第4课 讽刺与幽默教案

第7-8课时
讽刺与幽默
授课班级
八年级
授课日期
备课教师
杨希勇、王劲松
授课类型
新授
学
时
数
2学时
教学目标
知识目标：在漫画头像学习的基础上，进一步了解漫画语言，学习简单的漫画创作手法。能力目标：通过本课的学习，让学生体会漫画与生活的关系，启发学生根据生活中的情节和感受，用漫画语言来表达。 思想目标：了解生活中的幽默因素，培养学生开朗的个性，并通过观察与思考来明辨是非的能力。
法制渗透
人物肖像权相关知识
教学内容
漫画的表现手法
重点难点
1、了解水资源的重要性。2、培养学生制作宣传栏的能力。
教学方法
启发式
学习方法
学习创新
教学过程设计
备
注
课题引入
（1）播放《三毛流浪记》思考：三毛的形象给你怎样的感觉？（2）小结：对漫画中的人物我们可以进行大胆的夸张，甚至变形，为自己要表现的思想服务。“三毛之父”张乐平爷爷的创作经验：漫画来自于生活。（揭题：《幽默人生》）
教学步骤及主要内容
　模仿尝试。　
（1）学生拿出课前准备的图片或漫画书，模仿喜爱的漫画形象，感受漫画、激发兴趣。　
（2）观察、思考：你的漫画在表现形式上的特点？（小结：漫画的形象夸张、幽默，能表达一定的思想感受）　
（3）你能用漫画的手法来表现人物的特点和感觉吗？试试。（害怕、开心等；人物的五官、动作等；也可以试画动物。）　
（4）交流、说说，这样表现突出了形象什么特点？四、尝试创作。（1）讨论创作内容。在欣赏漫画的时候大家讲了这么多有趣的有可能出现的结果，你还能在我们的生活中找出一些创作的素材吗？（2）互相交流、启发用漫画来表现生活（3）分层教学：为有困难的学生提供一些漫画，接着创作或改编创作
课堂练习
先模仿画漫画几幅
其他
小结与作业
课堂小结
本课作业
尝试创作漫画
本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）