好等于90，据此解答即可。
（2）一个算式里有小括号，要先算小括号里面的，
62－53=9，62+□≠9；36减17不等于53，而36加17正好等于53，据此解答即可。
解答此类题时也可以先把每个数看成和它接近的整十数，估算一下“+”或“－”大致结果，如果接近就可以填上，但一定要再验证一下。
解答：在题中填一填吧！
优记一得：
在等式中填运算符号时，可以从结果入手，写出所有可能，再根据实际情况确定正确的符号；也可以运用估算的方法，先填入符号，再检验。
我有80元钱，买了两件物品，还剩30多元。
我用100元买了两件物品，同样也剩30多元。
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