Unit 6 E-friends 课堂导学案(3个课时)

六年级英语（上）课堂导学案
年
级
六
学科
英语
课型
新授
授课教师
设计时间
总课时
16
授课时间
学习内容
Module2
Unit6
E-friendsP36-37（period
1）
学习目标
1.学习词汇：e-friend,
country,
other,
hobby,
would
like.2.认识英国，美国，澳大利亚，加拿大的国名和国旗。3.掌握句型：Would
you
like
to
have
e-friends
in
other
country I’d
like
to
….
学习重点
词汇：e-friend,
country,
other,
hobby,
would
like.句型：Would
you
like
to
have
e-friends
in
other
country
学习难点
Would
you
like
to
…
的肯定否定回答。
学习准备
课件、录音机
集体备课
二度备课
导学过程
温故互查：
用句型In
the
past,
there
were
…,but
now
there
are
only
about….造句，然后两人一组互查，校正。设问导读：
老师问学生“Are
you
friends ”，然后让学生介绍他的朋友。利用下列句型：
I
have
a
friend.
His/Her
name
is
….We
go
to
…together.
He/She
likes
….写在本上，然后读给同桌听。
通过上面的活动，引出本课课题。新知学习：1.出示美，英，加拿大和澳大利亚的国旗，学习几国的国名。听录音，学生跟读。
2.学习表达自己的各种愿望的句
导学过程
型：I’d
like
to
….T：Australia
is
a
beautiful
country.
I’d
like
to
visit
this
country.
Would
you
like
toVisit
it
（板书Would
you
like
to…？）自学感悟：1.让学生自读Listen
and
say中的对话，不理解的地方作记号。注意以下词汇：e-friend,
country,
other,
hobby。2.教师释义。3.播放录音，学生边听边跟读多遍。
4.四人小组内分角色对话。巩固练习：完成P37的反馈练习。拓展延伸：
完成两导两练P43中拓展延伸的阅读短文。
板书设计
Unit6
E-friends（1）e-friend,
country,
other,
hobby,
would
likeI’d
like
to
….Would
you
like
to…？
导学反思
六年级英语（上）课堂导学案
年
级
六
学科
英语
课型
新授
授课教师
设计时间
总课时
17
授课时间
学习内容
Module2
Unit6
E-friendsP38-39（period
2）
学习目标
1.掌握电子邮件的格式。2.掌握句型：I’d
like
to
be
your
e-friend.3.掌握日常用语：Please
write
back
soon.
学习重点
1.
电子邮件的格式。
2.句型：I’d
like
to
be
your
e-friend.3.
日常用语：Please
write
back
soon.
学习难点
会书写电子邮件。
学习准备
课件、录音机。
集体备课
二度备课
导学过程
温故互查：
两人一组查上一节课学习的单词。设问导读：
出示P39的Ask
and
answer的问题，两人一组进行问答：S1：Would
you
like
to
have
e-friends
in
other
countries S2:
Yes.
I’
d
like
to
have
an
e-friend
in
UK.S1：What
would
you
like
to
know
about
your
e-friend S2:
I’d
like
to
know
about
his
hobbies
通过问答，提出可以用邮件（e-mail）与笔友联系，引出本节课的教学内容。
导学过程
自学感悟：教师出示Look
and
read中Kitty写给Gary
Brown
的电子邮件，请学生仔细读，然后回答下列问题：Who
is
Kitty
‘s
e-friend What
would
you
like
to
do What
does
Kitty
tell
Gary
Brown
in
the
email 请学生观察电子邮件的基本格式和初次给笔友写信时所包括的内容。巩固练习：播放录音，学生跟读，然后自读，试着复述。
板书设计
Unit6
E-friends（2）1．Who
is
Kitty
‘s
e-friend 2．What
would
you
like
to
do 3．What
does
Kitty
tell
Gary
Brown
in
the
email
导学反思
六年级英语（上）课堂导学案
年
级
六
学科
英语
课型
新授
授课教师
设计时间
总课时
18
授课时间
学习内容
Module2
Unit6
E-friendsP40-41（period
3）
学习目标
1.
能根据字母f,v及字母组合th的发音规律，拼读简单的单词。2.
运用英语结识外国笔友，体会用英语交流的乐趣。
学习重点
字母f,v及字母组合th的发音。
学习难点
综合运用本单元所学知识。
学习准备
录音机及课件
集体备课
二度备课
导学过程
温故互查：两人一组用I’d
like
to
…表述自己的愿望。然后，用Would
you
like
to
… 进行问答练习。设问导读：课件出示Gary
的个人情况资料，完成Think
and
write的练习，补充完成Gary给Kitty的邮件。朗诵此邮件若干遍，然后，同桌互读并比较谁读的更流畅。语音学习：1.出示Learn
the
sounds
的单词，请学生轻声朗读，找出发音规律，教师进行总结。f→/f/
v
→/v/
th→/θ
/
th→/
/2.播放Learn
the
sounds
的录音，
导学过程
请学生跟录音朗读，感知字母发音规律。3.请学生完成Listen
and
circle的练习，然后核对答案。4.出示符合上述字母及其组合的发音规律的单词，请学生根据读音规则直接拼读。巩固练习：
教师提供一些笔友资料卡，让学生从中选择自己想结交的笔友，写一封电子邮件给他们。拓展延伸：
完成两导两练P46中拓展延伸部分及P47练习三。
板书设计
Unit6
E-friends（3）f→/f/
v
→/v/
th→/θ
/
th→/
/
导学反思