Unit 4 Our neighbours 课堂导学案(3个课时)

课堂导学案
年
级
六
学科
英语
课型
新授
授课时间
设计时间
总课时
10
学习内容
Module
2
Unit
4
Our
neighboursP24-25
（period
1）
学习目标
1.
帮学生学习生词neighbour，son,
daughter。2.
掌握句型Did
you
…
Yes,
I
did.
学习重点
生词及句型Did
you
…
Yes,
I
did.
学习难点
句型Did
you
… 中用动词原形。
学习准备
课件、录音机
集体备课
二度备课
导学过程
温故互查：完成两导两练P28新课导入练习一和二，同桌互查。设问导读：1.
看图片，认识学习新授单词。neighbour，son,
daughter2.询问学生他们的邻居情况，引出句型：Did
you
…
Yes,
I
did.3．请学生向他的同桌用上述句型提问。S1：Did
you
read
books
yesterday S2:
Yes,
I
did.新知学习：
1．出示Li
sten
and
say
的图片，播放录音，学生边听边看图片。找出不理解的地方，作记号。
导学过程
2．再次播放录音，教师板书生词last，释义。
Eg：last
week
/
summer/
year…
3.
播放对话录音，请学生逐句跟读，鼓励学生尽量模仿录音中的语音语调。巩固练习：
让学生完成Listen
and
say的反馈练习，圈出正确答案，然后互相说一说。拓展延伸：完成两导两练P30练习题三和拓展延伸中的短文。
板书设计
Unit4
Our
neighbours（1）neighbourson
daughterDid
you
+
v原形…
Yes,
I
did.
导学反思
课堂导学案
年
级
六
学科
英语
课型
新授
授课时间
设计时间
总课时
11
学习内容
Module
2
Unit
4
Our
neighboursP26-27
（period
2）
学习目标
1.
帮学生学习生词noisy,
dig,
make
noise。2.
实义动词的过去式的变化。
学习重点
生词noisy,
dig,
make
noise及实义动词的过去式
学习难点
正确记忆动词的过去式
学习准备
课件、录音机
集体备课
二度备课
导学过程
温故互查：默写单词，两人小组互查。设问导读：1.用Did
you
… 询问学生昨天做了什么？T：Did
you
get
up
early
yesterday
morning S1:
Yes,
I
got
up
early
yesterday
morning.2.同桌就上述句型互相问答。新知学习：
1．出示兔子和猫头鹰的图片，先请学生跟读单词owl，然后请学生描述这两种动物。
2.
显示课件中图片，引出本课的故事《A
noisy
neighbour》。
导学过程
3．出示课件，显示问题阅读故事。①
Where
did
the
rabbits
and
the
owl
live ②Why
was
the
owl
not
a
good
neighbour ③
What
happened
one
night ④
What
did
the
rabbits
say
to
the
owl ⑤
What
idea
did
the
rabbit
have ⑥
What
did
the
rabbits
do
then 4．播放录音，学生结合问题理解故事，圈出过去式的动词并找出上述问题答案。5．全班核对答案。6．边听录音边跟读。巩固练习：完成故事后面的反馈练习，然后核对答案。拓展延伸：列出每幅图片的关键词，试着复述故事。
板书设计
Unit4
Our
neighbours（2）noisy
dig
make
noiseA
noisy
neighbour
导学反思
课堂导学案
年
级
六
学科
英语
课型
新授
授课时间
设计时间
总课时
12
学习内容
Module
2
Unit
4
Our
neighboursP28-29
（period
3）
学习目标
1.帮助学生复习字母a
,
u
,o和字母组合ar在单词的发音。2.进一步巩固和运用本单元句型。
学习重点
语音a
,
u
,o，ar及综合运用一般现在时和一般过去时
学习难点
在句子中正确运用一般现在时和一般过去时
学习准备
课件等
集体备课
二度备课
导学过程
温故互查：列出上节课故事中涉及到的过去式动词并写出其原形，两人小组互查。
自主学习：1.根据P28的问题调查，完成这一调查表。2.完成Think
and
write的练习，谈你的邻居的一些情况。合作探究：1.同桌之间试着汇报调查的结果。2.小组内互相交流你的写作结果。语音学习：
1.出示Learn
the
sounds
的单词，请学生轻声朗读，找出发音规律，教师进行
导学过程
总结。a→/ɑ:/
ar→/ɑ:/u→/

/
o→/

/2.播放Learn
the
sounds
的录音，请学生跟录音朗读，感知字母发音规律。3.请学生完成Listen
and
circle的练习，然后核对答案。4.出示符合字母a
,
u
,o，ar的发音规律的单词，请学生根据读音规则直接拼读。巩固练习：
完成两导两练P34中的练习二。
拓展延伸：完成两导两练P34中的练习三。
板书设计
Unit4
Our
neighbours（3）a→/ɑ:/
ar→/ɑ:/
u→/

/
o→/

/in
the
last
three
monthslast
week/
summer/year
导学反思