东方之珠 课件
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课件13张PPT。 X XX X X X XX X X 咚 哒咚 咚 哒 咚 哒咚 咚 哒
罗大佑 罗大佑，台湾客家人，祖籍广东梅县，是台湾知名创作歌手、音乐家，有“华语流行乐教父”之称。对1980年代后期到1990年代初期校园民歌及整个华语流行音乐风格转变有划时代的影响。
曾创作并演唱〈童年〉、〈光阴的故事〉、〈鹿港小镇〉、〈野百合也有春天〉等歌曲，现在很多经典歌曲也是歌手争相翻唱的对象。这首歌曲表达了什么样的情绪和意境？AB这首歌曲表达了什么样的情绪和意境？? 作者以含蓄而富于诗意的语言描绘了香港的地理位置、历史沧桑和迷人的夜色，并拟人化地表现了人们对香港的无限眷恋之情。复听东方之珠，说出由几个相对独立乐段组成，并请同学们说说各段在音乐及情感表达上有何不同？
这首歌曲分为A和B两个乐段。
A乐段旋律比较平稳、温柔、亲切。
B乐段音域高、起伏大，对“东方之珠”的爱恋，对祖国的深情表现的淋漓尽致。
单二部曲式Aa:小河弯弯向南流
流到香江去看一看
东方之珠我的爱人
你的风采是否浪漫依然
A乐段Aa:小河弯 弯- 向南 流- -
流到 香 江 .去看一 看- -
0东 方.之 珠- - 0我 的爱 人- -
0你的 风采 是否 浪 -漫依-然- -
b:月儿弯弯的海港
夜色深深灯火闪亮
东方之珠整夜未眠
守着沧海桑田变幻的诺言
A乐段不完全小节 B乐段 让海风吹拂了五千年
每一滴泪珠仿佛都说出你的尊严
让海潮伴我来保佑你
请别忘记我永远不变黄色的脸
X X X3三连音X讨论：以小组为单位讨论设计最适合《东方之珠》的演唱形式。（变化音色加入乐器、伴奏等）演唱顺序：A段女生 B段男生 b乐句+B乐段女生
b乐句男生 间奏 B乐段全班bBA鼓浪屿之波
罗大佑 罗大佑，台湾客家人，祖籍广东梅县，是台湾知名创作歌手、音乐家，有“华语流行乐教父”之称。对1980年代后期到1990年代初期校园民歌及整个华语流行音乐风格转变有划时代的影响。
曾创作并演唱〈童年〉、〈光阴的故事〉、〈鹿港小镇〉、〈野百合也有春天〉等歌曲，现在很多经典歌曲也是歌手争相翻唱的对象。这首歌曲表达了什么样的情绪和意境？AB这首歌曲表达了什么样的情绪和意境？? 作者以含蓄而富于诗意的语言描绘了香港的地理位置、历史沧桑和迷人的夜色，并拟人化地表现了人们对香港的无限眷恋之情。复听东方之珠，说出由几个相对独立乐段组成，并请同学们说说各段在音乐及情感表达上有何不同？
这首歌曲分为A和B两个乐段。
A乐段旋律比较平稳、温柔、亲切。
B乐段音域高、起伏大，对“东方之珠”的爱恋，对祖国的深情表现的淋漓尽致。
单二部曲式Aa:小河弯弯向南流
流到香江去看一看
东方之珠我的爱人
你的风采是否浪漫依然
A乐段Aa:小河弯 弯- 向南 流- -
流到 香 江 .去看一 看- -
0东 方.之 珠- - 0我 的爱 人- -
0你的 风采 是否 浪 -漫依-然- -
b:月儿弯弯的海港
夜色深深灯火闪亮
东方之珠整夜未眠
守着沧海桑田变幻的诺言
A乐段不完全小节 B乐段 让海风吹拂了五千年
每一滴泪珠仿佛都说出你的尊严
让海潮伴我来保佑你
请别忘记我永远不变黄色的脸
X X X3三连音X讨论：以小组为单位讨论设计最适合《东方之珠》的演唱形式。（变化音色加入乐器、伴奏等）演唱顺序：A段女生 B段男生 b乐句+B乐段女生
b乐句男生 间奏 B乐段全班bBA鼓浪屿之波