Unit 4 What do you do on Saturday? 教案

Unit
4
What
do
you
do
on
Saturday 教学设计
1新设计
Unit
4
What
do
you
do
on
Saturday
教学设计
一、教学目标
1.知识目标
(1)使学生能听、说、读、写:
fly
a
kite
,play
football,do
exercise,see
a
film,do
some
washing,climb
the
mountain,do
one’s
homework等词组。
(2)理解掌握句型:
“What
do
you
do
on
Saturday ”以及回答“I
often……”并且运用到日常生活中。
2.能力目标:
(1)能听懂Let'schant中的指令并熟读替换。
(2)能根据本课新词组,流利的进行口语交流。
3.情感目标:
(1)激发学生学习英语的兴趣,使学生树立学习英语的自信心,培养学生的合作交流能力。
(2)渗透德育教育,让孩子在保证学习的同时还要加强身体锻炼。
二、教学重、难点:
1.
运用新词组操练新句型
“Whatdoyoudoon…… ”以及回答“Ioften….”
2.培养学生合作学习的能力,同时注意培养学生学习英语的兴趣,树立自信心。
三、教学准备
多媒体课件、图片以及短语卡片
四、教学过程:
I.Warmingup
1.Greetings
2.教师提出几个口语问题,师生问答:
①Howareyou /Nicetomeetyou.
②Whatdayisittoday
③DoyoulikeEnglish
II.新知展示
1.Newwords(教授新单词)
教师呈现课件
很多形象生动的图片有:fly
a
kite
,play
football,do
exercise,see
a
film,do
some
washing,climb
the
mountain,do
one’s
homework.仔细看图片,让学生说出与图相符的短语并渗透句型:
T:WhatdoyoudoonSaturday
Ss:Ioften….(书写句型,贴单词卡片)
教师师范读:fly
a
kite
,play
football,do
exercise,see
a
film,do
some
washing,climb
the
mountain,do
one’s
homework。
②“开火车式”问答,——WhatdoyoudoonSaturday
——Ioften….
教师纠音,并感知短语单词中,字母及字母组合的发音。
③小组合作学习:
Give
some
minutes
to
practice
these
words:fly
a
kite
,play
football,do
exercise,see
a
film,do
some
washing,climb
the
mountain,do
one’s
homework。
④(从黑板上贴好卡片)teacher
points
and
says
more
quickly
2.同桌互相替换练习并展示:
A:WhatdoyoudoonSaturday
B:Ioften….
III.巩固操练
1.师生分角色操练对话帮助掌握对话内容。
2.自编歌谣。
Whatdoyoudo,Whatdoyoudo,WhatdoyoudoonSaturdays
Ifly,fly,flymykite.
Whatdoyoudo,Whatdoyoudo,WhatdoyoudoonSundays
Isee,see,seefilms.
Whatdoyoudo,Whatdoyoudo,Whatdoyoudoontheweekend
Iclimb,climb,climbmountains.
操练熟练之后替换
do
myhomework/playfootball/doexercise>
Ⅳ.Homework:
1.1.Doasurvey.(自制一份调查表,调查自己身边的人最喜欢的周末活动。)
—Whatdoyoudoon······
—Ioften····