第五课 简捷地捕捉物象的方法——线描写生 教学设计 (4)

第五课
简捷地捕捉物象的方法——线描写生
教学设计
1教学目标
1、知识目标
了解线是构筑视觉形象的最基本手段,同时是塑造艺术最具表现力的艺术语言。
2、能力目标
能在绘画中表现出不同的线的类型。
3、情感、态度、价值观目标
提高对客观物象中线的感觉对绘画艺术中线的审美感受能力。
2学情分析
高中的学生对本节课已经有所了解
在中的时候学习过线描知识。所以本节课对这些学生来说很容易掌握相关的知识点。
3重点难点
重点:让学生了解线的不同类型,并能运用到实际写生中。
难点:勇于尝试运用线描方法进行写生练习,充分展现每个人的造型变现力。
4教学过程
一、导入
说到线,我们在生活中也很容易接触到,它无时无刻不陪伴着我们,像教室的很多东西如:教室的边线、黑板、课桌、校园中的树木,它们都是无数条线组成的,那么到底什么是线呢 它的基本特征又是什么 伴随问题,请同学们用8开的纸把自己想表达的情景用线画下来,注意整体感。
提问:你们以前画过这样的作品吗
提问:你们知道这是属于什么形式的绘画吗 (线描)小结:刚刚我们大家所画的画就是用线来构筑形象的,今天我们就来学习一种简捷地捕捉物象的方法——线描。
二、讲授新课
1、大家欣赏几件作品,体会线的作用与表现(形体结构、光影、明暗、空间透视、质感量感、物质的内在力量和意蕴、物理的性质、人的内心世界)
下面我们来看一下线在生活中、绘画中的表现方式与运用。
线在生活中(城市公路的布局,房屋的排列、设计等)
线在绘画中(拉斯科洞窟壁画,中国人物画等)
小结:线具有独立的审美价值,是造型艺术最具表现力的艺术语言。2、出示几件线描作品让学生欣赏
思考问题:
这些作品在表现风格形式上有什么不同
你能给它们分类吗 你觉得哪幅作品中的线条最美
学生阅读课本,总结线描类型并把刚才自己画的作品进行归类。写实性线描
以展现客观物象真实感为目标的线描绘画表现性线描
表现画家对客观物象主观感受的线描绘画方法抽象性线描
为表现事物内在精神,用纯粹形式符号进行非物象化表现的线描绘画
3、请同学们列举一些在生活中和自然中看到的和感受到的线(如山川、电线、河流等)。由学生归纳出对线的各种感觉
直线——刚强曲线——温柔粗线——豪迈细线——精致水平线——静止、平和垂直线——严肃、升腾锯状线——焦虑、不安定
①下面请同学们根据自己对线的感觉用笔修改自己刚才的画,注意线的表现力。
小结:绘画中的线和数学中的线的概念不同,它具有方向、形态、质感、明暗、虚实等特性。
②了解绘画作品中线的运用,归纳出两种线型的区别表现性的线再现性的线:具有力度、韵律、节奏、色感、意味