8.古代科技与思想文化（一） 课件（37张PPT）

课件37张PPT。第8课 古代科技与思想文化（一）九年级历史上册（RJ） 教学课件第三单元 古代文明的传播与发展 讲述“哈雷慧星”的故事。故事情境如下：
据说，美国1910年的一次部队的命令传递是这样的：
营长对值班军官：明晚大约8点钟左右，哈雷慧星将可能在这个地区看到，这种彗星每隔76年才能看见一次。命令所有士兵着野战服在操场上集合，我将向他们解释这一罕见的现象。如果下雨的话，就在礼堂集合，我将为他们放一部有慧星影片。 值班军官对连长：根据营长的命令，明晚8点哈雷慧星将在操场上空出现。如果下雨的话，就让士兵穿着野战服列队前往礼堂，这一罕见的现象将在那里出现。
连长对排长：根据营长的命令，明晚8点，非凡的哈雷慧星将身穿野战服在礼堂中出现。如果操场上下雨，营长将下达另一个命令，这种命令每隔76年才回出现一次。
排长对班长：明晚8点，营长将带着哈雷慧星在礼堂中出现，这是每隔76年才有的事。如果下雨的话，营长将命令彗星穿上野战服到操场上去。 班长对士兵：在明晚8点下雨的时候，著名的76岁哈雷将军将在营长的陪同下身着野战服，开着他那彗星牌汽车，经过操场前往礼堂。你觉得这种方式有什么不足？1.古老而神秘的文字（一）古代埃及：象形文字1.时间：公元前3000年左右3.影响：世界上最早的文字之一，对以后的字母文字产生了重要影响。2.创造者：古埃及人 象形文字：是用符号把客观物体的形象描摹下来的一种文字，即所谓“画成其物”，所以我们习惯上把它称为象形文字。它对以后的字母文字产生了重要影响。埃及象形文字 古代埃及象形文字约有700个。后来，象形文字进一步发展，除了像图画那样表示具体的事物形态外，同时也可以表示某些新的抽象概念。象形文字的进一步发展，则不仅表示一定的概念，而且还具有表音的作用，并出现了音节字。音节字中有一小部分简化为字母符号，共有24个。埃及象形文字 象形文字最初是刻在或写在石头、木头或纸草上，通常是由右向左书写，但也可以由左向右书写。埃及神庙的墙壁、陵墓、石柱、石碑、悬崖岩石上至今还保留着象形文字。（二）两河流域：楔形文字1.时间：公元前3000年左右3.影响：为人类文明的发展作出了重大贡献。2.创造者：苏美尔人 楔形文字：两河流域的苏美尔人用削尖的芦苇做笔，把文字刻写在泥坯上，然后把泥坯烘干，成为泥版。这种刻在泥版上的文字因它的形状成尖劈形，所以被称为“楔形文字”。古埃及文字、西亚文字腓尼基人腓尼基字母文字
(世界上第一套拼音字母 )古希腊人希腊字母拉丁人拉丁字母
（世界上最通用的字母） 影响：为欧洲的字母文字奠定了基础字母文字的发展2.世界三大宗教佛 教基督教伊斯兰教（1）佛教1.产生背景：印度种姓制度引起人们的强烈不满，社会矛盾尖锐3.创始人：乔达摩·悉达多，后称为“释迦牟尼”2.产生时间：公元前6世纪4.佛教的教义：① 宣扬“众生平等”，反对婆罗门的特 权地位。② 提倡消灭欲望以解脱苦难，教人忍耐顺从以求进入“极乐世界”。阿育王与佛教的传播 这根沙柱岩是公元前三世纪在信奉佛教的阿育王命令下建造的，阿育王将他的命令和法规刻在上面。佛教的传播 向北，经中亚地区传到中国大部分地区，以后又从中国传到朝鲜、日本和越南等国。
向南，传入斯里兰卡、泰国、缅甸等国和我国境内傣族地区。（2）基督教1.产生背景：犹太人遭受民族蹂躏，多次反抗都被镇压。3.产生地点：巴勒斯坦地区2.产生时间：公元1世纪4.基督教的教义及经典：①宣扬上帝是宇宙的最高主宰,在上帝面前人人平等；②人类与生俱来即有“原罪”,耶稣是“救世主”，人们忍受苦难，死后可升入“天堂”。耶稣受难木雕像传说中的耶稣是个什么样的人？ 传说耶稣于12月25日诞生在巴勒斯坦伯利恒的一个马棚里，他是上帝的亲生子，为拯救人类而降生人间。他四处游说传教。后来，耶稣被弟子犹大出卖，钉死在十字架上。门徒们宣扬他在三日后又复活升天。基督教会的分裂基督教东派：又称东正教，以希腊语为中心。西派：又称天主教，以拉丁语为中心。新教：十六世纪在欧洲宗教改革中产生。（3）伊斯兰教1.产生背景：
① 阿拉伯各部落长期过着游牧生活，各有自己信仰的神。
② 各地区经济发展不平衡。
③ 建立统一国家，成为阿拉伯人民的共同愿望。3.创始人：穆罕默德2.产生时间：7世纪初5.经典： 《古兰经》4.产生地点：麦加6.教义：宇宙间惟一的神是“真主”安拉。7.作用：这种关于一神教的宣传，有助于打破狭隘的氏族界限，促进民族统一。麦加城中的克尔白神庙伊斯兰教徒朝圣盛况释迦牟尼耶稣穆罕默德公元前6世纪1世纪7世纪古代印度巴勒斯坦地区麦加众生平等忍耐服从消灭欲望忍受苦难死后升天信仰唯一的神，真主安拉宗教宣扬的共同思想是：忍耐顺从 1、三大宗教的教义迎合了身处苦难的人民的精神需要。
2、统治者的利用和扶持。你知道哪些是宗教活动，哪些是迷信活动？？ 迷信泛指对人或事物的盲目信仰或崇拜。在我国历史上长期活动的占卜、相术、风水、算命、拆字、召魂、圆梦等大多产生或流行于封建社会。习惯上称为封建迷信。 宗教是一种社会意识形态，是人类社会发展到一定阶段的历史现象，有其发生、发展和消亡的客观规律。宗教是一种文化现象 ，宗教有依法成立的社会组织，依法进行管理，开展规范的宗教活动。
宗教信仰与迷信从认识论上进的确有共同之处，它们都相信和崇拜神灵或超自然力量。但是迷信不属于宗教范畴，迷信职业者不过是利用这些活动骗人钱财，作为一种谋生的手段。 伊斯兰教象形文字楔形文字字母文字文
字古代
科技
思想
文化宗
教佛教基督教1.阅读“古老而神秘的文字”一目内容，结合下列图片：【探究思考】（1）说出三幅图片中的文字名称及形成时间。
【参考答案】图一：象形文字，公元前3000年左右；图二：楔形文字，公元前3000年左右；图三：甲骨文，中国商朝。
（2）这些文字对后来的文字发展分别产生了什么重大影响？
【参考答案】象形文字对以后的字母文字产生了重要影响。楔形文字后被西亚古代各民族所采用，为人类文明发展作出了重大贡献。甲骨文已经具备了汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字，今天的汉字就是从甲骨文发展来的。2.阅读下列材料：
材料一
材料二 宗教是被压迫心灵的叹息，是无情世界的感情……宗教是人民的鸦片。
——马克思【探究思考】（1）你知道材料一中三幅图片的名称吗？它们分别与哪一种宗教有关？
【参考答案】图一是释迦牟尼塑像，释迦牟尼是佛教的创立人；图二是耶稣受难图，耶稣是基督教的创立人；图三是清真寺，清真寺是伊斯兰教信徒穆斯林举行宗教仪式的地方。
（2）你能说出与世界三大宗教有关的节日和习俗吗？
【参考答案】基督教的“复活节”“圣诞节”“感恩节”。伊斯兰教的“开斋节”“宰牲节”。佛教的“浴佛节”“成道节”“涅槃节”。3.学习了世界三大宗教后，同学们对宗教问题产生了不同的认识。
一种观点认为，宗教是麻醉人民的精神鸦片，应该禁止传播。
一种观点认为，宗教使人们的精神有所寄托，缓和了社会矛盾，巩固了统治，应大力提倡和宣传。
【探究思考】你同意哪一种观点？作为一名新时代的青少年，你认为应该怎样看待或评价宗教信仰不同的行为？