课件5张PPT。23. 林冲棒打洪教头当堂检测一、小小书法家。（抄写词语）
木棒 理睬 骗人 溜走
二、用√给画线字选择正确的读音。
（1）两个差人押解(jiě jiè xiè)林冲来到了柴进庄上。
（2）任凭我怎么解(jiě jiè xiè)释，他都不相信。
（3）春天来了，海棠花使出浑身解(jiě jiè xiè)数，尽情绽放。
（4）《苏三起解(jiě jiè xiè)》是奶奶最爱听的戏曲。 √√√√三、下面词语中字形完全正确的一项是 （ ）
A. 招贤纳士 平坦 鞠躬 沟当
B. 嫉贤妒能 气宇轩昂 羞惭 绿阴
C. 错手不及 理采 尺椟 枷锁
D. 风弛电掣 扬眉吐气 揣摩 锦锈 B四、下列句子中，没有语病的一项是 （ ）
A. 强沙尘天气屡屡肆虐华北地区的原因，是人们缺少环境保护意识，使北方地表被整体恶化造成的恶果。
B. 继互联网、基因等名词成为人们关注的热点后，作为一种长度单位，“纳米”一词也越来越多地跃入人们的眼帘。
C. 以5：4力克阿拉维斯队的英超劲旅利物浦队，终于实现了夺取足总杯、联赛杯和联盟杯“三冠王”的胜利。
D. 中国第一个集成制造系统工程研究中心建成后，受到国内外同行大加赞赏，共有二万三千多人次前来参观。B 感受美好自然，培养语文素养！GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG课件8张PPT。23. 林冲棒打洪教头课前预习第一步：朗读课文，纠正语调(扫《点拨》二维码听范读，纠正读音)
第二步：边读边画，理解字词(在教材上找到生字标读音，画出新词查字典)
1.用“√”给画线字选择正确的读音。
银锭(diàn dìng) 掂(diān diǎn)量
抡(lūn lún)起 押解(jiě jiè)
2．理解词语。
发配
押解
差人
非比他人√√√√押送犯人或俘虏。旧时在官府里当差(做事)的人。封建时代的一种惩罚。在罪犯脸上刺字，戴木枷，然后遣送到边远的地方服役。与一般人不同。依草附木
理睬
气势汹汹
彩头
踉跄
措手不及
权且 形容态度、声势凶猛而嚣张。指中奖、赌博或赏赐而得来的财物。比喻凭借他人势力，为非作歹。也比喻不能自立，依靠别人。对别人的言语行动表示态度；表示意见(多用于否定)。临时来不及应付。走路不稳。暂且；姑且。3．近义词：押解( ) 理睬( )
恼恨( ) 推辞( )
措手不及( ) 气势汹汹( )
反义词：陷害( ) 理睬( )
推辞( ) 退让( )
气势汹汹( ) 押送理会怨恨猝不及防怒气冲冲推却拯救漠视接受心平气和逼近第三步：了解作者，查阅资料(看本课“走近作者”“相关资料”)
第四步：主题引导 ，边读边思(带着“核心问题”“串珠问题”“导思”读课文)
第五步：梳理层次，理解内容本文是根据我国著名古典小说《_________》中的相关内容改编而成的，主要写林冲发配沧州途中路过“小旋风”_____________庄上，与_____________比武过招并打败他的故事。赞扬了林冲______________、______________的性格特点。
课文是根据事情发展的顺序安排故事情节的，依次为_____________、_____________、_____________、_____________。条理清晰，结构严谨，中心突出。柴进水浒传洪教头谦和忍让机敏勇武相遇进庄比武离庄第六步：我的疑问课件32张PPT。23. 林冲棒打洪教头课后作业一、基础知识练
1．看拼音，补充词语。
cǎi 不理不( ) 兴高( )烈
五( )斑斓 ( )踏事件
zhòu 亮如白( ) 满面( )纹
默念( )语 暴风( )雨采睬彩昼踩皱咒A 课后练习单骤2．多音字辨析。(用“√”选择正确读音)
(1)两个差人押解(jiě jiè xiè)林冲来到了柴进庄上。
(2)任凭我怎么解(jiě jiè xiè)释，他都不相信。
(3)春天来了，海棠花使出浑身解(jiě jiè xiè)数，尽情绽放。
3. 先把词语补充完整，再在下面句中填上合适的词语。(本文中出现的)
( )手不( ) 满面( )( )
气势( )( ) 依( )附( )
A 课后练习单√√√措及羞惭汹汹草木(1)就在这时候，从门外闯进了一位( )的中年农妇。
(2)因为课间偷拿了别人的东西，被老师抓住，刘同学( )。
(3)做人当自强自立，若整日( )，那生活也就失去了意义。
(4)我拿的东西太多，所以羽毛球飞来的时候，我( )被砸个正着。
4．把“月亮已经上来，照得厅堂外面亮堂堂的。”改成比喻句。
____________________________________________________满面羞惭气势汹汹依草附木A 课后练习单措手不及月亮已经上来，像一盏白炽灯一样照得厅堂外面亮堂堂的。二、阅读方法练
(一)
月亮已经上来，照得厅堂外面如同白昼。众人来到堂前空地上。洪教头先脱了衣裳，拿起一条棒掂量一番，独自耍了一阵，然后喝道：“来！来！”林冲只好也从地上拿起一条棒来说：“请教了。”A 课后练习单1．选文中画线句子运用了________描写，作用：_________
_________________________________________________
_________________________________________________
2. 赏析选文中加点字词。
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_________________________________________________A 课后练习单“脱”“拿”“掂量”“耍”“喝”，这一系列的动词准确、传神地写出了洪教头急于打败林冲，表现了他狂妄自大、傲气十足、心浮气躁的性格特点。渲染比武前的气氛，也为下文众人能够清楚地观看洪教头与林冲的比武过程做铺垫环境(二)
洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子，便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横，还了个“拨草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊：“来！来！来！”举起棒劈头打来，林冲往后一退。洪教头一棒落空，他一个踉(liànɡ)跄(qiànɡ)，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。林冲看他( )气势汹汹，( )脚步已乱，便抡起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不及，“扑”的一声倒在地上，棒也甩出老远。众人见此情景，哈哈大笑起来。A 课后练习单虽然但1．在选文中括号内填上恰当的关联词语，并用所填的关联词语写一句话。__________________________________________________________________________________________________
2.找出描写洪教头的动词，并说说这些动词表现出洪教头怎样的心理和性格。(动词找三四个即可)
_________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________A 课后练习单示例：虽然雨下得很大，但这丝毫不影响同学们劳动的热情。描写洪教头的动词：跳、举、打、提。通过这些动词可以看出洪教头急于打败林冲，赢取彩头的心理，表现出洪教头的粗俗和轻狂暴躁。3.读完这段文字你的感受是什么？_______________________________________________
______________________________________________________________________________________________A 课后练习单示例：对林冲的机智沉稳、武艺高强我感到由衷地佩服，对洪教头的有勇无谋，轻狂傲慢，洋相百出我感到可笑和憎恶。三、写作方法练 (走进生活学语文)
在我们的周围，有着形形色色的人，只要留心观察，你总能从他们身上领略到不一样的“美”。心灵美是美丽的核心，它具有宝贵而不可取代的价值。以“身边最熟悉的人”为话题写一个片段，要综合运用多种描写方法来刻画人物形象。A 课后练习单思路分析：
写好人物作文，首先要了解他，熟悉他。熟悉他的音容笑貌，熟悉他的一举一动，熟悉他的兴趣爱好，熟悉他的喜怒哀乐。写人的基本要求是：写得像，写得传神。要写得像，就必须抓住人的外形特点；要写得传神，就必须抓住人的性格特点。一句话，要写活人，既要写得形似，更要写得神似。A 课后练习单优秀示例：
她把拖把放在水桶里，使劲地拍打，然后把污水倒在下水道旁，但是下水道似乎堵住了，污水流得四处都是。只见她用手拧开下水道的盖子，把里面的纸巾、方便面调味袋用手挖出来，她红肿的手在冰冷的地摸索着，可是水还是下不去。于是她找来一根铁丝，使劲儿往下水道里捅了起来，在这寒冷的冬天，汗水却从她的额头上滴了下来，但她并没有放弃的打算。下水道终于通了，A 课后练习单她重新开始拖地。也许是身材矮小的缘故，她将整个身子都压在了拖把上，努力地推过去，拉回来，再推过去，又拉回来……她时不时用脚踩在拖把上猛搓，去除比较顽固的污垢，每拖净一块地方，她微皱的眉头便会舒展开来。然后又用十足的劲头，向下一个厕所走去。A 课后练习单一、基础起跳板
(一)用“√”画出句子中画线字的正确读音。
1．两个差人押解(jiě jiè)林冲来到了柴进庄上。
2．这位林武师非比他人，乃是东京八十万禁(jīn jìn)军教头。
3．柴进问：“还没见二位较量(liáng liàng)呢，怎么便输了？”
4．林冲把棒一横，还(hái huán)了个“拨草寻蛇”的招式。B 本课练习题 √√√√(二)看拼音，写词语。
qiāng bàng ( ) yā sòng,( )
xiū cán( ) lǐ cǎi ( )
qī piàn ( ) kuǎn dài ( )
bái zhòu( ) yī shɑng ( )
liū zǒu ( )B 本课练习题 羞惭押送枪棒理睬欺骗款待白昼衣裳溜走(三)根据意思写词语。(词语在课文中找)
1．不比其他人。( )
2．指依赖他人。( )
3．指临时来不及应付。( )
4．走路不稳。( )B 本课练习题非比他人依草附木措手不及踉跄B 本课练习题(四)给词语中画线字选择正确的解释。(填字母)
1．劈头打来( )
A．正对着，冲着 B．用刀斧等砍或由纵面剖开 C．裂开
2．不自量力( )
A．数量 B．能容纳或禁受的限度 C．估计，衡量
3．遍体鳞伤( )
A．鱼鳞 B．像鱼鳞的ABCB 本课练习题(五)选出下列句子中引号的正确用法。(填序号)
①表示直接引用原话；②表示特定称谓；③表示讽刺、否定意味；④表示象声词。
1．洪教头措手不及，“扑”的一声倒在地上，棒也甩出老远。( )
2．洪教头跳起来大喊：“来！来！来！”( )
3．林冲把棒一横，还了个“拨草寻蛇”的招式。( )④①②B 本课练习题(六)根据课文给下列句子排序。
( )洪教头瞧不起林冲，叫嚷着要与林冲较量一番。
( )林冲赢了，洪教头灰溜溜地走开。
( )林冲被发配沧州，半途中来到柴进庄上。
( )林冲施展本领，棒打洪教头。2143B 本课练习题(七) 句子欢乐谷。
1．林冲看他________气势汹汹，________脚步已乱。(填上合适的关联词语)
2．众人见此情景，哈哈大笑起来。(改为双重否定句)
_____________________________________________
3．你怎么能如此轻信呢？(改为陈述句)
_____________________________________________虽然但众人见此情景，没有不哈哈大笑起来的。你不能如此轻信。B 本课练习题4．林冲打败了洪教头。(改为反问句)
_____________________________________________
5．小刚说：“我今天生病了，不能去上学。”(改为转述句)
_____________________________________________
6．《水浒传》是我国古典四大名著 。(用修改符号修改病句)林冲难道没有打败洪教头吗？小刚说他今天生病了，不能去上学。B 本课练习题(八)填空。
1．本文是根据我国古典小说《____________》中的有关回目改写的，原著作者是____________。通过对课文的学习，我们了解到林冲是个____________________的人，洪教头是个______________________的人。
2．林冲是梁山好汉中的一位，与他相关的故事还有：________________、_______________等。水浒传施耐庵谦恭有礼、武艺高强蛮横无理、自高自大误入白虎堂火烧草料场二、能力节节高
(一)课内阅读
洪教头(脑 恼)恨林冲，又想赢得这锭银子，便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横，还了个“(拔 拨)草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊：“来！来！来！”举起棒劈头打来，林冲往后一退。洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。林冲看他虽然气势(汹汹 凶凶)，但脚步已乱，便(抢 抡)起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头(错 措)手不及，“扑”的一声倒在地上，棒也甩出老远。众人见此情景，哈哈大笑起来。
洪教头满面羞惭，灰溜溜地走开了。B 本课练习题“ ““ “ 1．用“”划去文中括号里不正确的字词。
2．用“——”画出洪教头气势汹汹的具体表现。用“～～”画出侧面衬托林冲武艺高强的一个典型句子。
3．选文第一段话通过对人物__________、__________等的描写，表现了人物鲜明的个性。
4．选文第二段写道：“洪教头满面羞惭，灰溜溜地走开了。”想象一下洪教头心里会想些什么。
______________________________________________________________________________________________。B 本课练习题语言动作示例：林冲真是名不虚传啊！我真不该自高自大同他比武。B 本课练习题（二） 课外阅读。
林教头风雪山神庙
八十万禁军教头林冲，遭到太尉高俅的陷害，被发(fā fà)配沧州。林冲到沧州不久，被派到城外去看管一个草料场。这一天彤(tóng dān)云密布，北风呼啸，大雪纷飞。林冲住的草屋被大风吹得直摇晃。他想，这屋子怎么过冬呀？等雪停了得找个泥水匠来修一修。他觉得浑身发冷，就扛起花枪，挑着个酒葫芦到附近的小酒店去打酒……
林冲正喝着酒，忽听得门外“噼噼啪啪”乱响。他急忙起身，顺门缝(féng fèng)往外一看，只见草料场起了大火。那火借着风势越B 本课练习题越来越大。林冲正要推门出去救火，就听外面有人说话。原来，高俅知道在野猪林没有害死林冲，大发雷霆，又派了心腹陆谦、富安到沧州，一定要杀死林冲，这二人买通了监狱的牢头，趁着这场大风雪，放火烧了草料场，想把林冲烧死。三个人放完火，来到山神庙前，说道 这么大的火 林冲是跑不出来了 就算不被烧死 烧了草料场也要定他的死罪 这次他别想活了 林冲在门里听得清清楚楚，不由得怒火冲上心头。他抄起花枪，冲出庙门，仇人相见，分外眼红。他一口气杀了这三个仇人。
这一来，林冲被逼得走投无路，只好连夜投奔(bēn bèn)梁山。“，，：，，。”B 本课练习题1．用“”划去文中加点字不正确的读音。
2．在第2自然段的“ ”处填上合适的标点符号。
3．“仇人相见，分外眼红”在本文中具体指____________
__________________________。
4．三个人凭什么料定林冲最终只有死路一条？用两三句话简要写出。
_______________________________________________________________________________________________因为就算不被烧死，烧了草料场，他也会被定为死罪，反正逃不出高太尉的毒手。他一口气杀了这三个仇人B 本课练习题5．故事可以浓缩为成语____________________。
6．这个故事出自中国古典四大名著之一的____________，再写其中的两个故事：___________________________、___________________________。逼上梁山鲁智深倒拔垂杨柳《水浒传》杨志卖刀B 本课练习题
(三) 片段练笔。
从《水浒传》中选一个你喜欢的故事，把故事情节简单地介绍给大家。(50字以上)
示例：
武松打虎：武松在回家的途中，在景阳冈遇到一只猛虎，在喝醉的情况下赤手空拳把这只猛虎打死，为当地老百姓除去一大害。后被世人传为佳话。。B 本课练习题
(四) 拓展积累。(根据绰号填《水浒传》中的人物)
智多星( ) 浪子( )
豹子头( ) 黑旋风( )
青面兽( ) 一丈青( )
母大虫( ) 花和尚( )
林冲燕青吴用李逵杨志扈三娘顾大嫂鲁智深 感受美好自然，培养语文素养！GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
