课件4张PPT。25. 黄鹤楼送别当堂检测一、小小书法家。（抄写词语）
暂时 情谊 唯一
二、用√给画线字选择正确的读音。
暂（zàn zhàn）时 友谊（yí yì）
按捺（nà nài） 尽（jǐn jìn）管√√√√三、比一比，再组词。
洒( ) 绵( )
酒( ) 锦( )
炙( ) 孤( )
灸( ) 狐( )
洒水喝酒连绵锦绣炙热针灸孤独狐狸 感受美好自然，培养语文素养！GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG课件8张PPT。25. 黄鹤楼送别课前预习第一步：朗读课文，纠正语调(扫《点拨》二维码听范读，纠正读音)
第二步：边读边画，理解字词(在教材上找到生字标读音，画出新词查字典)
1.用“√”给画线字选择正确的读音。
饮(yǐn yǐng)酒 暂(zàn zhàn)时
友谊(yí yì) 按捺(nà nài)
2．理解词语。
暮春
饯行
烟雾迷蒙
繁花似锦
飞檐 √√√春季的末期。设酒食送行。烟雾广阔而不清。各种各样的鲜花盛开，像锦绣一样绚丽多彩。√我国传统建筑檐部形式，屋檐特别是屋角的檐部向上翘起。凌空
依依惜别
誉满天下
一饮而尽
按捺不住
脍炙人口
浩浩荡荡美好的名声天下皆知。一口气喝光。指控制不住某种情绪。美味人人爱吃。比喻好的诗文或事物，人人都称赞。指水势广阔而浩大。高高地在空中或高升到空中。形容十分留恋，舍不得分开。3．近义词：饯行( ) 远眺( )
敬仰( ) 暂时( )
伫立( ) 凝视( )
反义词：仰望( ) 敬仰( )
暂时( )
繁花似锦( )送行眺望景仰临时站立凝望俯视鄙视永久百花凋零第三步：查阅资料(看本课“相关资料”)
第四步：主题引导 ，边读边思(带着“核心问题”“串珠问题”“导思”读课文)
第五步：梳理层次，理解内容课文记叙了年轻的________在黄鹤楼为好朋友_________饯行的事，描绘了长江边烟雾迷蒙、繁花似锦的美景，抒发了诗人送别好友时_____________________的感情。
课文的第______到第______自然段写李白为孟浩然在黄鹤楼饯行，两人举杯，依依不舍地话别。第______和第______自然段写孟浩然乘坐的小船渐渐远去，终于消失在天边，李白写下了_____________________________这首诗，表达了对孟浩然的深情厚谊。孟浩然李白 无限依恋1345《黄鹤楼送孟浩然之广陵》第六步：我的疑问课件27张PPT。25. 黄鹤楼送别课后作业A 课后练习单一、基础知识练
1．看拼音，写词语。
(1)妈妈去外地出差了，虽然是zàn shí( )分别，可是我对她真的是zhāo sī mù xiǎnɡ( )，可wéi yǒu( )每天晚上跟她通电话，以解相思之苦。
(2)mù( )色渐浓，大地像是被罩上了一层深灰色的mù( )布。朝思暮想暂时暮唯有 幕2．选词填空。
仰望 远眺 凝视 端详
(1)登高( )，远处的船已经成了一个小黑点。
(2)( )夜空，只见繁星点点。
(3)他仔细( )着这张照片，陷入了回忆之中。
(4)他们久久地互相( )着，谁也不想分离。东西的人。
A 课后练习单端详仰望远望凝视3．根据意思写出相应的词语。
(1)指美味人人爱吃。比喻好的诗文或事物，人人都称赞。( )
(2)形容十分留恋，舍不得分离。( )
(3)各种各样的鲜花盛开，像锦绣一样绚丽多彩。
( )
(4)美好的名声天下皆知。( )A 课后练习单依依惜别誉满天下脍炙人口繁花似锦4．用自己的话写一写下列诗句的意思。
(1)故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
_________________________________________
_________________________________________
(2)孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
_________________________________________
_________________________________________A 课后练习单友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见长江浩浩荡荡地向着天边奔流。老朋友向我频频挥手，告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月东去扬州远游。5．根据课文内容填空。
(1)文中李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的诗句：“____________________，____________________”借景抒情，表现了对友人的________________之情，成为千古绝唱。
(2)“岸边杨柳依依，江上沙鸥点点。”这句话属于_____句式，这种句式的作用是________________________
_____________。它描写了_______________________，为后文的抒情做铺垫。A 课后练习单唯见长江天际流对偶孤帆远影碧空尽依依惜别使得句式工整，读起来朗朗上口江边春天的美丽景致二、阅读方法练
终于，李白举起了酒杯说：“孟夫子，您的人品令人敬仰，您的诗篇誉满天下。自从我结识了您，就一直把您当作我的兄长和老师。今天您就要顺江东下，前往扬州，不知我们何日才能再见面，就请您满饮此杯吧！”孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后说道：“王勃说得好 海内存知己 天涯若比邻 虽然我们暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。”A 课后练习单，，’‘，1．在语段中的“ ”内加上合适的标点。
2. 孟浩然引用王勃的诗句有什么作用？【方法】
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
3．你还知道哪些表现朋友间情谊的诗句？请试着写一写。
____________________________________________________________________________________________A 课后练习单强调虽然“我们”分别了，但“我们”的友谊就像这滚滚的长江水永世不绝，说明他们两个人友情深厚，也有相互安慰之意。示例：(1)桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
(2)莫愁前路无知己，天下谁人不识君。三、写作方法练 (走进生活学语文)
空灵的雨境常出现在文人墨客的笔下，一年四季的雨总能带给我们不同的体验。面对着四季的雨，你有什么样的感受呢？请运用借景抒情的手法，去体会“雨”带来的乐趣吧！A 课后练习单思路分析：
每种景物都有其特点，要将景物特点写得传神，就要抓住景物的形状、大小、颜色、声响、神韵、变化等方面的特点进行描写。同时，要将动景与静景结合，赋予景物活力。此外，要按照一定的顺序有层次地描述景物，适当地运用修辞手法，将情感融入对景物的描写当中，即做到借景抒情，融情于景。A 课后练习单优秀示例：
春雨像是一位文静的小姑娘。一声春雷响过，那贵如油的春雨便淅淅沥沥地落了下来，漫山遍野笼罩在轻纱样的雨雾里，清新，水润，如画一般的美。
夏雨可没春雨那么文静，它总是哗哗地下个不停，雨点儿不住地打着大地，溅起一片片水花，仿佛天上有个大喷壶，在给大地洗澡。
秋雨，像丝线一样细，随着轻柔的秋风，在天空中飘飘洒洒。“滴滴，答答”，像无数“小天使”在弹琴，在吹奏，在演唱，汇成一曲优美、动听的“雨之赞歌”。
冬雨，就像一位美丽的少女，煞是可爱，轻轻的，细细的，密密的，像烟一样轻，飘飘摇摇，轻柔地滋润着大地。A 课后练习单一、基础起跳板
(一)用“√”给画线字选择正确的读音。
饯行(jiàn zhàn) 按捺不住(nài nà)
伫立(chù zhù) 繁花似锦(sì shì)
飞檐凌空(yán zhān) 脍炙人口(kuài kuì)
(二)看拼音，写字词。
mù chūn( )三月，李白在黄鹤楼上为mèng( )浩然送行，二人一边yǐn jiǔ( )一边畅谈yǒu yì( )，他们虽然将要zàn shí( )分别了，但是他们的情意wéi yǒu( )长江的波涛能够代表。B 本课练习题 √√√√√√暮春孟饮酒友谊暂时唯有B 本课练习题(三)给词语中加点字选择合适的解释，只填序号。
1．尽：①完 ②全部用出 ③都，全
一饮而尽( )
2．满：①全部充实，达到容量的极点 ②达到一定的期限 ③使满 ④全，整个
满上这一杯( )
3．凌：①冰 ②侵犯，欺侮 ③升高，在空中 ④逼近
飞檐凌空( )①③③B 本课练习题(四)在括号里填上合适的叠词。
白帆( ) 白雪( )
小草( ) 凉风( )
( )江水 长路( )
(五)选词填空。
仰望 远眺 凝视
1．夜晚，我( )天空，只见满天繁星。
2．他( )着墙上的一幅画。
3．陈明登上山头，( )城市那灯火辉煌的夜景。点点皑皑青青 习习滔滔漫漫仰望凝视远眺(六)句子欢乐谷。(按要求写句子)
1．李白送别孟浩然。(扩句)
___________________________________________
2．白帆随着江风渐渐远去。(改成拟人句)
___________________________________________
3．我们的友谊像这长江的波涛永世不绝。(用加点字写一个比喻句)
___________________________________________诗人李白满怀深情地送别友人孟浩然。白帆在江风的搀扶下渐渐远去。飘零的落叶像蝴蝶一样在空中飞舞。B 本课练习题(七)填空。
1．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗中的“故人”指_________。李白是____代诗人，他一生写了很多古诗，如《__________》《____________》等。
2．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗表达了_________________
_________________________。诗中最能表达这种感情的诗句是：____________________，______________________。
3．根据积累，查找资料，补充下列关于“送别”的诗句。
(1)________________，天下谁人不识君。
(2)海内存知己，__________________。
(3)________________，平明送客楚山孤。
(4)________________，萋萋满别情。孟浩然唐赠汪伦望庐山瀑布诗人与友人依依惜别的深厚感情孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流莫愁前路无知己孤天涯若比邻寒雨连江夜入吴又送王孙去(八)语言运用。
孟浩然到了扬州以后，在这一年的春节来临之际给李白寄去了一张“贺年卡”，他会写点什么呢？想一想，写下来。
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________示例：春节将至，你还好吗？谢谢你上一次送我，我在扬州一切都好，不必挂念。“海内存知己，天涯若比邻。”我会时时刻刻祝福你，愿你健康平安。B 本课练习题B 本课练习题二、能力节节高
(一)课内阅读。
终于，李白举起了酒杯说：“孟夫子，您的人品令人敬仰，您的诗篇yù mǎn tiān xià( )。自从我结识了您，就一直把您当作我的兄长和老师。今天您就要顺江东下，前往扬州，不知我们何日才能再见面，就请您满饮此杯吧！”孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后说道：“王勃说得好，‘海内存知己，天涯若比邻’，虽然我们暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛yǒng shì bù jué( )。”誉满天下永世不绝B 本课练习题1．根据拼音在括号里填词语。
2．文中加点的“终于”一词表达了李白怎样的心情？
__________________________________________________
__________________________________________________
3．文中画横线的内容可以用李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的一句诗概括：___________________________。
4．李白一直把孟浩然当作自己的兄长和老师，原因是敬仰他的________，喜欢他的__________，两位大诗人话别的情景可以用____________、______________等词语来形容，这种送别的深情最后化成了脍炙人口的诗句“__________________，__________________”。“终于”一词表达了他不忍与友人分离却又不得不面对现实与友人话别的痛苦心情。烟花三月下扬州诗篇人品依依不舍难舍难分孤帆远影碧空尽唯见长江天际流5．“海内存知己，天涯若比邻。”孟浩然引用王勃的这两句诗的目的是什么？
____________________________________________
____________________________________________
表明二人之间的深厚友谊，更重要的是安慰李白不要过于伤感。B 本课练习题(二)课外阅读。
送别名句誉人间
王勃在京城有一个好朋友，姓杜。两人闲暇时经常在一起，有时出游，有时写诗，很投机，因此交情也越来越深。
有一天，王勃去找他的这位朋友下棋。一进门，就觉得不对劲。朋友坐在椅子上，默默不语，见王勃进来，请他坐下，还是不说话。王勃心想，他这个人性格开朗，今天准是有什么不痛快的事情。他一问，朋友才满面愁容地道出原因：原来他被任命为县尉，不几日就要到蜀州上任。蜀州很偏远，但又不能违命，所以心中郁闷。王勃听了，一想过不多久就要和朋友分手了，心中也很难过，再也无心下棋了，怏怏不乐地返回家中。B 本课练习题几天很快就过去了。再过一天，王勃的朋友就要去赴任了。夜已很深，王勃仍不能入睡，朋友那愁眉不展的面孔老在眼前浮现。他珍惜朋友的情谊，但认为如果必须分离，只要心心相印，还会感到像在一起一样。想到这儿，他下床提笔给朋友写了一首诗《送杜少府之任蜀州》：
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”，成了历代传诵的名句，流传至今。它是朋友、亲人远离时心中的慰藉，也常用来形容山水阻隔不断的情谊。B 本课练习题1．请在文中找出下列词语的近义词。
空闲( ) 抑郁( ) 宽慰( )
2．联系上下文理解词语。
怏怏不乐：_________________________________________
心心相印：_________________________________________
3．短文与《黄鹤楼送别》都表现了________________________。
4．联系短文内容说一说《送杜少府之任蜀州》这首诗为什么能流传至今。
______________________________________________________________________________________________________闲暇慰藉郁闷因不满意而很不快乐。 彼此心意一致。朋友之间浓厚、真挚的友情示例：因为这首诗写了诗人与朋友之间纯真质朴的友情，其中的名句是朋友、亲人远离时心中的慰藉。B 本课练习题(三) 片段练笔。
在生活中，你一定有过和亲人或朋友送别的经历，请你写出话别的场面。(150字左右)
示例：
“姐，不走行吗？”我恳求着她。“妹乖，等姐去赚了钱回来给妹买好吃的。”姐的眼里带着离别的不舍，含着的泪，终于流下来了。“姐——”我用尽全身力气喊着。姐摸摸我的脑袋，没有说话。车来了，姐没有回头，钻进了客车，我仰起头来看着姐，我与她隔着一层车窗，姐把脸贴在窗上，任泪水肆意地流着。客车已行驶了很远很远，但我依旧呆呆地站在那里。我的泪水流了很久很久，早已模糊了我的视线……B 本课练习题(四)拓展积累。
黄鹤楼作为我国的“四大名楼”之一，有着许多脍炙人口的诗篇。请写出几句关于黄鹤楼的古诗。
____________________________________________________________________________________________________昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 感受美好自然，培养语文素养！GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
