生本课堂导学案5.2.2先天性行为和学习行为（无答案）

生本课堂导学案
课
题
5.2.2
先天性行为和学习行为
课型
新授
总课时
9
学习目标
区别动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义说出某种动物行为的成因
重
点
区别动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义
难
点
进行“探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为”的活动
学法指导
阅读教材，勾画圈点，在书中标记好重点，记忆、同学间互考；组内合作交流，共同探讨，找到答案，小组代表发言，展示成果。
学
习
过
程
教师活动
复习：1、说出运动系统的组成？
2、说出骨、关节和肌肉的协调配合。自主学习：自学教材，完成以下内容，并在书中勾画圈点，记忆，同学间互考。1、动物的行为多种多样，如（
）、（
）、（
）、（
）、（
）、（
）、（
）等。2、从行为获得的（
）来看，动物的行为大致可以分为两类。一类是动物生来就有的，由动物体内的（
）所决定的行为，称为（
）。另一类是在（
）的基础上，通过（
）的作用，由（
）和（
）而获得的行为，称为（
）。（
）是学习行为的基础。3、动物的（
）使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代。动物的（
）可以让它们更好地适应复杂环境的变化。一般来说，动物越高等，学习能力越（
），学习行为越（
）。合作探究：小组合作探讨，各抒己见，代表发言，展示成果。分析教材48页资料分析，完成49页问题的讨论。归纳总结：学生谈收获，教师补充。检测练习：1、下列动物行为的实例中，属于学习行为的是（　　　）A、猕猴做花样表演　　　　　　　B、母猫哺育小鸡C、野鸭的迁徙　　　　　　　
D、红雀喂金鱼2、下列属于先天性行为的一组是（
）A、猫捉老鼠、黄牛耕地、老马识途B、狗辨主客、尺蠖拟态、鹦鹉学舌C、大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟D、蚂蚁搬家、蜘蛛结网、孔雀开屏3.小欧同学家的宠物狗非常可爱。小欧一回家，小狗就会把他的拖鞋叼给他，让小欧非常高兴。小狗的这种行为属于（ ）
A.适应行为；
B.经验行为；
C.学习行为；
D.先天性行为。
4.动物的行为多种多样。下列各行为中属于先天性行为的是（ ）A.小狗钻火圈；
B.听饭盆声，饲养动物就往饭盆跑；
C.小猴走钢丝；
D.小牛出生就会吃母牛的奶。
5.动物的先天性行为所具有的特点是：（ ）
①动物生来就具有的行为；②不是动物生来就具有的行为；③由身体里遗传物质所控制的行为；④动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动。A. ②④；
B. ①④；
C. ①③；
D. ②③。6.“狼孩”的故事为许多同学所熟悉。失去了小狼的母狼，把人类的婴儿当作自己的后代来喂养。母狼的这种行为属于：（ ）
A.贮食行为；
B.防御行为；
C.先天性行为
；
D.学习行为。
7.家鸽、蚯蚓、青蛙、鲫鱼和草履虫是同学们已经了解和熟悉的动物，它们都有学习行为，按照其学习行为由简单到复杂的程度排序，正确的是（ ）A.草履虫—蚯蚓—青蛙—鲫鱼—家鸽；
B.草履虫—蚯蚓—鲫鱼—青蛙—家鸽；
C.草履虫—青蛙—蚯蚓—鲫鱼—家鸽；
D.草履虫—鲫鱼—青蛙—蚯蚓—家鸽。
复习提问组织、引导学生的自学活动，使学生对知识形成总体印象组织学生的讨论活动，与学生共同探讨巡视、指导个别交流
板书设计
先天性行为和学习行为动物的行为取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为、社会行为等区分先天性行为和学习行为
教学反思