课件33张PPT。在祖国的西北部，在古老的丝绸路上，在茫茫的沙漠中，有一颗璀璨的明珠，那就是敦煌莫高窟，也叫“千佛洞”。今天就让我们怀着激动的心情走近敦煌，走近莫高窟。一起来学习莫高窟18莫高窟在我国甘肃省敦煌县东南。它与河南省龙门石窟、山西省云岗石窟，并誉为我国石窟艺术的三大宝库。在3华里长的鸣沙山壁上密密层层地凿建了近500个洞窟，每个洞窟内部都有彩塑的佛像和艳丽多姿的壁画。莫高窟是世界上现存规模宏大、保存最完好的佛教艺术宝库，1987年被联合国教科文组织列为世界文化遗产。课题解读：1.学习目标
2.走近作者
3.字词精讲
4.读懂课文的金钥匙
5.课文解读
6.读懂课文的金钥匙答案7.课文结构
8.课文主旨
9.课堂拓展
10.教材课后习题解答
11.当堂检测
12.课后作业布置能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵课文第2-4自然段。（重点）
学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。
能用课文中的句子概括自然段意思。
理解课文内容，凭借课文具体的语言材料，体会“敦煌艺术宝库”在世界文化史上的地位，增强民族自豪感。（难点）１２３4 作者资料不详 分类学生字左右结构：
上下结构：
半包围结构：
煌、弦、绣、敦、凛、尊、录、腐佛帝请同学们带着以下问题读课文。
核心问题：
莫高窟为什么被称为“祖国西北的一颗明珠”？
串珠问题：
1.本文介绍了莫高窟哪几个方面的艺术宝藏？
2.这些艺术宝藏的特点分别是什么？
3.本文仅仅是在介绍莫高窟的金碧辉煌吗？
4.面对如“明珠”般的莫高窟，作者有哪些感受？ 听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。课文整体感知第一部分(第1自然段)：
写莫高窟的地位、地理位置和概貌。
第二部分(第2-4自然段)：
介绍莫高窟的彩塑、壁画和藏经洞。
第三部分(第5自然段)：
再次强调莫高窟的艺术价值和地位。课文理解品析1.敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。
这是本文的总起句，也是全文的中心句。作者把敦煌莫高窟比喻成一颗明珠，突出了莫高窟的艺术价值，蕴含着作者的赞赏和自豪之情。2.有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊惟(wéi)妙惟肖的彩塑，游人无不啧（zé）啧赞叹。
作者采用由面到点的方法来介绍。用“有……有……还有……”的排比句式对彩塑做了总体介绍，突出彩塑数量众多、个性鲜明和神态各异的特点，这是“面”。然后详细介绍了其中一尊卧佛彩塑的特点，这是“点”。积累：
“惟妙惟肖”形容描绘得逼真。你能再写出几个表示这个意思的成语吗？
栩栩如生、呼之欲出、活灵活现3.莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。
这句话在结构上，起到了承上启下的作用，承接上文的同时又自然地引出下文的“宏伟瑰丽的壁画”。在内容上，这又是一个中心句，总领本段的内容。4.壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨(áo)游；有的舒展双臂，翩翩起舞……(排比)看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
此处运用了排比的修辞手法，写出了壁画的典型代表——“飞天”，展现了壁画的宏伟瑰丽。作者先概括介绍了壁画宏伟瑰丽的特点，然后由面到点做具体介绍，最后总写人们看到壁画后的感受。5.莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞。
这句话是过渡句，起到了承上启下的作用，“还有”点出莫高窟中除了彩塑和壁画，还有经卷宝藏。6.莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的每一尊彩塑、每一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。
这一句总结全文，照应文章开头，使文章首尾呼应，再次肯定了莫高窟的艺术价值和地位，表达了对古代劳动人民的无穷智慧和伟大创造力的赞叹，抒发了对祖国文化遗产的珍视之情。核心问题：
莫高窟为什么被称为“祖国西北的一颗明珠”？
(1)莫高窟保存着两千多尊个性鲜明、神态各异的彩塑；(2)莫高窟内有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画；(3)莫高窟的藏经洞内曽藏有六万多件珍贵文物。串珠问题：
1.本文介绍了莫高窟哪几个方面的艺术宝藏？
介绍了彩塑、壁画、藏经洞。
2.这些艺术宝藏的特点分别是什么？
彩塑个性鲜明、神态各异，壁画宏伟瑰丽、丰富多彩，藏经洞珍贵文物众多。
3.本文仅仅是在介绍莫高窟的金碧辉煌吗？
本文除了介绍莫高窟的金碧辉煌之外，字里行间还渗透着作者对古代劳动人民聪明智慧的赞颂。
4.面对如“明珠”般的莫高窟，作者有哪些感受？
莫高窟无愧为祖国西北的一颗明珠，中国古代劳动人民智慧的无穷，中华文化的辉煌灿烂，作为中华儿女的作者感到骄傲和自豪！
莫高窟总起——一颗明珠分述彩塑：个性鲜明 神态各异总结——艺术宝库壁画：丰富多彩 雄伟瑰丽智慧结晶藏经洞：文物数量众多 掠走本文形象地介绍了我国西北地区敦煌莫高窟的彩塑、壁画和藏经洞，赞扬了我国古代劳动人民的无穷智慧和伟大的创造力。推荐阅读莫高窟（节选）
余秋雨
莫高窟对面，是三危山。《山海经》记，“舜逐三苗于三危”。可见它是华夏文明的早期屏障，早得与神话分不清界线。那场战斗怎么个打法，现在已很难想象，但浩浩荡荡的中原大军总该是来过的。当时整个地球还人迹稀少，哒哒的马蹄声显得空廓而响亮。让这么一座三危山来做莫高窟的映壁，气概之大，人力莫及，只能是造化的安排。公元336年，一个和尚来到这里。他叫乐樽，戒行清虚，执心恬静，手持一支锡杖，云游四野。到此已是傍晚时分，他想找个地方栖宿。正在峰头四顾，突然看到奇景：三危山金光灿烂，烈烈扬扬，像有千佛在跃动。是晚霞吗？不对，晚霞就在西边，与三危山的金光遥遥相对应。
三危金光之迹，后人解释颇多，在此我不想议论。反正当时的乐樽和尚，刹那间激动万分。他怔怔地站着，眼前是腾燃的金光，背后是五彩的晚霞，他浑身被照得通红，手上的锡杖也变得水晶般透明。他怔怔地站着，天地间没有一点声息，只有光的流溢，色的笼罩。他有所憬悟，把锡杖插在地上，庄重地跪下身来，朗声发愿，从今要广为化缘，在这里筑窟造像，使它真正成为圣地。和尚发愿完毕，两方光焰俱黯，苍然幕色压着茫茫沙原。
不久，乐樽和尚的第一个石窟就开工了。他在化缘之时广为播扬自己的奇遇，远近信士也就纷纷来朝拜胜景。年长日久，新的洞窟也一一挖出来了，上自王公，下至平民，或者独筑，或者合资，把自己的信仰和祝祈，全向这座陡坡凿进。从此，这个山峦的历史，就离不开工匠斧凿的叮当声。工匠中隐潜着许多真正的艺术家。前代艺术家的遗留，又给后代艺术家以默默的滋养。于是，这个沙漠深处的陡坡，浓浓地吸纳了无量度的才情，空灵灵又胀鼓鼓地站着，变得神秘而又安详。国学诵读雪岭干青汉，云楼架碧空。重开千佛刹(chà)，旁出四天宫。瑞鸟含珠影，灵花吐蕙(huì)丛 。洗心游胜境，从此去尘蒙。(《莫高窟咏》)
鹿王本生敦煌壁，灵兽见容异域天。身毛九色映祥瑞，修凡五彩照人间。(《鸣莫高窟》王永升) 走进中国传统文化中国四大石窟：
敦煌莫高窟、山西大同云冈(gāng)石窟、河南洛阳龙门石窟、甘肃天水麦积山石窟。
2 略。3 略。 4 略。 一、看拼音写词语。
dūn huáng huī huáng
（ ）（ ）
fǔ bài cì xiù
（ ）（ ）
二、给画横线的字注音。
掠走（ ） 结晶（ ） 彩塑（ ）
佛教（ ） 描摹（ ） 帛画（ ） 辉煌lüè敦煌腐败刺绣jīngsùfómóbó三、填写量词。
一（ ）明珠 一（ ）卧佛
一（ ）彩塑 一（ ）洞穴
一（ ）壁画
颗尊尊个幅四、选择加画线正确的解释，把相应的序号填到括号里。 举：①向上托；②提出；③推选；④全。
(1)举头望明月，低头思故乡。( )
(2)莫高窟是举世闻名的艺术宝库。( )
(3)大家一致举荐小玉为我们的班长。( )①④③一、做《点拨》“课后练习单”。二、做《典中点》的练习题。 感受美好自然，培养语文素养！GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
