第7课 东西方文化交流的使者 学案（含答案）

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第7课 东西方文化交流的使者
【课标要求】
1．知道马可·波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播等史实。
2．探讨世界各民族各地区和平交往的历史意义。
【中考考点】
阿拉伯数字的发明和传播；马可·波罗及《马可·波罗行纪》。
【学习重点】
阿拉伯数字的由来，马可·波罗在元朝的生活与工作的经历。
【学习过程】
本课的内容设计为两部分：第一部分为“‘阿拉伯数字’由来”；第二部分为“元朝宫廷中的意大利人”。
一、“阿拉伯数字”由来
1．（温馨提示：在自学的基础上完成下列内容）
2．交流展示，合作探究
①《14世纪前后欧亚主要商路》图，由学生在图中找出东西方的三条主要商路？
②阿拉伯人在东西方文化交流中的作用是什么？
他们把中国的古代发明展转传入西亚和欧洲等 ( http: / / www.21cnjy.com )地，也给中国带来了阿拉伯的天文学和医学知识，以及伊斯兰教和伊斯兰文化。最重要的是他们改进了阿拉伯数字，并把他们传到欧洲。
③想一想，如果没有阿拉伯数字，你会用什么方法来表示1-10这十个数字。
二、元朝宫廷中的意大利人
1．阅读教材，完成下列问题：
2．交流展示，合作探究
①马可·波罗不远万里来到中国，并在中国生活了17年，是什么吸引他来的呢？
元朝的强盛。国家统一，幅员辽阔，农业和手工业发达，中国的还陆交通十分发达。
②《马可 波罗行纪》一书对东西方文化交流有何影响？
③世界各地区各民族的和平交往有哪些历史意义？你打算如何做国际交流的使者？
【自主建构本课知识思维导图】
【直击中考】
1．（2017 南京）“以零号填补个位、十位、百位……的空白，进位法简明准确”，评述的对象是（　　）21世纪教育网版权所有
A．阿拉伯数字 B．万有引力定律
C．生物进化论 D．相对论
2．（2017 聊城）下面这幅漫画的主题应是（　　）
A．文明交流 B．民族融合 C．习俗差异 D．国家冲突
3.（2017 乌鲁木齐）丝绸之路上，东西 ( http: / / www.21cnjy.com )方文化在此交流和传播。在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁。对世界文化传播与交流做出了重大贡献的是（　　）21·cn·jy·com
A．印度人 B．希腊人 C．阿拉伯人 D．罗马人
4.（2017 怀化）西方有一句谚语：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰克人的手。”据此你认为在东西方文化交流中起桥梁和纽带作用是（　　）www.21-cn-jy.com
A．中国人 B．阿拉伯人 C．法兰克人 D．罗马人
5．（2016 安顺）世界古代文明交往的方式，既有和平交流也有武力冲突。下列各项中有一项明显与其他交往方式不同的是（　　）2·1·c·n·j·y
A．阿拉伯数字的发明与传播
B．希波战争
C．亚历山大大帝东征
D．罗马征服地中海
6．（2016 天水）中国的火药、罗盘针、印刷术这三项伟大发明推动了欧洲社会的发展与进步。请问它们是通过什么人传到欧洲的（　　）【来源：21·世纪·教育·网】
A．罗马人 B．印度人 C．日本人 D．阿拉伯人
7.（2016 泉州）“他沿着丝绸之路来到 ( http: / / www.21cnjy.com )中国，担任元朝官员17年。后来，他从泉州出发，经海上丝绸之路返回意大利，对促进东西方文明交流产生较大影响。”“他”是（　　）
A．阿基米德 B．亚历山大 C．马可 波罗 D．但丁
8．（2015 东营）友好交流与相互融合始终是世界文明交响乐曲的主旋律。下列史实能够说明这一点的是（　　）www-2-1-cnjy-com
①希波战争 ②亚历山大大帝东征 ③阿拉伯数字传播 ④马可 波罗东游．
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
9.（2015 攀枝花）阿拉伯人被誉为“东西方文明交流的使者”，对世界文化的传播与交流作出过重大贡献。下列史实不能说明这一观点的是（　　）21*cnjy*com
A．罗盘针经阿拉伯人传人欧洲
B．改造0到9十个数字计数法并传人欧洲
C．火药和火药武器经阿拉伯人西传
D．佛教产生以后经阿拉伯人向西传人欧洲
10．（2016秋 红河县 ( http: / / www.21cnjy.com )期中）“0、1、2、3、4、5、……”。我们都认识这些阿拉伯数字，并经常和它们打交道。这些阿拉伯数字的最初发明者和传播者分别是（　　）
A．古代埃及人、巴比伦人 B．古代阿拉伯人、罗马人
C．古代印度人、阿拉伯人 D．古代阿拉伯人、印度人
11．（2015 黑龙江）如图文化成就的发明创造者是古代（　　）
A．中国人 B．印度人 C．波斯人 D．阿拉伯人
12．（2015 潍坊）阿拉伯人对人类文明的发展做出了重大贡献。下列图片反映了其贡献的是（　　）
A． B． C． D．
13．（2015 娄底）一位意大利旅行家，曾在元朝生活十几年，后来回到欧洲．他的经历和见闻，激起了欧洲人对东方的向往。他是（　　）21教育网
A．亚历山大 B．马可 波罗 C．麦哲伦 D．利玛窦
14．（2014 青岛）古印度人提出了 ( http: / / www.21cnjy.com )“0”的理论和作为演算基点的十进制。有了十进制，需要的单数仅为0，1，2，…，9。印度的这一贡献是很突出的，可与轮子、杠杆或字母表这些发明相媲美。把古印度人的这项发明加以改造并传播到欧洲的是（　　）
A．古埃及人 B．阿拉伯人 C．波斯人 D．苏美尔人
15．（2014 昆明）古代东西方 ( http: / / www.21cnjy.com )交流，既有暴力冲撞，也有和平往来。元朝时，意大利人马可 波罗来华，返回后把在中国的见闻口述成书《马可 波罗游记》。下列对该书影响的表述，不正确的是（　　）21cnjy.com
A．是第一部向西方介绍中国的书籍
B．丰富了当时人们的地理知识
C．对后来新航路的开辟有重大影响
D．不利于东西方文明的交流
16．（2017 平凉一模）在我们的生活中，经常用到从0到9十个数字的计数法。关于它的说法，正确的是（　　）21·世纪*教育网
A．最早被欧洲人称为“阿拉伯数字”
B．由阿拉伯人发明，先传入欧洲后又传遍全世界
C．最早被印度人称为“阿拉伯数字”
D．由印度人发明，被阿拉伯人称为“阿拉伯数字”
17．（2017 江西模拟）“一带 ( http: / / www.21cnjy.com )一路”战略提倡不同发展水平、不同文化传统、不同社会制度国家间开展平等合作，共享发展成果。以下与这个理念相符的是（　　）
A．新航路的开辟 B．阿拉伯数字西传
C．罗马帝国的扩张 D．亚历山大东征
18．（2017 东莞市一模）西欧有一句名谚：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰克人的手。”结合古代科技史理解，不正确的是（　　）【来源：21cnj*y.co*m】
A．中国人的勤劳智慧创造了领先世界的科技成就
B．阿拉伯人在东西方文化交流中起了桥梁作用
C．欧洲人心灵手巧，能征善战，是世界最优秀的人种
D．欧洲人吸收和借鉴中国古代科技成就形成了西方近代科学
19. （2017 启东市模拟）阿拉伯人被誉 ( http: / / www.21cnjy.com )为“东西方文明交流的使者”，对世界文化的传播与交流作出过重大贡献。下列史实不能说明这一观点的是（　　）【版权所有：21教育】
A．指中国古代文明辗转传入西亚和欧洲
B．把伊斯兰教和伊斯兰文化传入中国
C．将阿拉伯数字传入欧洲
D．阿拉伯人穆罕默德创立了伊斯兰教
20．（2017 金平区模 ( http: / / www.21cnjy.com )拟）史料记载：“人们给他起个绰号叫“百万先生”，因为“他开口闭口总是说百万这个，百万那个”。他向16世纪中叶的欧洲人提供了有关中国最为全面的资料。”这里的“他”是哪里人（　　）2-1-c-n-j-y
A．意大利人 B．阿拉伯人 C．古希腊人 D．日本人
21．（2014春 苏州期末）意大利旅行家马可 波罗在中国居住了十几年。他的《马可 波罗行纪》，描述了大都的繁华景象。（判断对错）【出处：21教育名师】
22.（2013秋 泉港 ( http: / / www.21cnjy.com )区校级月考）阿拉伯人是古代“中国与西方文化交流的桥梁”。他们来往于亚欧非三大洲，把自己创造的包括“0”在内的十个数字的即“阿拉伯数字”传入欧洲。
错误： 理由： 。
23.（2015秋 铜陵期末）和平交流 ( http: / / www.21cnjy.com )与暴力冲撞是古代区域文明交往的两种方式。下列关于古代区域文明交往的史实中有三处错误，请指出并加以改正。21教育名师原创作品
公元4世纪，亚历山大建立地跨欧亚非三大 ( http: / / www.21cnjy.com )洲的帝国，使希腊文明与古老的东方文明发生一次大规模的冲撞与交融，开启了历史上的希腊化时代。古代罗马在我国汉朝时称大食，地中海一度成为罗马帝国的内湖，丝绸之路是当是横穿欧亚大陆的商贸通道和东西方经济文化交流的桥梁。意大利旅行家马可 波罗13世纪来中国元朝，回国后将所见所闻口述成书《天方夜谭》，向西方展现了迷人的东方文明，激起了欧洲人对东方的向往。
（1）错误： 改正： 。
（2）错误： 改正： 。
（3）错误： 改正： 。
《东西方文化交流的使者》参考答案
【学习过程】
一、“阿拉伯数字”由来
活动探究：
①答案：第一条：经过中国古老的丝绸 ( http: / / www.21cnjy.com )之路到达中亚然后经里海、黑海到达小亚细亚，再通过地中海运到西欧。第二条：由元大都经过海路到达亚洲东海岸经南中国海、马六甲海峡、印度洋，波斯湾经两河流域再由水路运到西欧。第三条：由海路到红海，再由陆路到达埃及亚历山大港，再运到西欧。21*cnjy*com
②答案：他们把中国的古代发明展转传入西亚 ( http: / / www.21cnjy.com )和欧洲等地，也给中国带来了阿拉伯的天文学和医学知识，以及伊斯兰教和伊斯兰文化。最重要的是他们改进了阿拉伯数字，并把他们传到欧洲。
③答案：可以从古代人结绳记事，中国人 ( http: / / www.21cnjy.com )发明了十六进位制，其他民族也都有自己的计数方法，只是没有十进制简单方便。如果没有阿拉伯数字，中国人可以用汉字“一、二、三……十”来表示1-10，英国人可以用“one two three……ten”表示1-10等方面来启发学生，让其充分发挥自己的想象力。
二、元朝宫廷中的意大利人
活动探究：
①答案：元朝的强盛。国家统一，幅员辽阔，农业和手工业发达，中国的还陆交通十分发达。
②答案：激起了欧洲人对东方的向往和憧憬，刺激了新航路的开辟；促进了世界各国、各地区之间的友好往来。
③答案：促进了世界各地区人民之间的相互 ( http: / / www.21cnjy.com )了解，加深了彼此间的联系与友谊；传播了先进的文化与生产力，促进了各地区各民族经济和文化的发展；使世界日益成为一个息息相关的整体。
【直击中考】
1——5 A A C B 6——D C D D C 11——15 D D B B D 16——20 A B C D A
21. 答案：√。
22. 答案：
错误：阿拉伯人把自己创造的包括“0”在内的十个数字的即“阿拉伯数字”传入欧洲；
理由：包括“0”在内的十个数字是印度人发明的。
23. 答案：
（1）错误：公 ( http: / / www.21cnjy.com )元4世纪； 改正：公元前4世纪。
（2）错误：大食； 改正：大秦。
（3）错误：《天方夜谭》； 改正：《马可 波罗行纪》（《东方见闻录》）。
( http: / / www.21cnjy.com )
( http: / / www.21cnjy.com )
阿拉伯人把中国的古代发明辗转传入 和欧洲等地，也给中国带来阿拉伯的天文学和医学知识，以及伊斯兰教和伊斯兰教文化。他们在不同文明之间搭建了 的桥梁，促进了这些地区 和 的发展。
印度人创造了从0到9十个数字的计数法。阿拉伯人加以改造，12世纪初传到欧洲，被称为“ ”。
阿拉伯数字的发明对人类社会的发展的作用：使世界各地有了 的计数法，从而便利和推动了各地区各民族的进一步交流和交往；推动了数字等 的进步和发展。
阿拉伯数字的由来
阿拉伯数字的由来
阿拉伯人对世界文化的发展做出的巨大贡献：①是东西方 交流的桥梁（如：传播阿拉伯数字）；②翻译保存了许多希腊著作；③创立了完整的 ；④医学成就突出。
1271年， 从威尼斯出发。1275年到达中国元朝的首都（元世祖忽必烈在位），在中国生活了17年以后，从海路回到意大利。后口述了在东方的经历和见闻，由其一位狱友记录成为《 》一书。
元朝宫廷中的意大利人
《马可·波罗行纪》一书的意义：激起了欧洲人对 的憧憬和向往，刺激了新航路的开辟，促进了世界各国各地区之间的友好往来。
丝绸之路
东西方文化交流的使者
发明：印度人发明从0-9十个数字的计数法
发展：阿拉伯人对数字加以改造
传播：12世纪传播到欧洲被称为“阿拉伯数字”
阿拉伯数字
马可·波罗及《马可·波罗行纪》
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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