Unit 8 Visiting museums 课堂导学案(3个课时)

课堂导学案
年
级
六
学科
英语
课型
新授
授课教师
设计时间
总课时
22
授课时间
学习内容
Module3
Unit
8
Visiting
museumsP52-53（period
1）
学习目标
1.
学习生词insect,
ant,
bee。2.
学习句型What
did
you
see
at
the
museum
I
saw….
学习重点
生词insect,
ant,
bee。句型What
did
you
see
at
the
museum
I
saw….
学习难点
一般现在时和一般过去时的混合使用。
学习准备
录音机、课件、学案。
集体备课
二度备课
导学过程
温故互查：两人一组问答：
S1：Shall
we
go
to
the
cinema S2:
Sure.
I’d
like
to
see
Snow
White.S1：What
is
it
about S2:
It’s
about
a
princess
and
her
seven
little
friends.把Snow
White换成The
Monkey
King,
Police
Story进行问答。设问导读：播放Listen
and
say的录音，提问：1.Where
does
always
go 2.What
does
she
go
to
see 自学感悟：1.
学生自读Joe和Alice的对话。
导学过程
2.小组合作理解意思。新知学习：
1．出示各类博物馆的图片，并板书它们的名称。
car
(
film,
science,
insect,
art,
toy)
museum并领读。
2．What
did
you
see
at
the
car
museum
I
saw
a
lot
of
interesting
cars.注意过去时的正确运用。巩固练习：完成P53Listen
and
say的反馈练习。并在组内核对答案。拓展延伸：
完成两导两练P66练习三。
板书设计
Unit8
Visiting
museums
（1）car
(
film,
science,
insect,
art,
toy)
museumWhat
did
you
see
at
the
car
museum
I
saw
a
lot
of
interesting
cars.
导学反思
六年级英语（上）课堂导学案
年
级
六
学科
英语
课型
新授
授课教师
设计时间
总课时
23
授课时间
学习内容
Module3
Unit8
Visiting
museumsP54-55（period
2）
学习目标
1.
学习词汇：kind,
finger,
dancer,
many
kinds
of2.
学习句型：Kitty
and
Ben
stood
beside
the
piano
and
listened
for
half
an
hour.
学习重点
词汇：kind,
finger,
dancer,
many
kinds
of句型：Kitty
and
Ben
stood
beside
the
piano
and
listened
for
half
an
hour.
学习难点
一般过去时的运用。
学习准备
录音机、课件、学案。
集体备课
二度备课
导学过程
温故互查：写出下列单词的过去式，同桌互查：see
stand
is
are
listenhave
go
does
move
can自学感悟：出示Look
and
read的文字和插图，先让学生自己阅读，并在不懂之处作记号。然后，引导学生划出文章中的你认为重要句子并试着翻译。设问导读：根据下列问题，进一步阅读短文，并回答。1.When
did
Kitty
and
Ben
go
to
the
Science
museum
2.Where
did
they
visit
there
导学过程
3.Where
did
they
stand
and
how
long
did
they
listen
to
the
song

4.What
did
they
see
then
5
.How
were
they
last
Saturday 合作探究：
小组讨论上面问题，并核对答案。巩固练习：播放录音，学生跟读，进一步理解故事。然后，完成P55的反馈练习，并核对答案。拓展练习：
完成两导两练P67的拓展练习。
板书设计
Unit8
Visiting
museums（2）kind,
finger,
dancer,
many
kinds
ofKitty
and
Ben
stood
beside
the
piano
and
listened
for
half
an
hour.
导学反思
六年级英语（上）课堂导学案
年
级
六
学科
英语
课型
新授
授课教师
设计时间
总课时
24
授课时间
学习内容
Module3
Unit8
Visiting
museumsP56-57（period
3）
学习目标
1.
复习字母o,
a和字母组合or
,
al
,
au
,
oor在单词中的发音。2．通过Think
and
write的写作练习，巩固一般过去时与一般现在时的混合使用。
学习重点
字母o,
a和字母组合or
,
al
,
au
,
oor在单词中的发音。
学习难点
一般过去时与一般现在时的混合使用。
学习准备
录音机、图片。
集体备课
二度备课
导学过程
温故互查：两人一组互查上一课的词汇。设问导读：Where
does
Alice
always
go What
does
she
go
to
see 自学感悟：
播放录音，学生边看边听，根据上述问题自读Listen
and
enjoy的内容。划出不理解的地方。
You
know
where
she
will
be.
你知道她会在哪儿吗？
She
always
goes
to
museums,
for
the
wonderful
things
she
can
see.
she
can
see是things的定语。
导学过程
再听录音，学生跟读。语音学习：
1.出示Learn
the
sounds
的单词，请学生模仿朗读，教师进行总结。or,
al,
au,
oor
→/
:
/
o,
a
→/

/
2.请学生完成Listen
and
circle的练习，然后核对答案。巩固练习：完成P56的写作练习，同桌互查。拓展延伸：
自读Culture
corner，了解有关The
Palace
Museum
and
The
Louvre
Museum的知识，可以上网进一步查询更多相关知识。
板书设计
Unit8
Visiting
museums（2）or,
al,
au,
oor
→/
:
/
o,
a
→/

/
导学反思