活动3 给图片增加信息量 教案
文档属性
| 名称 | 活动3 给图片增加信息量 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 124.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪科版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2017-08-21 13:40:14 | ||
图片预览
文档简介
活动3
给图片增加信息量
教材分析
网页上每个栏目的版块面积是有限的，如何在
( http: / / www.21cnjy.com )有限的版块上显示更多的内容？这一问题引出了我们活动3的内容---“给图片增加信息量”。
Ulead
GIF
Animator软件能帮助我们解决这样的问题。在活动3中，学生需要熟悉Ulead
GIF
Animator软件的界面和操作技巧。能结合网页主题规划相应的动画，能使用Ulead
GIF
Animator实现动画并创建发布动画。
【教学目标】
熟悉Ulead
GIF
Animator的界面。
掌握Ulead
GIF
Animator软件的操作技巧。
掌握使用Ulead
GIF
Animator制作动画的方法。
提高学习动画制作的兴趣。
体验动画的作用和制作动画的乐趣。
能够通过动画表达网页主题。
【教学重点】
使用Ulead
GIF
Animator制作动画。
【教学难点】
使用Ulead
GIF
Animator制作动画。
【教学课时】
2课时。
【教学准备】
多媒体网络教室。
安装Ulead
GIF
Animator
软件
【教学过程】
第1课时（设计动画形式）
教学阶段
教师活动
学生活动
教学意图
新课引入
1.使用Ulead
GIF
Animator
动画制作软件制作一个动画。2.提问：你觉得这个动画有什么样的优点？
1.观看教师使用Ulead
GIF
Animator制作动画。
2思考、回答这种动画的优点。
激发学生学习Ulead
GIF
Animator
软件制作动画的兴趣。
讲解动画制作软件
1.打开软件：
双击桌面上的图标，或者在桌面左下角单击“开始”、
“所有程序”、“
Ulead
GIF
Animator
5”。
2．介绍软件界面。
3．介绍各种工具和使用方法。4．介绍“帧”。（教师在讲解的同时要一边讲解一边操作，并要求学生跟着老师一起操作。）
5．介绍GIF动画的发布。
听教师讲解，并跟着教师一起操作。
采用边讲边练得方式，学生容易掌握Ulead
GIF
Animator
5软件。
自主探究
请学生用这款软件进行动画的制作。
自主探究“
Ulead
GIF
Animator
5”软件的使用
巩固“
Ulead
GIF
Animator
5”的使用方法。
相互交流
请学生相互交流各自的作品，帮助其他同学解决制作过程中出现的问题。
相互提出意见和建议，帮助其他同学解决问题。
增强学生的相互交流能力并巩固知识点。
小
结
1．小结：本节课我们熟悉了“
Ulead
GIF
Animator
5”软件，并使用它制作了动画；再次介绍软件的相关知识点。2.课后拓展：完成第45页的学习单。请学生课后收集网页所需的图片资料。
1.再次认识“
Ulead
GIF
Animator
5”软件
2.思考：可以制作一个什么样的动画添加到自己的网页。
1.再次巩固知识。
2.为下节课的开展埋下伏笔。
第2课时（制作并发布动画）
教学阶段
教师活动
学生活动
教学意图
课堂引入
1.请学生交流自己上节课后所完成的学习单。
2．让学生向同组成员说说自己所设计的动画作品的特效。
1.交流自己所设计的动画特效。
2.对同组成员的设想提出可行性意见和建议
确定自己的动画作品设想。
自主探究
制作动画
请学生使用“
Ulead
GIF
Animator
5”软件进行动画制作。注意指导：
（1）加强巡视、督促。
（2）及时解决学生所遇到的问题。
（3）记录学生所遇到的典型性问题，得到第一手评讲资料。
（4）发现典型作品（也可能是比较差的作品）并记录下来，为后面的共同修改作品做前提工作。
用“
Ulead
GIF
Animator
5”软件进行动画作品的制作，遇到问题向同组成员或者教师提问，获得必要的帮助。
培养学生自主探究的精神。
作品展示
请完成作品比较好的同学展示自己的作品，并且请这些学生介绍他们的经验。
观看作品，听取其他同学的经验介绍。
1.培养学生的审美力。
2.巩固知识。
合作交流，
相互完善
请学生将自己的作品给同组其他成员欣赏，并且其他成员提出自己的意见和建议。
根据同组成员的可行性意见和建议修改作品
1.完善作品。2.学会评价。
3.完善动画。
典型作品修改评价
1.教师展示典型作品，请同学们发表评价。
2.提出修改的意见和建议，和学生共同一起修改
1.欣赏动画作品，提出自己的意见和建议。
2.提出修改方法。
1.提高学生的审美力。
2.系统巩固“
Ulead
GIF
Animator
5”的知识。
将动画插入网页
1.请学生将动画插入到网页中。
2.共同欣赏网页上的动画效果。
3．让学生完成第53页的两个学习单。
1.在对动画进行了预览、检查后，将该动画另存为GIF
格式动画文件。
2.将GIF
格式动画文件插入个人网页。
欣赏插入网页后的效果，完成第53页的两个学习单。
提高学生的审美力。
相互展示网页
欣赏其他同学的网页效果。
欣赏其他同学的网页效果。
提高学生的审美力。
课堂小结
小结并提问：本活动我们掌握了使用“
Ule
( http: / / www.21cnjy.com )ad
GIF
Animator
5”软件进行动画的制作。我们的网页是否完美，动画是否恰当？我们还需要在哪方面进行努力？
1.小结。
2.思考。
趁热打铁，引发学生更深层次的思考与探究。
给图片增加信息量
教材分析
网页上每个栏目的版块面积是有限的，如何在
( http: / / www.21cnjy.com )有限的版块上显示更多的内容？这一问题引出了我们活动3的内容---“给图片增加信息量”。
Ulead
GIF
Animator软件能帮助我们解决这样的问题。在活动3中，学生需要熟悉Ulead
GIF
Animator软件的界面和操作技巧。能结合网页主题规划相应的动画，能使用Ulead
GIF
Animator实现动画并创建发布动画。
【教学目标】
熟悉Ulead
GIF
Animator的界面。
掌握Ulead
GIF
Animator软件的操作技巧。
掌握使用Ulead
GIF
Animator制作动画的方法。
提高学习动画制作的兴趣。
体验动画的作用和制作动画的乐趣。
能够通过动画表达网页主题。
【教学重点】
使用Ulead
GIF
Animator制作动画。
【教学难点】
使用Ulead
GIF
Animator制作动画。
【教学课时】
2课时。
【教学准备】
多媒体网络教室。
安装Ulead
GIF
Animator
软件
【教学过程】
第1课时（设计动画形式）
教学阶段
教师活动
学生活动
教学意图
新课引入
1.使用Ulead
GIF
Animator
动画制作软件制作一个动画。2.提问：你觉得这个动画有什么样的优点？
1.观看教师使用Ulead
GIF
Animator制作动画。
2思考、回答这种动画的优点。
激发学生学习Ulead
GIF
Animator
软件制作动画的兴趣。
讲解动画制作软件
1.打开软件：
双击桌面上的图标，或者在桌面左下角单击“开始”、
“所有程序”、“
Ulead
GIF
Animator
5”。
2．介绍软件界面。
3．介绍各种工具和使用方法。4．介绍“帧”。（教师在讲解的同时要一边讲解一边操作，并要求学生跟着老师一起操作。）
5．介绍GIF动画的发布。
听教师讲解，并跟着教师一起操作。
采用边讲边练得方式，学生容易掌握Ulead
GIF
Animator
5软件。
自主探究
请学生用这款软件进行动画的制作。
自主探究“
Ulead
GIF
Animator
5”软件的使用
巩固“
Ulead
GIF
Animator
5”的使用方法。
相互交流
请学生相互交流各自的作品，帮助其他同学解决制作过程中出现的问题。
相互提出意见和建议，帮助其他同学解决问题。
增强学生的相互交流能力并巩固知识点。
小
结
1．小结：本节课我们熟悉了“
Ulead
GIF
Animator
5”软件，并使用它制作了动画；再次介绍软件的相关知识点。2.课后拓展：完成第45页的学习单。请学生课后收集网页所需的图片资料。
1.再次认识“
Ulead
GIF
Animator
5”软件
2.思考：可以制作一个什么样的动画添加到自己的网页。
1.再次巩固知识。
2.为下节课的开展埋下伏笔。
第2课时（制作并发布动画）
教学阶段
教师活动
学生活动
教学意图
课堂引入
1.请学生交流自己上节课后所完成的学习单。
2．让学生向同组成员说说自己所设计的动画作品的特效。
1.交流自己所设计的动画特效。
2.对同组成员的设想提出可行性意见和建议
确定自己的动画作品设想。
自主探究
制作动画
请学生使用“
Ulead
GIF
Animator
5”软件进行动画制作。注意指导：
（1）加强巡视、督促。
（2）及时解决学生所遇到的问题。
（3）记录学生所遇到的典型性问题，得到第一手评讲资料。
（4）发现典型作品（也可能是比较差的作品）并记录下来，为后面的共同修改作品做前提工作。
用“
Ulead
GIF
Animator
5”软件进行动画作品的制作，遇到问题向同组成员或者教师提问，获得必要的帮助。
培养学生自主探究的精神。
作品展示
请完成作品比较好的同学展示自己的作品，并且请这些学生介绍他们的经验。
观看作品，听取其他同学的经验介绍。
1.培养学生的审美力。
2.巩固知识。
合作交流，
相互完善
请学生将自己的作品给同组其他成员欣赏，并且其他成员提出自己的意见和建议。
根据同组成员的可行性意见和建议修改作品
1.完善作品。2.学会评价。
3.完善动画。
典型作品修改评价
1.教师展示典型作品，请同学们发表评价。
2.提出修改的意见和建议，和学生共同一起修改
1.欣赏动画作品，提出自己的意见和建议。
2.提出修改方法。
1.提高学生的审美力。
2.系统巩固“
Ulead
GIF
Animator
5”的知识。
将动画插入网页
1.请学生将动画插入到网页中。
2.共同欣赏网页上的动画效果。
3．让学生完成第53页的两个学习单。
1.在对动画进行了预览、检查后，将该动画另存为GIF
格式动画文件。
2.将GIF
格式动画文件插入个人网页。
欣赏插入网页后的效果，完成第53页的两个学习单。
提高学生的审美力。
相互展示网页
欣赏其他同学的网页效果。
欣赏其他同学的网页效果。
提高学生的审美力。
课堂小结
小结并提问：本活动我们掌握了使用“
Ule
( http: / / www.21cnjy.com )ad
GIF
Animator
5”软件进行动画的制作。我们的网页是否完美，动画是否恰当？我们还需要在哪方面进行努力？
1.小结。
2.思考。
趁热打铁，引发学生更深层次的思考与探究。