(教学反思参考1)《雾在哪里》
对于二年级的学生来说，养成良好的阅读和思考习惯是至关重要的。所以本课的教学我着眼于让学生自主学习，读通课文，根据要求画出重点句子，通过想象结合实际生活中的切身体会来理解文章中雾把东西藏起来时的情景，以及雾散后的情景。同时在朗读文本的过程中，在学生自主感悟的基础上加以点拨，引导学生初步体会一些词语的用法，比如“连同”“甚至”。21世纪教育网版权所有
课件18张PPT。 课 文19雾在哪里什么是雾？ 在水汽充足、微风及大气层稳定的情况下，气温接近零点，相对湿度达到100%时，空气中的水汽便会凝结成细微的水滴悬浮于空中，使地面水平的能见度下降，这种天气现象称为雾。自学四步骤：标：标出自然段
划：划出生字，读一读，记一记。
记：把文中的好词好句作好记号。
想：提出问题，想想收获。我会读淘气又顽皮 藏起来 无论
岸边 海岸 房屋 街道
数目 桥梁 悠闲的散步
消失 摇着黑尾巴雾 淘 顽 暗
街 梁 甚 躲 从前有一片雾，他是个又淘气又顽皮的孩子。
雾是一个怎样的孩子？课 文 “我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。
雾都把什么藏起来了？ 雾把天空和太阳藏起来之后的景色是怎样的呢？ 霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。雾把海岸藏了起来。雾把城市藏了起来。 雾把自己藏起来之后的景色是怎样的呢？ 课文说雾“是个淘气又顽皮的孩子”，在你眼里，雾又是什么呢？岸上岸河岸我会写屋小屋屋子散散去散开课堂练习
