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《艳丽多姿的生物》教案
第一课时
教学目标
知识技能目标
1.能针对陆生植物茎和叶的特殊类型举出实例，并能说出该种异化与生存环境的关系。
2.知道树叶类型与地域分布和气候环境间的关系。
3.能说出植物花和果实的普遍类型和特殊种类对环境的不同适应方式。
过程方法目标
1.通过观察比较，理解植物的特定形态与某种环境的对应关系。
2.能使用生活实际经验强化知识的学习，也能用书本知识解释生活现象。
情感、态度、价值观目标
1.认识到结构与功能是统一的，形态结构与环境是相适应的。
2.养成保户动植物和尊重自然规律的科学态度。
教学的重点和难点
重点：使学生掌握陆生植物茎、叶、花、果实等器官的特点和特殊化类型及其与环境的关系。
难点：使学生理解植物的形态结构是与它们的生存环境相适应的。
教学仪器
PPT多媒体课件、植株或标本、各种类型植物器官。
教学方法
讲授法、演示法、讨论法、观察法等。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1．陈述：“我们的地球处处生活着植物、动物以及肉眼看不到的微生物，它们中大多数是我们的朋友，与人类一起构成了一幅幅协调统一的美丽画卷。”2.播放PPT图片，提问：在我们生活的地球上有那些生物呢？它们生活在怎样的环境里？ 观看PPT。同学们思考并踊跃举例回答。 吸引学生眼球并引起学生学习兴趣。
新课讲解 按照栖息地来划分，可以将生物分为陆生生物和水生生物。陈述：“陆地为生物生长提供了良好条件，生长于陆地上的生物为陆生生物，现在我们就来认识认识陆生生物。” ( http: / / www.21cnjy.com )指明学习重点为：叶、茎、花和果实。 提出小组讨论：茎都是直立的吗？你见过其他类型的茎吗？提出问题：你能区分缠绕茎和攀援茎吗？ 教师提示：缠绕茎靠主茎缠绕其他物体；攀援茎靠卷须、小跟、吸盘攀附其他物体。你能说出艳丽的花是适应什么环境吗？展示果实和种子的作用。提出学生活动：观察豆类种子的发芽及幼苗生长对光的适应。 ( http: / / www.21cnjy.com )2.子叶和真叶的颜色在光照下和黑暗中有什么不同？3.绿豆的茎是什么形状？什么颜色？4.你平时吃的绿豆芽和在光照下发芽的绿豆幼苗有什么不同？5.菜农生产绿豆芽是在什么条件下进行的？想一想：光对叶片由黄变绿有什么作用？ ( http: / / www.21cnjy.com )附肢和有防止水分散失的身体表面，是它们对陆地环境的适应。插入奔跑速度最快的动物——猎豹的小知识。陆地生物不单单是指生活在陆地上的生物，还包括了空中飞行的和地下生活的生物。提出问题：你仔细观察过飞鸟吗？ 你知道鸟类的身体在哪些方面发生了特化？ ( http: / / www.21cnjy.com )小组讨论：动物如何适应环境？找一找：图片中有动物存在吗？保护色有什么意义呢？展示变色龙的小知识。那么有哪些陆地动物生活在底下呢？ 认真观看PPT并思考。认真思考并回答。观看PPT，思考并理解植物的每一个部分的功能和作用。学生阅读教材并小组讨论回答问题。应明确回答出有直立茎、缠绕茎、攀援茎和匍匐茎，并能准确区分。学生思索并回答。 学生回答：植物具有艳丽的花的主要是一类虫媒花，即是靠昆虫传播花粉的植物，花色艳丽是为了吸引昆虫，是一种适应生存环境的表现。 认真观察PPT，思索并回答教师所说的内容。学生应回答出：光可以诱导叶绿素的合成,可以使片叶由黄变绿。学生思考回答：鸟类虽然可以在空中飞翔，但仍然要在陆地上觅食、筑巢，它们是一类适应空中飞行的特化陆生动物。学生思考回答：鸟类的身体呈纺锤形，前肢变成翼，以适应空中飞行。 同学认真观察思考，发挥想象力，举例说出一些生物适应环境的例子。 同学认真思考并能回答出：这些动物为适应栖息环境而具有的与环境相适应的色彩称为保护色，保护色能使动物免受敌害攻击，或有利于猎捕食物。同学认真思考并举例回答。 使学生自主学习，并与同学合作交流解决所遇到的问题。使学生自主掌握实验过程，加深对实验的印象。激发学生的学习兴趣。使学生主动动脑，在轻松活跃的气氛中学习本节课的知识内容。激发学生的学习兴趣，使学生自主思考。
课堂练习 1.蒲公英等植物借助于风力传播种子，下列哪一项不是这类植物果实的特点 （ ）A.果实细小质轻 B.果实表面有翅.有毛C.有的果实有薄膜状的气囊 D.果实色彩艳丽 2.陆地上生活的植物都离不开 ，它能为植物的生长提供 ， 和 。 3.下列植物有缠绕茎的是 （ ）A.牵牛花 B.松树 C.草莓 D.爬山虎
拓展及小结 回顾本课时学习的内容，结合PPT，请同学回顾本节课都学到了什么样的内容？引导学生思考：本节课我们学习了陆地生物，下节课我们应当学习什么知识呢？
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《艳丽多姿的生物》练习
一、选择题
1.到了冬天，杨树和柳树的叶子纷纷落下，而松树、柏树却依然郁郁葱葱，这表明（ ）
A. 杨树和柳树不适应寒冷的环境
B. 松柏比杨柳更适应寒冷的环境
C. 松柏和杨柳进行着生存斗争
D. 它们都能适应寒冷的环境
2. 植物从土壤中得到养分、水分和空气，是依靠它的（ ）
A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 花
3.生长在沙漠干旱地区的植物，根系比较发达；这种特点说明（ ）
A. 生物的生活需要营养
B. 生物能对外界刺激作出反应
C. 生物能生长和繁殖
D. 生物的生活需要适应一定的环境
4. 草莓是营养丰富的植物，奉化尚田镇是宁波市草莓的一个主要种植地区，草莓的茎很柔软，属于（ ）21cnjy.com
A. 直立茎 B. 匍匐茎 C. 攀援茎 D. 缠绕茎
5.建立自然保护区是保护生物多样性的重要措施．如果你在武夷山自然保护区内遇到一只受伤而无法飞行的猫头鹰时，你认为最好应当（ ）2·1·c·n·j·y
A. 视而不见
B. 把它带回家中当宠物养
C. 把它抓回去卖钱
D. 给它治疗，伤好后放归大自然
6. 依靠昆虫传粉的植物，下列哪项不属于它们的特点？（ ）
A. 有鲜艳的花被 B. 有香味的花蜜
C. 花粉轻小而且数量多 D. 花粉常粘成块状
7. 梧桐树的阔大叶片在冬季全部凋落，这是梧桐对（ ）的适应。
A. 缺水的环境 B. 寒冷的气候
C. 缺少养分的环境 D. 大风气候
8. 下列有关鸟类的叙述不正确的是（ ）
A. 身体呈纺锤形 B. 前肢变为翼
C. 胸肌发达 D. 都能在空中长时间飞行
9.三峡大坝建成并蓄水后，有些生物的生存受到了严重威胁．为了挽救这些生物，最好采取下列哪项措施？（ ）www.21-cn-jy.com
A. 建立自然保护区
B. 将受到威胁的生物易地保护
C. 制定生物多样性保护的法律和政策
D. 开展生物多样性保护方面的科学研究和宣传教育
10. 陆生动物对环境的变化有许多形式的适应，这是因为（ ）
A. 陆地有较多生物 B. 陆地有较多动物
C. 陆地食物短缺 D .陆地环境因素经常变化
11. 内蒙古草原上生活着的绵羊，在冬季到来之前皮肤上会长出致密的毛，毛的含绒量很高，这是对下列哪一种环境的适应？（ ）21教育网
A. 干旱缺水环境 B. 多风多沙环境
C. 寒冷干燥气候 D. 草食生活环境
二、 填空题
1.大熊猫是世界上最古老的濒危珍稀物种之 ( http: / / www.21cnjy.com )一。全球现存的野外大熊猫的数量仅有1590只左右，主要栖息在我国四川、甘肃，海拔2000一4000米的高山中．保护野生大熊猫已经引起了人们的广泛关注。目前．全国以保护大熊猫为主的自然保护区已达到35个，并且已于2001年在四川成都大熊猫繁殖基地建立了全国第一个以大熊猫为主的濒危动物基因资源库。请你根据上述资料，分析回答问题：www-2-1-cnjy-com
（1）造成大熊猫濒危的因素很多，例如它的食 ( http: / / www.21cnjy.com )物结构单一，繁殖能力较弱等等．但最主要的原因是 。
（2）有的学者提出通过克隆技术繁殖大量大熊 ( http: / / www.21cnjy.com )猫，然后送回野生环境以增加其种群数量，请你从遗传的多样化角度分析这样做的弊端 。
（3）列举一个你知道的自然保护区及其保护的珍稀动物：
。
（4）你为保护野生动物可以做哪些工作？ 。
三、 简答题
1. 举几例你见过的常绿阔叶树和落叶阔叶树的例子，并观察比较它们的换叶情况有何不同？
《生物的生活环境》练习 答案
一、选择题
1. 【答案】D
【解析】生物必须适应环境才能生存，如沙 ( http: / / www.21cnjy.com )漠上的植物必须耐旱才能生存，而需水较多的水莲在很难成活。冬天，杨树和柳树的叶子纷纷落下，可以降低蒸腾作用，减少因进行蒸腾作用的热量散失，避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此冬季植物落叶是植物对冬季寒冷环境的一种适应。松树、柏树的叶细如针，叶的气孔较少，而且气孔深陷表皮下，叶的表面还有一层蜡质保护，因此蒸腾作用非常弱，可以减少热量散失，适应冬天寒冷的环境。
2. 【答案】A
3. 【答案】D
( http: / / www.21cnjy.com )4. 【答案】B
5. 【答案】D
【解析】生物多样性的保护措施有：一 ( http: / / www.21cnjy.com )是就地保护，大多是建自然保护区，比如卧龙大熊猫自然保护区等；二是迁地保护，大多转移到动物园或植物园，比如，水杉种子带到南京的中山陵植物园种植等；三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策；四是开展生物多样性保护方面的宣传和教育。在保护区内遇到一只受伤而无法飞行的猫头鹰时，最好的保护方法是给它治疗、养伤，伤好后放归大自然。21世纪教育网版权所有
6. 【答案】C
7. 【答案】B
( http: / / www.21cnjy.com )
8. 【答案】D
【解析】鸟类的骨有的薄，胸部和腰部 ( http: / / www.21cnjy.com )的脊椎骨愈合在一起，比较长的骨大都是中空的，内充气体，这样的骨骼既可以减轻身体的重量，又能加强坚固性，适于飞翔生活，但不一定长时间飞行。21·cn·jy·com
9. 【答案】B
( http: / / www.21cnjy.com )10. 【答案】D
【解析】遗传上的变异是普遍存在的,变异被固定下来需要自然选择,不同的自然环境导致了具有不同变异类型的生物适应这些变化.21·世纪*教育网
11. 【答案】C
二、填空：
1. 【答案】（1）人类活动破坏了大熊猫的栖息地；
（2）破坏了种群基因库中基因的多样化；
（3）四川卧龙（大熊猫）或山西庞泉沟（褐马鸡）或江西鄱阳湖（白鹤）（或其他正确答案）；
（4）开放性试题，只要符合题意均可得分。
三、 简答题
1．【答案】常绿阔叶树的叶子一般在各个季节都可以换叶，老叶掉落，新叶更替，而落叶阔叶树在秋季落叶，第二年的春季再长新叶。【来源：21·世纪·教育·网】
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艳丽多姿的生物
生物华师大版 七年级
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教学目标
导入新课
在我们生活的地球上有那些生物呢？它们生活在怎样的环境里？
教学目标
新课讲解
生物
陆生生物
水生生物
按照栖息地来划分，可以将生物分为：
教学目标
新课讲解
一、陆生生物
陆地为陆生生物提供了充足的食物，也提供了复杂的环境条件，造就了陆生生物形态和生活习性的多样性。
教学目标
新课讲解
1）根：固定和吸收水和无机盐
1、陆生植物
教学目标
新课讲解
2）叶：吸收太阳光，进行光合作用来制造有
机物。
教学目标
新课讲解
树叶
阔叶林
针叶林
常绿阔叶树
落叶阔叶树
武夷山（亚热带中部）
黄山（亚热带北部）
泰山（温带）
大、小兴安岭（温带北部）
针叶树
阔叶树
教学目标
新课讲解
3）茎：支撑着枝和叶。
教学目标
新课讲解
小组讨论：茎都是直立的吗？你见过其他类型的茎吗？
直立茎：直立和结实的，它将枝条伸向空中如：杨树、柳树、松树等。
匍匐茎：茎是匍匐在地上生长。如：草莓、甘薯、马铃薯等。
教学目标
新课讲解
你能区分缠绕茎和攀援茎吗？
攀援茎：茎攀援在他物向上生长。如：爬山虎、葡萄、黄瓜等。
缠绕茎：茎依靠支持物向上生长。如：牵牛花、菜豆、紫藤等。
缠绕茎靠主茎缠绕其他物体；攀援茎靠卷须、小跟、吸盘攀附其他物体。
教学目标
新课讲解
4）花：艳丽的色彩能吸引动物来帮助植物传送花粉；或将果实中的种子散布到其他地方去。
你能说出艳丽的花是适应什么环境吗？
植物具有艳丽的花的主要是一类虫媒花，即是靠昆虫传播花粉的植物，花色艳丽是为了吸引昆虫，是一种适应生存环境的表现。
教学目标
新课讲解
5）果实：帮助植物传播种子。
蒲公英的果实色彩并不艳丽，但它像降落伞，能借助风力传播到远方。
教学目标
新课讲解
6）种子：新植物由种子发育而成。
教学目标
新课讲解
1. 培养瓶的制作：将一些脱脂棉塞入两个250 mL的玻璃广口瓶中（至瓶口）。
2. 将10粒绿豆或赤豆种子放在盛有水的杯子中浸泡一夜后，各取3粒分别装入两个培养瓶中。方法是用镊子将种子置于棉花与瓶壁之间（瓶外可见到，3粒种子放在瓶壁不同的方向），然后小心地加水至瓶内，使水面离瓶底约有2 cm高。将一个培养瓶放在温暖（约25℃）有光处（如窗台上），另一个放在温度相同的黑暗处。
3. 每天观察种子发芽的情况，并逐日作记录。
学生活动：观察豆类种子的发芽及幼苗生长对光的适应
教学目标
新课讲解
1.种子是先长出根，还是先长出芽？原来的两个豆瓣是子叶的幼体，在两个椭圆形子叶展开后，还会长出真叶。真叶的形状和子叶有什么不同？
2.子叶和真叶的颜色在光照下和黑暗中有什么不同？
3.绿豆的茎是什么形状？什么颜色？
4.你平时吃的绿豆芽和在光照下发
芽的绿豆幼苗有什么不同？
5.菜农生产绿豆芽是在什么条件下
进行的？
记录实验并回答以下问题：
教学目标
新课讲解
想一想：光对叶片由黄变绿有什么作用？
光可以诱导叶绿素的合成,可以使片叶由黄变绿。
教学目标
新课讲解
2、陆生动物
陆生动物在进化上起源于水生动物。陆生高等动物生活在陆地上有发达的附肢支撑身体，主动捕食，并逃避敌人。陆生高等动物具有发达的附肢和有防止水分散失的身体表面，是它们对陆地环境的适应。
教学目标
新课讲解
猎豹是地球上跑得最快的动物，体长1.2～1.3 m，生活在有许多树木生长的干燥地区，捕食鹿和羚羊等。猎豹奔跑很快，每小时可达100 km，每分钟超过1.6 km。
你知道地球上跑得最快的动物是什么吗？
教学目标
新课讲解
你仔细观察过飞鸟吗？
鸟类虽然可以在空中飞翔，但仍然要在陆地上觅食、筑巢，它们是一类适应空中飞行的特化陆生动物。
你知道鸟类的身体在哪些方面发生了特化？
鸟类的身体呈纺锤形，前肢变成翼，以适应空中飞行。
教学目标
新课讲解
蝙蝠是地球上哺乳动物中唯一具有飞翔能力的类群。前肢与后肢之间有薄而
无毛的翼膜。蝙蝠视力差，在飞行中能发出超声波信号，它根据超声波的反射信号，判断周围的障碍物，确定捕食的蚊、蝇和蛾等昆虫的方位。
小知识
蝙蝠
教学目标
新课讲解
绵羊：在冬季到来之前皮肤上会长出致密的毛，毛的含绒量很高，以抵御严寒的气候；而在夏季到来之前，皮肤则脱去部分绒毛，以适应夏季炎热的气候。
小组讨论：动物如何适应环境？
教学目标
新课讲解
骆驼：生活在沙漠中的骆驼，四肢底部有厚皮，适于沙地行走。驼峰内贮有脂肪，其分解能产生水和能量。
教学目标
新课讲解
陆生动物栖息地的环境不稳定，陆地的气候、土壤和生物环境经常有变化，陆生动物对环境的变化也产生了许多适应。
变色龙的保护色
教学目标
新课讲解
找一找：图片中有动物存在吗？
这些动物为适应栖息环境而具有的与环境相适应的色彩称为保护色，保护色能使动物免受敌害攻击，或有利于猎捕食物。
教学目标
新课讲解
又名“避役”，是一种非常奇特的爬行动物。它能随环境的变化而改变自己的体色：在绿草丛中时呈绿色，在枯黄的树干上时呈树皮色，夜间体色为黄白色，天亮时又呈暗绿色，在阳光下还会闪闪发光。这是因为它的皮肤中含有各种色素细胞，在外界环境的刺激下，它能随时调节这些色素细胞的活动，因而呈现不同的体色。
小知识
变色龙
教学目标
新课讲解
地下居住者
鼹鼠
蚯蚓
在陆地上，还有一些动物生活在地下。如鼠，身体呈锥形，常在地下打洞，洞穴复杂，多岔道，深达1 m多。鼠夜间活动，白天藏于洞穴中。鼠对农业和人类危害很大。此外，进行土壤穴居生活的还有蚯蚓等。
教学目标
巩固提升
1.蒲公英等植物借助于风力传播种子，下列哪一项不是这类植物果实的特点 （ ）
A.果实细小质轻
B.果实表面有翅.有毛
C.有的果实有薄膜状的气囊
D.果实色彩艳丽
D
教学目标
巩固提升
2.陆地上生活的植物都离不开 ，它能为植物的生长提供 ， 和 。
3.下列植物有缠绕茎的是 （ ）
A.牵牛花
B.松树
C.草莓
D.爬山虎
土壤
水
肥料
养分
A
教学目标
课堂小结
生物
陆生生物
水生生物
陆生植物
陆生动物
花
叶
茎
根
种子
果实
营养
繁殖
谢 谢！
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