(共32张PPT)
“海内存知己，天涯若比邻。”当唐朝诗人王勃在为离别而伤感惆怅时，绝对想不到他的美好愿望如今早已成真。计算机网络的出现，改变了整个世界，也随时随地影响着我们的日常生活的点点滴滴。特别是QQ、微信等各种交流软件更是深受大众喜爱，而在这其中，那些非常有趣的网络表情便功不可没，尤其受到年轻一辈追捧。那么，今天就让我们走进课文
《网络表情符号》，一起来了解这种让我们非常受用的网络表情的来源和发展过程吧！
说明文
网络表情符号
16
1.
学习目标
2.
作者简介
3.
背景透视
5.
检查预习
6.
听读课文
8.
句段品析
9.
疑难探究
10.
板书设计
12.
本课突出艺术特色归纳
13.
拓展延伸
14.
教材习题讲解
4.
文体知识
7.
整体感知
11.
本课主旨
15.
课后作业布置
积累重要字词。
理清文章结构思路，把握文章主旨。
结合本文内容，学习方法及其作用，并加以熟练使用。
（重点）
（难点）
申江婴，毕业于南京邮电学院，现任新华网副总编辑，曾任《中国网友报》总编辑、中国信息产业网总裁等职务。
邱雨，编辑，记者
《网络·虚拟时空的极速风暴》是《故事中的科学》丛书的一个分册，是“十二五”国家重点图书出版规划项目。
计算机网络将地球真正联结成一个“村庄”，信息化在网络时代得到了真正意义的实现。我们的生活越来越真实，而我们生活的世界越来越虚拟。作者把网络的历史、发展和未来，全部包容在妙趣横生的故事中，带领青少年朋友领略网络技术革命给人类带来的划时代的改变。
说明方法
说明方法是写说明文时用简明扼要的语言把事物的实际情况恰如其分地表达出来的方法。常见的说明方法有：下定义、分类别、举例子、作比较、列数字、打比方等。恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白作者的意思，更能增强说服力，同时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。
风靡
荒诞
衍生
亚裔
囧
模子
模范
一
读一读字音
魔法记忆：记少余多法，在当“模子”“形状；样子”解释时读作“mú”，其余读作“mó”。
mǐ
dàn
yǎn
yì
jiǒng
mú
mó
chú(
)形
chēng(
)目结舌
ɡān
ɡà(
)
二
写一写字形
雏
瞠
尴尬
三
记一记词义
1．风靡：
草木随风而倒。形容事物很盛行。
2．雏形：
未定型前的形式。
3．荒诞：
极不真实；极不近情理。
4．衍生：
演变发生。
5．瞠目结舌：
瞪着眼睛说不出话来，形容惊呆的样子。
例句：街头那些美味的盒饭，加工的地点却令人瞠目结舌，食品安全部门应加大检查力度，让大家吃上放心饭。
6．尴尬：
处境困难，不好处理。
7．拍案叫绝：
拍着桌子叫好，形容非常赞赏。
例句：这美丽的秋景一次次为诗人们带来灵感，使他们为后人留下许多令人拍案叫绝的诗篇。
8．独树一帜：
单独树立起一面旗帜，比喻自成一家。
例句：他在书法方面的造诣，打破了传统艺术的局限，可谓独树一帜。
9．异想天开：
形容想法离奇，不切实际。
例句：在科学技术飞速发展的今天，当初许多异想天开的事件如今都成了事实。所以，没有什么可以挡住人类前进的脚步。
请同学们朗读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。
圈点要求
1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。
2.认为用得好的词语用方框。
3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。
4.有疑问的地方，用问号标注。
浏览课文，并概括“网络表情符号”的特点。
【答案】“网络表情符号”由简单的符号构成，能够在短时间内让对方了解自己的情绪和感受，拉近双方的距离，既能表露心声，又可以回避尴尬，展现真实自我，具有自由、开放、包容和创新的特点。
1.第5段“迅速”“短短”两个词有什么作用？
【答案】这两个词说明微笑符号流传快，用时短。
2.理解“东方人频繁使用微笑符号来表示友好。而这常常令美国人感到纳闷，他们会在网络上问亚裔的同事：‘你为什么没事老冲着我乐呢？’在美国人看来，微笑符号的含义为‘幽默’，只有在网络上展示幽默的天性时，他们才会使用这个符号。”
【答案】由于东西方文化的差异，美国人看来，微笑符号的含义为‘幽默’，只有在网络上展示幽默的天性时，他们才会使用这个符号。而微笑符号的含义在我们东方人的使用中不只一种意
思，如微笑、友好、开心、高兴、默认、同意、打招呼等。美国人与我们交流的时候，由于不懂得我们的文化，所以不能理解准确的意思。
重点品析第6-12段
3.第8段运用了什么说明方法？有什么作用？
【答案】运用了作比较的说明方法，把“美国人”和“亚裔的同事”对微笑符号的不同理解作比较，说明在不同文化背景下，同一表情符号可能有不同含义。
阅读方法解密
作比较作用分析法。作比较即用另一个事物与说明事物相比，以说明事物特点的方法。作用是突出强调被说明事物的特征(地位、影响等)。答题模式：运用作比较的说明方法，将……与……作比较，突出强调了……(说明对象)的……特点(地位、影响等)。
4.第9段运用了什么说明方法？有什么作用？
【答案】本题运用举例子作用分析法。
运用了举例子的说明方法，列举日本人创造的网络表情符号的例子，说明了日本人创造的表情符号更丰富，更受东方国家的互联网网民的欢迎。
5.第12段用了哪些说明方法，有何作用？
【答案】运用举例子、打比方的说明方法，列举“囧”这个例子，把“囧”的不同组成部分比喻成人的五官，具体准确地说明中国网民创造的中文表情符号独树一帜。
重难点小结
写网络表情符号在日本和中国得到快速发展，衍生了许多带有东方特色的表情符号。
6.网络表情符号在电脑中运用越来越广泛了，甚至有时候都不使用文字了，你认为网络表情符号有必要存在吗？
【答案】有必要。首先，网络表情符号的使用，使表达方式变得多样化，丰富了网络用语；其次，网络表情符号在表达我们的情绪和感受时，更加直观；第三，网络表情符号可以回避尴尬，展现真实自我；总之，网络表情符号丰富了我们的生活，是有存在的必要的。
【答案】①东方人喜欢频繁使用微笑符号，用以表示友好；而美国人只有在网络上展示幽默的天性时，才会使用微笑符号。
②东方人认为眼睛是心灵的窗户，所以更注重对眼睛的表现；而西方人觉得表情重点在嘴巴。
③东方人在网络表情符号的使用上更具有创造性，他们不断创造出新的表情符号。
【难点探究】在网络表情符号的使用上，东西方有哪些差异？
第一张网络表情符号的诞生 （总）
网络表情符号
“送给世界的小小礼物”
（总）
诞生经过
符号衍生
中国的使用发展
流行原因
网络表情符号
（分）
课文通过介绍网络表情符号的诞生、演变和使用情况，说明了网络表情符号交流便捷的特点，同时也说明人类的创造力是无穷的。
1．结构严谨，层次分明。
本文采用总—分—总的结构，结构严谨，层与层之间衔接自然。
2．综合运用多种说明方法。
本文运用举例子、作比较、分类别等多种说明方法，使说明更具体准确。
网络表情符号
>_<|||
很尴尬~!!!^_^;
尴尬
^_^"
尴尬的笑.....→_→
怀疑的眼神~~
..@_@|||||..
头昏眼花O__O"
呆滞的眼神~~~!!
(
^_^
)
什麼意思
o_O
发生啥事
@_@a
搔头，疑惑
一
一+
锐利的眼神~
>"<||||
伤脑筋的意思~‘(
>﹏<
)′
好刺激..
(
@ο@
)
哇～
O_o
惊讶~~~
(⊙o⊙)
目瞪口呆
一、
交流迅速、便捷，既能吐露心声，又可以回避尴尬。能真实地表现自我。
二、
1.作比较
2.举例子
3.分类别
4．打比方
三、
1.示例：我在和朋友们聊天时经常使用微笑符号，我希望能向周围的人传递好心情，让每一个人都心情舒畅。
2.我使用过许多表情符号，如：
∶)微笑。 ∶(不悦。 ∶D开心。
∶P吐舌头。 ∶C很悲伤。
∶O惊讶，张大口。 0.0无语等。
我还经常使用一些动漫符号和表情图。这些符号能更快捷而准确地表达自己的情绪和感受。但我只对同龄人使用，和长辈尽量用文字交流，同时尽量不使用一些特别复杂的符号，防止对方不明白。
3.互联网与我们的生活息息相关。
(1)网络交友。互联网是能够相互交流，相互沟通，共同参与的互动平台。人们可以与远在千里之外的朋友相互发送邮件、共同完成一项工作、共同娱乐。
(2)网购时代的开始。人们通过网络，足不出户便可以购买到世界范围内的各种商品，而不需要逐家商店亲自寻觅选购。
(3)网络信息传播。我们在互联网上可以寻找学业上、事业上所需的知识等内容，从而帮助我们的学习与工作。
(4)网络书籍文化。电子书代替了纸质的书籍，带给我们更多的方便和经济上的节约。
(5)网络娱乐多样化。聊天、玩游戏、看电影等都可以足不出户就完成。
不过，长时间上网会影响我们的身体健康，影响视力，影响学业，而且，网上也会传递一些不良信息，网上购物也并不能完全保证资金的安全性。
网络信息很丰富，当然有好的也有坏的，要靠自己去分辨、把握。我期待电脑向更高的智能化方向发展，尽可能从根源上去除网络的弊端。网络表情符号
【课前寄语】
面对着飞速发展的信息化时代，计算机已悄无声息地走进千家万户。网络作为新的交流平台和媒介，在人际交流利用语言符号的同时，替代符号也日益增多，而网络表情符号就是其中之一。各具特点的语言符号和网络表情符号在网络交际中所扮演的角色越来越重要。网络表情符号以其特有的形象性、娱乐性等特点正在一步步地辅助语言符号，增进人们之间的交流和沟通，以期望达到最佳的人际交流效果。
【学习目标】
1．了解人类历史上第一个网络表情符号的产生。
2．知道第一个网络表情符号的含义及其发展情况。
3．能概括网络表情符号的特点。
4．知道本文所用的说明方法并体会其作用。
教法指导：
1．自主学习
让学生围绕“自学互研”中的知识点进行自主学习。
(1)学生带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成步骤二中的思考题，准备展示交流。
(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。
2．合作学习
(1)每个小组派1～2名代表展示步骤二中的答案，同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成步骤三中的思考题。
(2)同桌之间互相讨论，有分歧不能达成一致的，小组讨论；小组内不能达成一致的，组长记录下来，以备全班讨论时交流。
(3)全班讨论时，教师不能一下子给出答案，在学生思维的火花充分碰撞后，再点拨引导，达到启发思维的目的。情景导入
生成问题
随着互联网的不断发展，QQ表情、微信表情的队伍不断壮大。同学们平时的上网聊天中用过这些网络表情符号吗？知道人类历史上第一个网络表情符号是什么吗？
自学互研
生成新知
步骤一
知识梳理
夯实基础
1．作者与作品
邱雨，编辑、记者。
申江婴，男，毕业于南京邮电学院，现任新华网党组成员、董事、副总裁，曾任工信部主管的中国网友报总编辑、中国信息产业网总裁等职务。长期从事通信信息化、互联网领域的新闻报道和新媒体、移动互联网的市场运营主要管理者工作。被聘为工信部信息通信经济专家委员会委员、文化部公共文化专家、国家新闻出版总署客座教授、北京邮电大学软件学院客座教授、南京邮电大学经济管理学院客座教授、中国信息经济学会产学联盟推进中心主任委员、中国互联网协会应用创新工作委员会常务副主任委员，享受国务院政府特殊津贴。
2．字词积累
风靡(mí)
荒诞(dàn)
瞠目结舌(chēng)
囧(jiǒng)
衍(yǎn)
独树一帜(zhì)
拍案叫绝(jué)
异想天开(yì)
3．词语解释
风靡：形容事物很风行，像风吹倒草木一样。
荒诞：极不近情理。
瞠目结舌：瞠，瞪着眼；结舌，说不出话来。瞪着眼睛说不出话来。形容窘困或惊呆的样子。
衍生：指演变而产生，从母体物质得到的新物质。
独树一帜：树，立；帜，旗帜。单独树起一面旗帜。比喻独特新奇，自成一家。
拍案叫绝：拍桌子叫好。形容非常赞赏。
异想天开：异，奇异；天开，比喻凭空的、根本没有的事情。指想法很不切实际，非常奇怪。
步骤二
整体感知
走进文本
1．初读课文，理清文章结构。
【交流点拨】本文主要由四个部分组成：
第一部分(1)写斯科特 法尔曼教授在电脑中输入人类历史上第一张微笑符号。
第二部分(2－5)写网络表情符号被广泛认可，并开始在网络上流行。
第三部分(6－12)写网络表情符号在日本和中国得到快速发展，衍生了许多带有东方特色的表情符号。
第四部分(13－15)写网络表情符号流行的原因。文章主旨
2．概括文章的主要内容。
【交流点拨】本文用简洁的语言，向我们介绍了斯科特 法尔曼教授在电脑中输入人类历史上第一张微笑符号，开启了网络表情符号流行的时代。同时还介绍了网络表情符号在东方的衍生发展，及网络表情符号流行的原因。
步骤三
深层探究
深入理解
1．浏览课文，并概括“网络表情符号”有哪些特点。
【交流点拨】网络表情符号由简单的符号构成，能够在短时间内让对方了解自己的情绪和感受，拉近双方的距离，既能表露心声，又可以回避尴尬，展现真实自我，具有自由、开放、包容和创新的特点。
2．网络表情符号在电脑中运用越来越广泛了，甚至有时候都不使用文字了，你认为网络表情符号有必要存在吗？
【交流点拨】有必要。首先，网络表情符号的使用，使表达方式变得多样化，丰富了网络用语；其次，网络表情符号在表达我们的情绪和感受时，更加直观；第三，网络表情符号可以回避尴尬，展现真实自我；总之，网络表情符号丰富了我们的生活，是有存在的必要的。
3．理解“东方人频繁使用微笑符号来表示友好。而这常常令美国人感到纳闷，他们会在网络上问亚裔的同事：‘你为什么没事老冲着我乐呢？’在美国人看来，微笑符号的含义为‘幽默’，只有在网络上展示幽默的天性时，他们才会使用这个符号。”
【交流点拨】由于东西方文化的差异，美国人看来，微笑符号的含义为‘幽默’，只有在网络上展示幽默的天性时，他们才会使用这个符号。而微笑符号的含义在我们东方人的使用中不只一种意思，如微笑、友好、开心、高兴、默认、同意、打招呼等。美国人与我们交流的时候，由于不懂得我们的文化，所以不能理解准确的意思。
步骤四
总结课文
拓展延伸
(一)总结课文
1．本文主要运用了哪些说明方法？
【交流点拨】举例子、分类别、作比较等。
2．本文在写作上有哪些特点？
(1)语言简洁，通熟易懂
(2)运用多种说明方法
(3)文章说明条理清晰，逻辑分明
(二)拓展延伸
1．你还知道哪些网络表情符号？分别代表什么意思？
【交流点拨】>_<|||很尴尬～！！！
^_^；尴尬
^_^”尴尬的笑…….
→_→怀疑的眼神～～
..@_@|||||..头昏眼花
O__O”呆滞的眼神～～～！！(︿_︿)？什么意思？？
o_O？？？发生啥事？@_@a搔头，疑惑
－－＋锐利的眼神～
>”<||||伤脑筋的意思～
‘(
>﹏<
)′好刺激．.
(
@ο@
)哇～
O_o惊讶～～～
(⊙o⊙)目瞪口呆
2．你用过哪些表情符号？这些表情符号能表达出你什么样的情绪和感受？
【交流点拨】．..三个小点代表富有哲思的深沉的短暂停顿，基本这个空隙可以拿来四十五度角仰望星空
......六个或六个以上的小点代表沉痛或者长时间地陷入．..............................沉思
。
。
。
。
。
。
。
。
。
。各种长短的圈圈我拿来控制搞笑的笑点与节奏
板书设计
网络表情符号
申江婴
邱雨
一
(1)
产生
二
(2－5)
认可
流行
三
(6－12)
发展
四
(13－15)
流行原因
课后反思
查漏补缺
这节课的成功之处在于：
不足之处在于：网络表情符号
【学习目标】
1．认识作者，积累重要字词。
2．理清文章结构思路，把握文章主旨。(重点)
3．结合本文内容，学
习写作方法及
其作用，并加以熟练使用。(难点)
【教学过程】
一、新课导入
“海内存
知己，天涯若比邻。”当唐朝诗人王勃在为离别而伤感惆怅时，绝对想不到他的美好愿望如今早已成真。计算机网络的出现，改变了整个世界，也随时随地影响着我们日常生活的点点滴滴。特别是QQ、微信等各种交友软件更是深受大众喜爱，其中，那些非常有趣的网络表情则功不可没，尤其受到年轻一辈追捧。那么，今天就让我们走进课文《网络表情符号》，一起来了解这种让我们非常受用的网络表情的来源和发展过程吧！
二、自主预习
1．走近作者
申江婴，男，毕业于南京邮电学院，
现任新华网党组成员、董事、副总裁，曾任工信部主管的中国网友报总编辑、中国信息产业网总裁等职务。长期从事通信信息化、互联网领域的新闻报道和新媒体、移动互联网的市场运营主要管理者工作。被聘为工信部信息通信经济专家委员会委员、文化部公共文化专家、国家新闻出版总署客座教授、北京邮电大学软件学院客座教授、南京邮电大学经济管理学院客座教授、中国信息经济学会产学联盟推进中心主任
委员、中国互联网
协会应用创新工作委员会常务副主任委员，享受国务院政府特殊津贴。
邱雨，编辑、记者。
2．字音字形
(1)重点字
风靡(mǐ) 囧(jiǒng) 衍生(yǎn)
瞠目结舌(chēng) 独树一帜(zhì)
(2)形近字
风靡(mǐ)
糜烂(mí) 荒诞(dàn)
垂涎(xián) 独树一帜(zhì)
编织(zhī)
3．词语解释
风靡：草木随风而倒。形容事物很风行。
荒诞：极不近情理。
口水战：用言语进行的相互攻击或激烈的争论。
瞠目结舌：瞪着眼睛说不出话来，形容惊呆的样子。
拍案叫绝：拍桌叫好，形容非常赞赏。
独树一帜：单独树立起一面旗帜，指自成一家。
4．网络表情符号
>_<|||很尴尬 ^_^”尴尬的笑
→_→怀疑的眼神
@_@|||||头昏眼花
O__O”呆滞的眼神
(^_^)？什么意思
一一＋锐利的眼神
>”<||||伤脑筋
(
>﹏<
)好刺激
(
@ο@
)哇
(⊙o⊙)目瞪口呆
一_一b流汗
三、合作探究
(一)整体感知
1．通读全文，理清文章结构。
明确：本文主要由四个部分组成：
第一部分(第1自然段)写斯科特 法尔曼教授在电脑中输入人类历史上第一张微笑符号。
第二部分(第2－5自然段)写网络表情符号被广泛认可，并开始在网络上流行。
第三部分(第6－12自然段)写网络表情符号在日本和中国得到快速发展，衍生了许多带有东方特色的表情符号。
第四部分(第13－15自然段)写网络表情符号流行的原因。
2．把握文章主要内容。
明确：本文用简洁的语言，向我们介绍了斯科特 法尔曼教授
在电脑中输入人类历史上第一张微笑符号，开启了网络表情符号流行的时代。同时还介绍了网络表情符号在东方的衍生发展，及网络表情符号流行的原因。
(二)重点探究
1．分析网络表情符号的特点。
明确：①用符号表示面部表情；②在不同的文化背景下，同一表情符号可能有不同含义；③不断创造出新的表情符号，有名人表情，有动漫卡通造型，有自己的头像，有中文汉字；④能够在短时间内让对方了解自己的情绪和感受，方便交流。
2．网络表情符号在电脑中运用得越来越广泛了，甚至有时候都不使用文字了，你认为网络表情符号有必要存在吗？
明确：有必要。首先，网络表情符号的使用，使表达方式变得多样化，丰富了
网络用语；其次，网络表情符号在表达我们的情绪和感受时，更加直观；再次，网络表情符号可以回避尴尬，展现真实自我。总之，网络表情符号丰富了我们的生活，是有存在的必要的
(三)写法探究
文中主要运用了哪些说明方法？并简要分析其作用。
明确：①作比较
：作者将中国、美国、日本等不同国家的表情符号对比，说明了在不同的文化背景下，同一表情符号可能有不同含义的特点。
②举例
子：“日本人还在笑脸旁边加上别的符号作为修饰物，表现更为丰富的表情，如“一_一|||”表示为难而尴尬的样子，表
示“一_一b”脸上滴下汗水，“～>__<～”表示被气哭了……这些日式表情符号在东方国家的互联网上很受欢迎”运用举例子的说明方法，说明了日本人的表情符号更为丰富。
③分类别：“随着电脑和网络的普及，国内网民不仅能够轻松地使用已有的表情符号，还不断创造出新的表情符号。有的选取名人的表情，配上文字，幽默十足；有的从动漫中获取灵感，衍生出许多新卡通造型；还有的
制作者用自己的头像，创作出独具个性的表情”运用分类别的说明方法，说明了网民不断地创造出新的表情符号。
四、板书设计
网络表情符号产生来源——纯文字太严肃，出现第
一张微笑符号
发展传播——被广泛认可、在网络上流行
衍生特色——在中国和日本迅速发展
流行原因——自由、开放、包容、创新
五、课外拓展
1．课下收集自己喜欢的网络表情符号，尝试自己创造网络表情符号及其含义并给出创造原因。
2．分小组讨论网络表情符号出现的利与弊，并总结该如何更好地运用才能做到扬长避短。
六、教学反思
本节课基本完成了教学目标，因为课题比较新颖，很吸引学生的兴趣，因此课堂氛围良好，学生积极参与、配合，思维活跃，较好地把握了文章主旨。同时小组的自主活
动与个体的个性思维相结合，充分展现了学生作为学习主体的地位。
但是也有不足之处，学生太过注重对话题的探究，相对忽略了对说明文文体知识和方法的掌握，在学习过程中有些表述性的语言欠当。
