第1课 画家乡的风景 教学设计 (6)

第1课
画家乡的风景
教学设计
1教学目标
1.赏析家乡的自然风光和风景画作品,了解简单的构图知识。
2.初步掌握风景画的构图技巧。学会运用一定的表现手法,完成一幅描绘家乡的作品。
3.培养观察生活的能力和热爱家乡的美好情感。
2学情分析
七年级的学生美术基本功较差,欣赏能力较弱,但是对美术的兴趣深厚,对自己的家乡的爱热烈
3重点难点
教学重点:
感受风景中的艺术美,初步掌握风景画的构图技巧。
教学难点:
灵活运用构图技巧和表现手法,描绘家乡的风景。
4教学过程
活动1【导入】情感导入，欣赏感受
1.感受风景中的艺术美。
提问:你认为最美的风景在哪里
(1)让学生讲述自己心目中最美的风景。
(2)教师课件演示:展示各地风光图片资料,运用比较法引导学生感受城市与乡村的不同特色。
活动2【讲授】教师点拨，层层深入
2.欣赏描绘风景的绘画作品。提问:风景画和风景照片效果一样吗 为什么
(1)引导学生欣赏课本中的风景画作品。从这些风景画作品的形式、艺术风格等方面展开欣赏与讨论。
(2)教师重点讲解《村道》、《母亲河》等三幅作品。引导学生观察“画家用不同手法表达对雨景独特的审美感受”,并让学生探究“表现手法与意境表达”之间的关系。
(3)小结:看似平凡的风景,在艺术家的眼里会有不平凡的美,这取决于一个人对于美的感受能力。
活动3【活动】师生交流，赏析名作
3.分析风景画的艺术特点。
提问:你知道怎样才能画好风景画吗 (了解风景画的构图特点)
(1)师生互动:赏析作品,理解不同的表现形式给人不同的感受。
教师举例分析:①油画具有写实效果较强和色彩丰富的特点,适合表现色调优美、色彩丰富、写实的风景画,如《干草车》、《村口》;②水彩画具有色调明快、善用肌理效果的特点,适合表现色彩及写实或有特殊效果的风景画,如《都市情怀》;③版画具有线条块面明确,色彩较为单纯的特点,适合表现明暗对比强烈,造型以线条块面为主,色彩关系较简单的风景画,如《山城印象》、《西递村系列之十一》。
活动4【活动】小组交流
4.表达自己家乡的美。
提问:我们的家乡有哪些美丽的风景 (激发学生热爱家乡的情感,点明课题。)
(1)学生分组:交流课前收集的家乡风景图片和美术作品,并谈谈自己对家乡景色的感受。小结:我们的家乡杭州,是富有历史文化内涵的美丽城市。
(2)继续分组讨论:何种构图形式和表现手法适合表现自己家乡的风景特点。
小结:到处都是美丽的风景,我们需要拥有善于发现美的眼睛和感受美的心灵。在我们最熟悉的家乡就有最美的风景。揭示课题:《美丽的家乡》。
活动5【讲授】教师演示，激发兴趣
5.教师演示作画步骤。
提问:怎样开始你的风景画创作呢
教师展示自己的范画和优秀的学生作品。通过直观教学法,激发学生的创作热情。
(1)选择自己喜爱的风景。
(2)根据表现内容确定构图形式。
(3)确定画面的主次关系,选择最感兴趣的风景作为画面的中心。
(4)开始表现。
活动6【练习】课堂习作，个别指导
6.学生创作。
根据教科书中的学习建议布置作业。要求学生修改上一节课的草图,开始进行创作。教师巡回并作个别指导。
活动7【活动】展示交流，重点解析
作业展示与评价