课件32张PPT。听说过“逼上梁山”这个成语吗？它就是从《水浒传》中第一位出场的好汉——林冲身上得来的。今天就让我们读一读根据《水浒传》中的一个故事改编而成的课文《林冲棒打洪教头》。一起来学习林冲棒打洪教头231.学习目标
2.走近作者
3.字词精讲
4.读懂课文的金钥匙
5.课文解读
6.读懂课文的金钥匙答案7.课文结构
8.课文主旨
9.课堂拓展
10.教材课后习题解答
11.当堂检测
12.课后作业布置正确、流利、有感情地朗读课文。
凭借具体的语言材料，抓住人物的动作和语言体会人物的性格特征。（重点）
通过对课文语言文字的朗读品味，让学生初步受到古典文学的熏陶，培养热爱祖国传统文化的感情。（难点）１２３分类学生字1.左右结构：
2.上下结构：
3.半包围结构：
棒、押、睬、骗、溜、多音字：哗jiě（ ）jiè（ ）解释 押解解、掂、抡昼、沧、溜xiè（ ）liū（ ）解数溜走枷、震羞、还liù（ ）大溜陷害：
一般：
款待：
较量：
气势汹汹：
措手不及：
满面羞惭：理解词语设计害人。本课指高太尉设计害林冲。亲切优厚地招待。本课指柴进优待林冲。①一样；同样。②普通；通常。。用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低。形容态度、声势凶猛嚣张。本课指洪教头气急败坏的样子。临时来不及应付。本课指洪教头来不及躲闪。满脸都是羞愧的神情。请同学们带着以下问题读课文。
核心问题：
林冲为什么要棒打洪教头？
串珠问题：
1.林冲是一个怎样的人？洪教头是一个怎样的人？
2.他们之间发生了什么事情？
3.林冲棒打洪教头过程是怎样的？最终的结果如何？听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。课文整体感知第一部分(第1自然段)：
这是故事的开端，交代林冲被发配沧州途中来到柴进庄上。
第二部分(第2、3自然段)：
这是故事的发展，写正当柴进款待林冲时，洪教头来了，执意要与林冲比武。
第三部分(第4-7自然段)：
这是故事的高潮，写林冲与洪教头比武的精彩场面。
第四部分(第8自然段)：
这是故事的结局，写落败的洪教头颜面扫地，羞惭而去。课文理解品析1.林冲寻思，庄客称他教头，想必是柴大官人的师父了，连忙站起来躬身施礼。
对林冲的动作描写，表现了林冲谦恭、以礼待人的性格特点。2.林冲连说“不敢，不敢”。
这是林冲在文中的第一句话，言语不多，非常谦虚、忍让，与洪教头目中无人、逞强好胜的性格形成鲜明对比。3.月亮已经上来，照得厅堂外面如同白昼。
运用环境描写渲染比武前的气氛，也为下文众人能够清楚地观看洪教头与林冲的比武做铺垫。4.柴进说：“慢！二位教头比试，不同一般，这锭银子权且作为彩头，谁赢谁就将这银子拿去。”说着将一锭二十五两重的大银丢在地上。
一方面柴进想让林冲放下思想包袱去打，另一方面重赏之下必有勇夫，柴进想看看两个人的实际水平如何，也为下文林冲痛打洪教头的情节高潮做了铺垫。5.教头满面羞惭，灰溜溜地走开了。
满面羞惭”“灰溜溜”生动形象地写出了洪教头落败后狼狈不堪的样子，这与前文他的傲慢无礼形成了鲜明的对比。想象：
洪教头落败后，满面羞惭、灰溜溜地走开了，此时他内心会想些什么？试着写一写。
示例：今天我算是栽了，正应了那句话：“人外有人，天外有天。”都怪我平时太狂妄自大了，今后我一定要改！核心问题：
林冲为什么要棒打洪教头？
因为洪教头傲慢无礼和步步紧逼，羞辱林冲没有真才实学，另外柴进也希望林冲能够一显身手。串珠问题：
1.林冲是一个怎样的人？洪教头是一个怎样的人？
林冲原是东京八十万禁军教头，因遭受高太尉陷害发配沧州。他本性谦和恭顺、有勇有谋。洪教头是柴进庄上的教头。他为人尖酸刻薄、目中无人、傲慢自大。2.他们之间发生了什么事情？
洪教头对林冲出言轻蔑，冷嘲热讽，并主动挑战林冲。因此，引发了二人的比武。
3.林冲棒打洪教头过程是怎样的？最终的结果如何？
刚开始洪教头气势很盛，但林冲通过自己的聪明机智，让差人打开木枷轻松应战，并以机智沉稳最终打败了骄傲自大、有勇无谋的洪教头。
林冲棒打洪教头开端：林冲来到柴进庄上发展：柴进厚待林冲，洪教头挑战叙事写人
林冲：谦卑忍让 武艺高强
洪教头：狂妄自大 傲慢无礼高潮：林冲与洪教头比武结局：洪教头战败，灰溜溜地离开本文主要讲述林冲发配沧州途经柴进庄上，与洪教头比武并打败洪教头的故事，赞扬了林冲谦卑忍让、机敏勇武的性格特点，也讽刺了洪教头的狂妄自大、傲慢无礼。推荐阅读武松打虎
武松乘着酒兴，只管走上冈子来。走不到半里多路，见一个败落的山神庙。行到庙前，见这庙门上贴着一张印信榜文。武松住了脚读时，上面写道：
阳谷县示：为这景阳冈上新有一只大虫，近来伤害人命，现今杖限各乡里正并猎户人等，打捕未获。如有过往客商人等，可于巳、午、未三个时辰，结伴过冈。其余时分及单身客人，白日不许过冈，恐被伤害性命不便。各宜知悉。武松读了印信榜文，方知端的有虎。欲待转身再回酒店里来，寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”存想了一回，说道：“怕甚么！且只顾上去，看怎地！”武松正走，看看酒涌上来，便把毡笠儿背在脊梁上，将梢棒绾在肋下，一步步上那冈子来。回头看这日色时，渐渐地坠下去了。此时正是十月间天气，日短夜长，容易得晚。武松自言自语道：“哪得甚么大虫！人自怕了，不敢上山。”
武松走了一阵，酒力发作，焦热起来，一只手提着梢棒，一只手把胸膛前袒开，踉踉跄跄，直奔乱树林来。见一块光挞挞大青石，把那梢棒倚在一边，放翻身体，却待要睡，只见发起一阵狂风来。那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。
武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一闪，闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，震得那山冈也动；把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪，武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。
武松见那大虫复翻身回来，双手抡起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远，那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胳月荅地揪住，一按按将下来。
那只大虫急要挣扎，被武松尽气力纳定，哪里肯放半点儿松宽？武松把只脚望大虫面门上、眼睛里，只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来，更动弹不得，只剩口里兀自气喘。武松放了手，来松树边寻那打折的棒橛，拿在手里；只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。那大虫气都没了。武松再寻思道：“我就地拖得这死大虫下冈子去。”就血泊里双手来提时，哪里提得动！原来使尽了气力，手脚都酥软了，动弹不得。国学诵读心在山东身在吴， 飘蓬江海谩(màn)嗟(jiē)吁(xū)。他时若遂凌云志， 敢笑黄巢不丈夫。(这是《水浒传》中宋江题写的)
赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。(这是《水浒传》中“智取生辰纲”的时候，白日鼠白胜唱的) 走进中国传统文化中国古典四大名著：
指《三国演义》《西游记》《水浒传》及《红楼梦》四部中国古典章回小说，是汉语文学中不可多得的作品。
关于林冲的歇后语：
林冲误闯白虎堂——单刀直入；林冲到了野猪林——绝处逢生；林冲棒打洪教头——专找破绽下手；林冲看守草料场——英雄无用武之地。
2 略。3 略。 (2)非比他人：不比其他人，与其他人不同。八十万禁军教头：禁军，古代称守卫京城或皇宫的军队。教头，负责给守卫京城或皇宫的军人教练武艺的军官。
(3)流配：古代的一种刑罚，把犯人流放发配到边远地方当兵或服苦役。依草附木：比喻依靠有势力的人。4 (1)发配：古代的一种刑罚，指把犯人押送到边远地区做苦役。 一、小小书法家。（抄写词语）
木棒 理睬 骗人 溜走
二、用√给画线字选择正确的读音。
（1）两个差人押解(jiě jiè xiè)林冲来到了柴进庄上。
（2）任凭我怎么解(jiě jiè xiè)释，他都不相信。
（3）春天来了，海棠花使出浑身解(jiě jiè xiè)数，尽情绽放。
（4）《苏三起解(jiě jiè xiè)》是奶奶最爱听的戏曲。 √√√√三、下面词语中字形完全正确的一项是 （ ）
A. 招贤纳士 平坦 鞠躬 沟当
B. 嫉贤妒能 气宇轩昂 羞惭 绿阴
C. 错手不及 理采 尺椟 枷锁
D. 风弛电掣 扬眉吐气 揣摩 锦锈 B四、下列句子中，没有语病的一项是 （ ）
A. 强沙尘天气屡屡肆虐华北地区的原因，是人们缺少环境保护意识，使北方地表被整体恶化造成的恶果。
B. 继互联网、基因等名词成为人们关注的热点后，作为一种长度单位，“纳米”一词也越来越多地跃入人们的眼帘。
C. 以5：4力克阿拉维斯队的英超劲旅利物浦队，终于实现了夺取足总杯、联赛杯和联盟杯“三冠王”的胜利。
D. 中国第一个集成制造系统工程研究中心建成后，受到国内外同行大加赞赏，共有二万三千多人次前来参观。B一、做《点拨》“课后练习单”。二、做《典中点》的练习题。 感受美好自然，培养语文素养！GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
