课件5张PPT。26. 清平乐 村居当堂检测一、我是小小书法家。
老翁 锄头 莲花
二、给画线字选择正确读音，画√。
清平乐（lè yuè） 茅檐 (yán yáng)
剥莲蓬 (bō bāo) 无赖（lǎn lài）
相媚好（méi mèi） 翁媪（wēn ǎo）√√√√√√三、给下列多音字组词。
lè （ ） xiāng（ ）
yuè（ ） xiàng（ ）
zhōng（ ） bāo（ ）
zhòng（ ） bō （ ）快乐相处照相乐相中间剥莲蓬剥削中剥音乐中弹彼此之间很亲热。指老年夫妻。顽皮。趴着剥（莲蓬）。 感受美好自然，培养语文素养！GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG课件8张PPT。26. 清平乐 村居课前预习第一步：朗读课文，纠正语调(扫《点拨》二维码听范读，纠正读音)
第二步：边读边画，理解字词(在教材上找到生字标读音，画出新词查字典)
1.用“√”给画线字选择正确的读音。
翁(wēng ōng)媪 锄(chú zhù)豆
莲(nián lián)蓬
2．理解词语。
茅檐
吴音
相媚好
翁媪 √√√茅屋的屋檐。吴地的方言。彼此之间很亲热。老年夫妻。翁，年老的男子。媪，年老的女子。锄豆
无赖
莲蓬
3．近义词：低小( ) 溪头( ) 卧( )
反义词：低小( )莲花开过后的花托，倒圆锥形，里面有莲子。矮小溪边躺高大指锄豆田里的草。顽皮，词中并无贬义。第三步：了解作者，查阅资料(看本课“走近作者”“写作背景”“相关资料”)
第四步：主题引导 ，边读边思(带着“核心问题”“串珠问题”“导思”读课文)
第五步：梳理层次，理解内容《清平乐·村居》是一首词，我知道“清平乐”是__________________，“村居”是________。这是一首描写__________的词作。
体会画线字的妙处。
最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________题目词牌名 农村生活从“喜”字可以体会到老夫妇对调皮的小儿子不是讨厌，而是喜欢；“卧”字使用最妙，把小儿子躺在溪边剥莲子吃的天真、活泼、顽皮表现得淋漓尽致，饶有情趣。3．词的开头两句是__________描写，接下来写人。先写老两口，接下来以轻快的笔调，勾勒了大儿、二儿的
____________，最后是一个生动的农家小儿的特写镜头。全词虽然只有短短几句，却把一户农家的环境气氛和全家老少______________的劳动生活风貌鲜明地勾勒出来，向读者展示了一幅_____________________
的生活画面。劳动情景环境 勤劳淳朴有声有色的农家第六步：我的疑问课件16张PPT。26. 清平乐 村居课后作业一、基础知识练
1．根据拼音写词语。A 课后练习单莲 蓬翁 媪锄 豆鸡 笼2．根据课文内容填空。
(1)这首词中点明环境和地点，勾画出清新秀丽的环境的句子是______________________________，_______________________________________。
(2)这首词中写亲热、惬意的老夫妻的句子是_______
_______________，______________________。
(3)词中写小儿剥莲蓬吃的情状的句子是___________
___________________。A 课后练习单醉里吴音相媚好溪上青青草茅檐低小白发谁家翁媪溪头卧剥莲蓬二、阅读方法练
清平乐 村居
_________低小，
___________青青草。
醉里吴音____________，
白发__________________。
大儿__________________，
中儿__________________；
最喜__________________，
溪头__________________。A 课后练习单茅檐溪头卧剥莲蓬相媚好谁家翁媪锄豆溪东正织鸡笼小儿无赖溪上1．将这首词补充完整。
2．从__________等词可以看出这户人家是清贫的；从______________等词可以看出这户人家是快乐的。
3.这是一首描写__________________的词作，词中通过描写____________、____________、____________、___________等平常的事物，把农村生活风貌真实地反映出来，抒发了词人__________________________的思想感情。A 课后练习单低小喜爱农村和平宁静生活农村(田园)生活茅檐溪鸡笼莲蓬相媚好基础与提高
(一)看拼音写词语。
máo yán( ) chú dòu( )
lián peng( ) wú lài( )
(二)用“”划去词语中画线字不正确的读音。
溪东(xī qī) 卧剥(bāo bǒ)
鸡笼(lǒng lóng) 翁媪(wēn ǎo)
相媚好(méi mèi) 清平乐(yuè lè)B 本课练习题 茅檐锄豆莲蓬无赖B 本课练习题连（ ）(三)火眼金睛，辨字组词。。
助（ ）锄（ ）帮助锄头连接蓬（ ）篷（ ）赖（ ）莲（ ）懒（ ）莲花无赖懒惰莲蓬帐篷B 本课练习题(四) 查字典。
“醉”字是__________结构的字，第三笔的笔画名称是__________。用音序查字法查这个字，应查大写字母______；用部首查字法查这个字，应查__________部。“醉”字在字典里的义项主要有：A.饮酒过量，神志不清；B.沉迷，过分爱好；C.用酒泡制(食品)。“醉态”中的“醉”应取义项( )，“醉蟹”中的“醉”应取义项( )，“醉心”中的“醉”应取义项( )。(只填序号)左右横折Z 酉ACB(五)给句中画线的词语选择合适的解释。(只填序号)
1．A.茅屋 B．茅屋的屋檐
(1)冬日里，坐在茅檐下晒太阳，真是其乐无穷。
( )
(2)茅檐低小，溪上青青草。( )
2．A.放刁撒泼，蛮不讲理 B．可爱、顽皮
(1)最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。( )
(2)他真会耍无赖，买了菜，却不愿给钱。( )BABAB 本课练习题B 本课练习题(六) 填空。
《清平乐 村居》的题目是________，词牌名是__________。它是南宋词人________所写的。词中描写环境的句子是：________________________；描写小儿子的句子是：_______________________________，表现了小儿子的____________。读了“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”，我们仿佛看到：__________________
________________________________________________。村居清平乐茅檐低小，溪上青青草辛弃疾最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬顽皮可爱一对白发老年夫妻，喝醉酒后用当地方言相互说着亲密话，彼此间很亲热B 本课练习题(七)课内阅读。
清平乐 村居
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；
最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。B 本课练习题1．用“/”给画线的句子划分朗读停顿。
2．请写出下面句子的意思。
(1)醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
_____________________________________________
_____________________________________________
(2)最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
_____________________________________________
_____________________________________________含有醉意的吴地方言，听起来温柔而又美好，那满头白发的老夫妇是谁家的老人？ 最令人喜欢的是小儿调皮可爱，卧在溪头草丛中，剥食着刚刚摘下的莲蓬。3．这首词是一首描写_________生活的著名词作，作者通过对清新秀丽、朴素恬静的环境描写以及对__________________________形象的刻画，抒发了他_____________________________的思想感情。
4．想象这首词后四句所描绘的情景，写一写。
________________________________________________________________________________________
____________________________________________农村翁媪及其三个儿子喜爱农村安宁平静生活大儿子正在溪东的豆地里锄草，二儿子正忙着编织鸡笼，最讨人喜爱的是小儿子，他十分顽皮，瞧，他正卧在溪边剥食着刚刚摘下的莲蓬呢。B 本课练习题(八)拓展积累。
宋词是我国古代文学皇冠上光辉夺目的一颗巨钻，历来与__________并称“双绝”。宋词的代表人物有豪放派的____________，婉约派的______________，人们说的“苏辛”指的是________________，我还知道宋代一位著名的女词人是__________。唐诗苏轼柳永苏轼、辛弃疾李清照 感受美好自然，培养语文素养！GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
