语文八年级上语文版6.21过零丁洋课件（32张ppt）

课件32张PPT。过零丁洋宋.文天祥文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。七言律诗关于作者 文天祥，原名云孙，字宋瑞，又字履善，号文山。吉州庐陵人。南宋杰出的民族英雄和爱国诗人，文天祥创作了大量的诗、词和散文作品。有《文山先生全集》。其中有《过零丁洋》《正气歌》等千古绝唱。理宗宝佑四年举进士第一，恭帝德佑元年（1275），元兵长驱东下，文于家乡起兵抗元。次年，临安被围，除右丞相兼枢密使，奉命往敌营议和，因坚决抗争被拘，后得以脱逃，转战于赣、闽、岭等地，兵败被俘。受俘期间，元世祖以高官厚禄劝降，文天祥宁死不屈，从容赴义，生平事迹被后世称许，与陆秀夫、张世杰被称为“宋末三杰” 《过零丁洋》作于1279年，即文天祥被元军所俘的第二年正月过零丁洋时。当时，元军统帅张弘范逼迫文天祥写信，招降宋朝正在海上坚持抵抗的将领张世杰，文天祥坚决拒绝，并写了这首诗作为回答。这首诗为作者誓死明志而作，是一首大义凛然的正气歌，饱含着作者的爱国主义激情。 文章背景辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。根据课下注释，翻译诗歌回想我早年由科举入仕历尽苦辛，如今起兵抗元战火频繁四年未尽。 国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。在惶恐滩头诉说心中的惶恐，在零丁洋上慨叹自己的孤苦伶仃。古往今来，人生谁无一死，应该留下一颗赤诚“丹心”垂名千史。赏析1、首联写了个人和国家的哪几件大事？ 一是在他21岁时，因科举走入仕途；二是在国家危急存亡的关头，起兵勤王抗元。 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。首联中哪两个词语写出了这两件事给作者的感受？ “辛苦”、“寥落” 2、颔联用哪个意象来进行抒情？ “柳絮”、“浮萍” 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。这两句以比喻的修辞写国势和身世，抒发了怎样的情感？ 将个人遭遇与国家命运紧密相连，表
达了国破家亡的沉痛孤苦之情。诗人在惶恐滩和零丁洋都经历了什么？ 兵败后从惶恐滩头撤退。
被押解到零丁洋。 3、颈联中的“惶恐”“零丁”有双层含义，请谈谈有哪双层含义。 一是两个地名，另一层意思是写出了形势的险恶和境况的危苦。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。4、尾联是千古传诵的名句，抒发了作者怎样的思想感情？ 表明诗人舍生取义，以死明志的决心，充分体现了他的民族气节。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。主旨：《过零丁洋》通过追忆自己抗元的艰辛经历，表现诗人忧国之痛和愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。诗人运用地名表达事件和心境，浑然天成。地名的运用，对偶严整，在强列的对比中将叙事、抒情、议理融为了一体。写作特色:过零丁洋（文天祥）直击中考 【2】诗歌尾联采用的抒情方式是什么？抒发了 什么感情？【1】诗歌中“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”两句诗是一个完整的主谓句。诗人将两个陈述的对象摆在一起，要表达什么意思，抒发什么感情？从国家山河破碎、局势危急，说到个人命运也动荡不安，将“国家”与“自身”联系在一起，表达了诗人的爱国深情。尾联采用的抒情方式是“直抒胸臆抒发了诗人“以死明志”（或“为国捐躯”、或“举身赴国难”）的坚贞情怀。3.文天祥拒绝降元“留取丹心照汗青”，是个有骨气的人，你能举出类似的事例吗？蔺相如宁为玉碎，不为瓦全；苏武执汉节牧羊十九年；邓世昌勇撞日舰；朱自清宁可饿死也不吃美国的救济粮；刘胡兰在敌人铡刀下慷慨就义、闻一多怒斥国民党特务等等。 山坡羊 潼关怀古
【元朝】张养浩 天净沙 秋思 马致远
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家，
古道西风瘦马。 夕阳西下，
断肠人在天涯。 【元曲】元杂剧
散曲 小令
套曲
【元曲四大家】关汉卿 马致远
郑光祖 白朴　 【复习】【解题】 山坡羊 潼关怀古 小令属元散曲，是我国古代诗歌的一种体裁。 “山坡羊”，曲牌名，“潼关怀古”是标题。
潼关，关名，是古代重要军事要地，在今陕西省潼关县。 怀古，指游览古迹而触发感慨，这是咏史诗的一种形式，一般为缅怀古迹，有感而发，熔写景、抒情、议论于一炉。 张养浩，元代散曲家。字希孟，号云庄，济南(今山东省)人。曾任监察御史、礼部尚书，为人刚直，敢言时弊，后辞官归隐。他是元代散曲名家中极少数做过高官的汉族人之一。其诗歌、散曲对当时的社会黑暗有揭露。【介绍作者】【写作背景】 元文宗天历年间，关中大旱，饥民相食，灾情十分严峻。经历过宦海浮沉的张养浩本已厌倦官场生活，弃官归养；但得知关中百姓外境危困，毅然受命，出任陕西行台中丞，赈济灾民，因此途经潼关。后因积劳成疾，到官仅四个月，就因劳累过度而死。
这首小令是在他赴任途中经过潼关时触发了追念古代情怀而作的，表现了作者对民间疾苦的关心和同情，有着强烈的忧患意识。【理解大意】峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处，
宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 群山绵延起伏，正如聚会在一起一样，关下波涛滚滚，像咆哮怒吼，在通往潼关的路上，关外有黄河，关内有华山，形势十分险要。
远望西都长安，内心思绪起伏，一路上看到不少秦汉时代的遗迹，引起无限的感伤，那成千上万间的宫殿，如今都化作了泥尘土。
无论哪个朝代的兴起，受苦的仍是百姓；无论哪个朝代的灭亡，受苦的还是百姓。【理解思路峰峦如聚，
波涛如怒，
山河表里潼关路。望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处，
宫阙万间都做了土。
兴，百姓苦；
亡，百姓苦。【写景】
潼关形势，雄伟险要。【抒情】
宫阙废墟，忧伤激愤。【议论】
王朝兴亡，百姓灾难。【表】外。【里】内。
潼关外有黄河，内有华山，西有长安，东有洛阳，地势险要，易守难攻，是历代兵家必争之地。【了解文化知识】 长安：今天陕西西安。长安不仅是秦汉都城，魏、晋、隋、唐都建都长安。作为六朝古都，当年是何等的繁华、昌盛。【了解文化知识】 西汉建都长安，东汉建都洛阳，遂称长安为西都，洛阳为东都。【分析】
这里写潼关雄伟险要的形势。
从视觉和听觉两个方面，写出了山河的雄伟气势，生动形象。
暗示它是兵家必争之地，也在说明山河表里的天然屏障并不能避免秦汉王朝的覆灭。峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。【思考】这里写什么？从哪两个方面写出了山河的什么特征？这样写作用是什么？ 山本是静止的，“如聚”化静为动，一个“聚”字表现了峰峦的众多和动感。黄河水是无生命的，而“如怒”则赋予河水以人的情感和意志，一个“怒”字，写出了波涛的汹涌澎湃。
“聚” “怒”二字把“峰峦”“波涛”的雄伟气势写得极其生动形象。
本层描写潼关壮景，生动形象。峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。 作者从眼前之景，追忆历代帝王兴亡的历史陈迹，长安曾是秦、汉的京都，昔日何等繁华富丽，可是改朝换代一来，一切都随王朝的灭亡而化为焦土。
秦汉的一宫一阙都凝聚了天下无数百姓的血和汗，像秦王朝的阿房宫。王朝的兴替固然令人伤感，但作者最伤心的却是百姓之苦。望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处，
宫阙万间都做了土。【明确】
这里写关中长安宫阙化为焦土而产生的深沉的感慨，流露了作者无限伤感的情绪。【问题】这一层写什么？流露了作者什么样的思想感情？望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处，
宫阙万间都做了土。【问题02】怎样理解“兴，百姓苦；亡，百姓苦”?
“亡，百姓苦”，王朝灭亡之际战乱频仍，民不聊生。王朝之“兴”必大兴土木，搜刮民脂民膏，百姓不堪其苦。像秦王朝兴起时，筑长城，开驰道，造宫室，劳役繁重，百姓受尽了苦。“兴，百姓苦”一句，发人所未发，深刻而警策。兴则大兴土木，亡则兵祸连结，不论“兴”“亡”受苦的都是百姓。【问题01】这里的议论的观点是什么？其深刻在哪里？
这里指出历代王朝的或兴或亡，带给百姓的只能是灾祸和苦难。
这几句不仅是这首散曲的总结，也是整个封建时代的历史总结；不仅是谈古，也是论今，借古讽今，讽刺元朝统治者给人民带来的苦难。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 这首元曲中的怀古小令，从壮丽的山河中，联想到历代的兴亡，又从朝代的更替，想到百姓的痛苦，抒发了作者对祖国山河的热爱， 统治阶级残暴贪欲的痛恨和对劳动大众所受苦难的同情。
【总结】