课件37张PPT。同学们，我国有许多名胜古迹，它们有的供人观赏美景，有的使人增长知识……今天我们要学的一篇课文说的是一处奇异景观还会让人懂得做人做事的道理，你们一定会感到非常有趣。一起来学习滴水穿石的启示221.学习目标
2.走近作者
3.字词精讲
4.读懂课文的金钥匙
5.课文解读
6.读懂课文的金钥匙答案7.课文结构
8.课文主旨
9.课堂拓展
10.教材课后习题解答
11.当堂检测
12.课后作业布置学会本课生字新词。能正确区分多音字“给”。会
用“滴水穿石”“启示”造句。
正确、流利、有感情地朗读课文，在读中体会本课前后照应的特点，学习联系上下文理解词句的方法。
凭借课文具体的语言材料，知道古今凡成就事业的人，都离不开“滴水穿石”的精神，懂得要实现美好的理想，就要做到目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废。（重难点）１２３分类学生字纲、谋、贩、权、琢、给、恋勉碳、徽多音字：教jiào（ ）jiāo（ ）教师 教书给gěi（ ）jǐ（ ）交给补给理想：
铭记：
锲而不舍：
日雕月琢：理解词语①对未来事物的想象或希望。 ②符合希望的；使人满意的。比喻做事情能坚持到底，不半途而废。也形容有恒心，有毅力。本课指太极洞里的水滴一直滴下去，不停止。深深地记在心里。本课指牢牢记住。本课指水滴不断地滴落在石头上。微不足道：
孜孜不倦：
炉火纯青：
半途而废：
理解词语比喻学问、技术等达到了纯熟完美的地步。本课指齐白石的画技高超。非常渺小，不值得一提。本课指水滴的力量太小，不值得一提。指非常勤勉，不知疲倦。本课指爱迪生热衷于电学实验研究，不知疲倦。做事情没有完成而终止。本课指做事不能坚持到底。请同学们带着以下问题读课文。
核心问题：
作者是如何论证“滴水穿石”给我们的启示这个道理的？
串珠问题：
1.“滴水穿石”是什么意思？它有什么深刻含义？
2.为了说明这个道理，作者列举了哪些名人事例？
3.你从中受到什么启发？ 听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。课文整体感知第一部分(第1、2自然段)：
由自然界滴水穿石的现象引出论点——目标专一、持之以恒。
第二部分(第3、4自然段)：
从正反两方面说明只有目标专一、持之以恒才能做成事。
第三部分(第5自然段)：
总结全文，点明中心，揭示“滴水穿石”给予我们的启示。课文理解品析1.日雕月琢，终于滴穿了石块，成为今天太极洞内的一大奇观。
作者在此处自问自答，运用设问的修辞，目的是引起读者的注意和思考，以强调所要讲述的内容。一是水滴总是滴在同一个地方，二是“接连不断”地滴，三是时间漫长。积累：
“锲而不舍”形容有恒心、有毅力。你还能写出含有这个意思的成语吗？
示例：持之以恒、坚定不移、坚持不懈、笃学不倦、勤学苦练、百折不挠。2.水滴那样，还有什么事情做不成呢？
这段话紧承上文，概括总结了滴水穿石的原因。同时运用反问的修辞手法，将话题由滴水穿石的现象转移到生活中做事情上来，自然引出下文的叙述。改写：
将“如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？”改为陈述句。
如果我们也能像水滴那样，没有什么事情做不成。3.美国发明家爱迪(dí)生，没有受过正规教育，幼年就自谋生计，当小贩、报务员等。但他迷恋电学实验研究，毕生孜(zī)孜不倦，竟拥有白炽(chì)灯、留声机、碳粒电话筒、电影放映机等一千多项发明专利权！现代著名书画家齐白石，在他数十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画。他的画室里，挂着他用以自勉的条幅：“不教一日闲过。”就是到了晚年，也仍然坚持每天作画三幅。正是因为白石老人坚持不懈地创作，他的技艺才达到炉火纯青的境界……
此处的省略号表示列举的省略，说明像李时珍、爱迪生、齐白石这样的例子还有很多，不再一一列举。概念：在汉语中的基本形式是位于中线的六个小圆点(……)。被省略的语言单位可长可短，可以是字、词、短语、句子、诗行以至若干个段落。
作用：表示引文的省略；表示列举的省略；表示说话断断续续的省略；表示意在言外的省略；表示语意难尽的省略等。
判断方法：结合具体的语境进行判断。阅读方法解密：省略号的用法4.我们知道，雨水是以很快的速度从高空落下来的，它的力量肯定比太极洞里的水滴大得多，但它却不能把石块滴穿。这是什么原因呢？因为它没有专一的目标，也不能持之以恒。
这一自然段运用了反面论证。采用夹叙夹议的方式，将“雨水”与“水滴”作对比，说明“雨水”不能滴穿石头，再运用设问的修辞说明其中的原因，从反面论证本文的观点是正确的。概念：夹叙夹议是一种写作方法，它要求一面叙述一件事，一面又对这件事进行分析、评论。
判断：夹叙夹议主要有以下三种表达形式：一是先议后叙（概括式)。议论往往出现在文章的篇首，主要作用是提示和点题。二是先叙后议(总结式)。议论往往出现在文章或一段文字的结尾，其作用是总结全文、深化主题、画龙点睛、启迪思维等。三是边叙边议(包容式)，即边叙述事实，边进行议论，以发表对所叙事实的看法。阅读方法解密：运用夹叙夹议的方法5.我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。
这段文字对全文进行总结，从正反两面准确而全面地揭示了“滴水穿石”的启示。同时，也点明了本文的中心。概念：中心句是指能够统摄全文的句子。
作用：有的中心句概括文章的主要内容，有的中心句提示文章的中心思想，有的中心句既概括文章的主要内容又提示中心思想。
判断方法：从文中去找，尤其是首尾两端，看其能否概括文章的主要内容或提示中心思想。阅读方法解密：如何抓住中心句归纳主题核心问题：
作者是如何论证“滴水穿石”给我们的启示这个道理的？
本文是从正反两个方面来论证这个道理的。正面选取了三个代表性人物的典型事例，论证只有靠“滴水穿石”的精神才能获得成功。进而又用雨水不能把石头滴穿的例子，从反面论证了只有凭借目标专一、持之以恒的精神才能把事情做成的道理。串珠问题：
1. “滴水穿石”是什么意思？它有什么深刻含义？
“滴水穿石”，也叫“水滴石穿”，即滴水日久可以把石头穿透。“滴水穿石”比喻力量虽小，只要坚持不懈，事情就能做成功。2.为了说明这个道理，作者列举了哪些名人事例？
为了说明这个道理，作者列举了李时珍经过不懈努力写成《本草纲目》的事例，爱迪生毕生孜孜不倦，取得一千多项发明专利权的事例，以及齐白石数十年如一日挥毫作画，最终使技艺达到炉火纯青的境界的事例。
3.你从中受到什么启发？
只有发扬“滴水穿石”的精神，目标专一、持之以恒，才能成就大事，实现美好的理想。
滴水穿石的启示引出观点——目标专一、持之以恒证明观点正面论证：李时珍、爱迪生、齐白石总结观点——不三心二意、不半途而废持之以恒
目标专一反面论证：雨水不能穿石本文是一篇说明事理的文章，通过介绍“滴水穿石”的自然奇观，并列举事例，论述这个现象给予人们的启示，告诉人们只有坚持“滴水穿石”的精神，目标专一、持之以恒，才能成就大事，实现美好的理想。推荐阅读铁杵磨成针
李白是我国唐代的大诗人，但是，李白小的时候也是十分贪玩的。
一次李白与他的父亲一起去山上找他父亲的朋友。路上，李白突然看见一位老奶奶在河边的石头上磨一根十分粗的铁杵。李白上前问道：“老奶奶，您为什么磨这根铁杵呀？”老奶奶还没有来得及回答，李白看见一只小兔，便催马紧追上去。他的父亲摇了摇头，叹了一口气，便骑着马走上山去。
到了山上以后，李白的父亲与朋友见面了。朋友邀请李白父子到他家做客。朋友的儿子出了一个上联，并说没有人能够对上来。可是，李白却对了上来。
父亲要李白留下来认真学习，可后来李白渐渐对学习厌烦了，每一天都心不在焉。直到有一天，李白终于跑了出来。他来到小河边，看到老奶奶还在那里磨铁杵。李白
好奇地问：“老奶奶，您在磨什么呀？”老奶奶回答道：
“我在磨绣花针呀。”李白说道：“老奶奶您等一下。”李白飞快地跑回去拿了一包绣花针又跑回来，对老奶奶说：“老奶奶，这包绣花针您先拿着。”
老奶奶却说：“那不是我自己磨的。”说着，老奶奶便拿出三根自己磨好的绣花针让李白看。李白慌然大悟，告别了老奶奶，回去好好学习了。
后来，李白准备去游学。临走时路过那条小河，老奶奶已经去世了。可李白依然能看见老奶奶在那里磨铁杵。
终于，李白成为我国唐代伟大的诗人。国学诵读子曰：“南人有言曰：‘人而无恒，不可以作巫(wū)医。’善夫！”“不恒其德，或承之羞。”子曰：“不占而已矣。”(《论语》)
右手画圆，左手画方，不能两成。学必求其心得，业必贵其专精。日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事 。走进中国传统文化铁杵磨针：
李白读书时，还未完成学业，就离开了。路上碰到一位老妇人在磨铁棒，李白问她磨铁棒干什么，老妇人说：“想把它磨成针。”李白笑她愚笨，老妇人说：“功夫到家了，自然会成功的。”李白深受感动，于是回去继续读书完成了学业。他最终成了有名的诗人。
2 日雕月琢 持之以恒 坚持不懈 锲而不舍3 (1)中的问号表示设问。设问不同于一般提问，是作者自己提出问题，自己回答以便强调作者的观点。 (2)中的问号表示反问。反问是用疑问语气表达与字面相反的意义，语气比陈述句强烈。不同类型的句子略。 4 略。1. 看拼音写词语。
有一些小 shāng fàn（ ）总是贪 liàn（ ）投机取巧 móu dé（ ）的那一点利益，没有了自己的做事的底线，结果损失更大。“诚信经营，踏实进取”，应该是他们经常自我 miǎn lì（ ）的经营之道啊。恋商贩谋得勉励2. 给下面句中画线字注音。
（1）“送人玫瑰，手留余香。”这是一种给（ ）予的快乐。
（2）每次做了好吃的，妈妈总要给（ ）奶奶送去一点儿。
（3）他工作有成绩,应当给（ ）以适当的奖励。gěijǐgěi3. 补充下列词语。
（ ）（ ）不倦 （ ）（ ）纯青
日（ ）月（ ） （ ）（ ）而废
（ ）山（ ）岭 （ ）（ ）不舍
持之（ ）（ ） 微不（ ）（ ）孜炉孜火雕琢半途翻越锲而以恒足道4. 在括号里填上合适的关联词语。
(1)我们( )目标专一、持之以恒，( )能实现我们美好的理想。
(2)( )爱迪生没有受过正规教育，( )他竟拥有一千多项发明专利权！如果就虽然但是一、做《点拨》“课后练习单”。二、做《典中点》的练习题。 感受美好自然，培养语文素养！GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
