(共39张PPT)
观察一下这些画作都有什么特点？
大家以前见过这样的作品吗？
你们知道这是什
么形式的绘画吗？
线描发展的历史进程是怎么样的？最早可追溯到什么时期？
线描可分几种？有什么特点？
线描写生时要注意什么？
带着问题我们一起去了解
LOREM
IPSUM
DOLOR
阿尔塔米拉公牛壁画
大约已有一万四千年到两万年的历史
LOREM
IPSUM
DOLOR
唐
吴道子《八十七神仙图》
永乐宫《朝元图》壁画
线在生活中
线在建筑中
线在绘画中
拉斯科洞窟壁画
线是构筑视觉形象的最基本手段
线具有独立的审美价值，是造型艺术最具表现力的艺术语言。
欣
赏
讨论：
这些作品在表现风格形式上有什么不同？
你能给它们分类吗？你觉得哪幅作品中的线条最美？
思考问题：
写实性线描
表现性线描
抽象性线描
抽象性线描
用纯粹形式符号进行非物象化表现的线描绘画
表现性线描
表现画家对客观物象主观感受的线描绘画
写实性线描
以展现客观物象真实感为目标的线描绘画
线描绘画的类型
写实性线描
表现性的线描
抽象性的线描
请同学们列举一些在生活中和自然中看到
的和感受到的线(如山川、电线、河流等)。
并归纳出对线的各种感觉
直
线——刚强
曲线——温柔
粗
线——
细线——
垂直线——
锯状线——
豪迈
精致
严肃、升腾
焦虑、不安定
线描写生的要点
提高对线的敏锐感觉。
视觉中的线的形象，它具有方向、形态、质感、明暗、虚实的变化等特征；
线与线之间的关系也呈现出远近、疏密、前后、曲直、横斜的对比变化。
力度
线条要挺拔有力、含有骨气
韵律
线条的起落有过度，笔意要连绵
节奏
线条走势急缓得当，起伏停顿有
序，疏密松紧合适
色感
线条深浅色域宽广、有光影感,有
色彩感
意味
线条表现别具匠心，情趣浓郁
绘画作品中线的艺术品质
线描写生的要点
谢洛夫
色感
丢勒
意味
写实性线描写生：整体——局部——整体
表现性线描写生：整体观察（局部——整体）
整体把握对象和线的形态和走向
静物，以身边习以为常或自由摆放的静物为对象，善于发现它们的美感，主次搭配得当，色调要有对比。
景物，以生活环境如校园、公园、建筑为主要题材作画，注意虚实和空间。
线描写生实习作业
线是表现力极强的造型手段，是一种艺术语言，是人手运动的痕迹，表现着人的情感变化，为绘画带来了生气，给绘画以生命。只要同学们用心观察，用心体会生活中的各种事物，勤写勤练，我们就能掌握这种简捷地捕捉物象的方法——线描写生。
总结评价：
在课间完成一幅想象画，用以锻炼形象思维能力和创作表现能力。题材随意、大胆不受限制地表现自己的想象，充分发挥自己的潜能。
思维拓展
自由想象
大师们的线描
拉斯科岩洞壁画
达芬奇线描
谢谢！第五课
简捷地捕捉物象的方法——线描写生
教学设计
1教学目标
1、知识目标
了解线是构筑视觉形象的最基本手段,同时是塑造艺术最具表现力的艺术语言。
2、能力目标
能在绘画中表现出不同的线的类型。
3、情感、态度、价值观目标
提高对客观物象中线的感觉对绘画艺术中线的审美感受能力。
2学情分析
教学中对学生的学情分析是提高教学质量的必备条件,只有充分掌握学生的学习情况,才能有的放矢,针对性地做出有效地教学设计。通过这今年的高中美术教学,我认为高中生对美术课重视程度不够是上好该课的一大障碍。怎样才能引导学生对美术鉴赏课重视呢 首先我对高一年级的新生做了这样的问卷调查:你学过美术吗(国画、书法、素描等) 你喜欢美术吗 喜欢那些作品 你认为美术课对于你的学习生活有什么作用 等等一系列的问题。通过这些问题调查,反映出我们的高一学生半数以上是喜欢美术的,但多数学生没有真正的接触过美术,对于美术对其生活有何作用也不清楚。了解了这些情况,我就在我的教学设计中联系了学生的生活实际,从兴趣出发引导学生学习美术。
3重点难点
重点:学生能够了解线的不同类型,并能运用到实际写生中。
难点:学生勇于尝试运用线描方法进行写生练习,充分展现每个人的造型变现力。
4教学过程
活动1【导入】简捷地捕捉物象的方法—线描写生
说到线,我们在生活中也很容易接触到,它无时无刻不陪伴着我们,像教室的很多东西如:教室的边线、黑板、课桌、校园中的树木,它们都是无数条线组成的,那么到底什么是线呢 它的基本特征又是什么 伴随问题,请同学们观察下面的作品有什么特点。
提问:你们以前画过这样的作品吗
提问:你们知道这是属于什么形式的绘画吗 (线描)
小结:刚刚我们大家所画的画就是用线来构筑形象的,今天我们就来学习一种简捷地捕捉物象的方法——线描。
活动2【讲授】简捷地捕捉物象的方法—线描写生 .
1、大家欣赏几件作品,体会线的作用与表现(形体结构、光影、明暗、空间透视、质感量感、物质的内在力量和意蕴、物理的性质、人的内心世界)
下面我们来看一下线在生活中、绘画中的表现方式与运用。
线在生活中(城市公路的布局,房屋的排列、设计等)
线在绘画中(拉斯科洞窟壁画,中国人物画等)
小结:线具有独立的审美价值,是造型艺术最具表现力的艺术语言。
2、出示几件线描作品让学生欣赏
思考问题:
这些作品在表现风格形式上有什么不同
你能给它们分类吗 你觉得哪幅作品中的线条最美
学生阅读课本,总结线描类型并把刚才自己画的作品进行归类。
1)、写实性线描
以展现客观物象真实感为目标的线描绘画
2)、表现性线描
表现画家对客观物象主观感受的线描绘画方法
3)、抽象性线描
3、为表现事物内在精神,用纯粹形式符号进行非物象化表现的线描绘画
请同学们列举一些在生活中和自然中看到的和感受到的线(如山川、电线、河流等)。
由学生归纳出对线的各种感觉
1)直线——刚强
5)曲线——温柔
2)粗线——豪迈
6)细线——精致
3)水平线——静止、平和
7)垂直线——严肃、升腾
4)锯状线——焦虑、不安定
①下面请同学们根据自己对线的感觉用笔修改自己刚才的画,注意线的表现力。
小结:绘画中的线和数学中的线的概念不同,它具有方向、形态、质感、明暗、虚实等特性。
②了解绘画作品中线的运用,归纳出两种线型的区别
表现性的线
再现性的线:具有力度、韵律、节奏、色感、意味
③注意整体把握对象和线的形态的走向
写实性线描写生:整体——局部——整体
表现性线描写生:整体观察(局部——整体)
活动3【活动】简捷地捕捉物象的方法—线描写生
评价总结
你喜欢哪件作品 你发现了什么 学到了什么
小结:线是表现力极强的造型手段,是一种艺术语言。是人手运动的痕迹,表现着人的情感变化,为绘画带来了生气,给绘画以生命,只要同学们用心观察,用心体会生活中的各种事物,勤写勤练,我们就能掌握这种简捷地捕捉物象的方法——线描写生。
活动4【作业】简捷地捕捉物象的方法—线描写生
画一幅以线描为主的写生作业,内容不限。
