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数一数，比多少
人教版 一年级上
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在图中你都看到了什么？
数一数，它们有多少个？
教学目标
导入新课
教学目标
新课讲解
1
2
3
教学目标
新课讲解
4
5
6
7
教学目标
新课讲解
8
9
10
教学目标
新课讲解
只 猴
1
数一数
匹 马
4
6
只 狗
只 猫
7
教学目标
新课讲解
只 鸭
2
5
头 牛
8
朵 花
只 羊
3
数一数
条 鱼
只 鸟
9
10
数一数
教学目标
敢跟我比吗
从1数到10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
教学目标
巩固提升
我随便指个数，你能读出来吗
1
2
3
6
8
7
5
4
10
9
教学目标
巩固提升
9 4 2
8 7 6 4
2 5 9
6 3 4
2 6
1 5
按照1-10的排列顺序才能找到回家的路哦！
哈哈看你往哪跑！
10
巩固提升
5
7
这些小动物的数量是多少？
你能数一数吗？
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
6
7
教学目标
巩固提升
教学目标
新课讲解
一天，小鱼欢快的在水里游来游去，
它被草地上热闹的场面感动了，原来热
心的小猪在帮助小兔子盖房子呢？
教学目标
新课讲解
小兔和砖的数量谁多谁少？
和 同样多。
一个物体和另一个物体一一对应比较，没有剩余时,就说明这两种物体同样多。
教学目标
新课讲解
小猪和木头的数量谁多谁少？
少
多
比
少
（ ）。
比
（ ）。
多
教学目标
新课讲解
仔细观察，你还能提出哪些问题？
同样多
教学目标
巩固提升
在少的后面画“√”。
√
√
√
教学目标
巩固提升
在多的后面画“√”。
√
√
教学目标
巩固提升
连一连。
教学目标
巩固提升
男生和女生（ ）
男生比女生（ ），女生比男生（ ）。
同样多
少
多
教学目标
巩固提升
在多的下面画“√”。
可以采取划线的方法,两种颜色的苹果,
每次划掉相同数量的苹果
教学目标
巩固提升
√
从图中可以看到,红苹果有剩余,而黄苹果没有剩余,所以红苹果的个数多。
教学目标
课堂小结
我会背儿歌
两种物体比大小，一一对应方法好。
有剩余的物体多，无剩余的物体少。
谁也不剩同样多，这种方法要记牢。
你学会了吗？
谢 谢！
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数一数，比多少 教学设计
课题 数一数，比多少 单元 准备课 学科 数学 年级 一年级
学习目标 情感态度和价值观目标 帮助学生了解学校，激发学生学习数学的兴趣。学生认真观察，培养学生积极思考、大胆探索的良好品质。
能力目标 通过观察、操作、体验数感，激发学生学习数学的兴趣。
知识目标 通过学习初步了解学生数数情况，使学生学会数数的方法。使学生认识“同样多”、“多些”“少些”的含义。学会一一对应的方法，比较物体多少。
重点 学会数数，掌握比较多少的方法。
难点 学会用“一一对应”的方法比多少。
学法 合作、讨论 教法 讲故事、合作交流
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 观看情景图，你都看到了什么？数一数有多少个？ 学生自主探究，数一数，看到东西的个数。 培养学生独立思考能力。
讲授新课 一：数一数1.提问提问一：找一找红旗、双杠、凳子有多少个？提问二：数一数垃圾桶、花、花盆、鸽子有多少个？提问三：圈一圈，数一数大树、男生、女生的个数 总结：游戏：和灰太狼比赛，从1——10，数一数。灰太狼出题：我随便指个数，你能读出来吗？帮助喜羊羊：按照1-10的排列顺序才能找到回家的路哦！练习：数一数二、比多少 一天，小鱼欢快的在水里游来游去，它被草地上热闹的场面感动了，原来热心的小猪在帮助小兔子盖房子呢？ 问题一：小兔和砖的数量谁多谁少？ 问题二：小猪和木头的数量谁多谁少？问题三：仔细观察，你还能提出哪些问题？ 学生通过寻找物体个数，认识1-10，并学会数数。总结：1-10的物体个数，进行验证。巩固练习边听故事边学习，揭秘课题，如何比多少。自主提出问题，同桌交流解决，体会谁多谁少，探究比多少的方法。 激发学生的学习兴趣，用圈一圈、画一画、数一数等方式学会数数。验证学生数数结果是否正确，并在基础上学会数数，培养学生的合作意识。通过游戏的方式检验学习成果，激发学生学习兴趣，培养数感。通过听童话故事引出课题，让学生对数学产生兴趣。培养学生独立思考的能力，善于提出问题，并通过合作解决问题，培养合作意识。
巩固练习 1.在少的后面画√答案：在多的后面画√。答案：连一连答案：答案：从图中可以看到,红苹果有剩余,而黄苹果没有剩余,所以红苹果的个数多。 巩固知识，多样化题型练习，抽同学回答，找同学补充讲解。仔细认真，找到关键词，一一对应。 多做多练，培养学生语言表达能力，要有正确的做题方法。多做多练，培养学生的
课堂小结 两种物体比大小，一一对应方法好。有剩余的物体多，无剩余的物体少。谁也不剩同样多，这种方法要记牢。 通过儿歌的方式总结比多少的方法，方便记忆。 儿歌容易理解，方便记忆，适合孩子学习。
板书 数一数1 2 3 4 5 6 7 8 9 10比多少 两种物体比大小，一一对应方法好。有剩余的物体多，无剩余的物体少。谁也不剩同样多，这种方法要记牢。 板书清晰明了总结了本节课所学。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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1.1数一数，比多少 课后练习
班级：___________姓名：___________得分：___________
一、填一填(每题5分，共35分)
1.我们每个人都有（ ）张嘴，（ ）只眼睛，（ ）个耳朵。
2.一只手有（ ）个指头，2只手有( )个指头.
3.我们每天上午上( )节可课，做（ ）次广播体操。
二、数一数，填一填。(每小题5分，共25分)
4.
5.
（ ） （ ）
6.
（ ）
7.
（ ）
8.
（ ）
三、按要求完成下列题目。（每题20分，共40分）
9.在多的后面打“√”。
10.在少的后面打“√”。
参考答案
1.我们每个人都有（ 1 ）张嘴，（ 2 ）只眼睛，（ 2 ）个耳朵。
【解析】此题考查数的认识。根据常识我们知道有1张嘴，2个眼睛，2个耳朵。
2.一只手有（ 5 ）个指头，2只手有( 10 )个指头.
【解析】此题考查数的认识。根据常识我们知道一只手有5个手指，2只手有10个手指。
3.我们每天上午上( 4 )节可课，做（ 1 ）次广播体操。
【解析】此题考查数的认识。通过观察我们知道我们每天上午上( 4 )节可课，做（ 1 ）次广播体操。
4.6
【解析】此题考查数数的方法。按照顺序依次数，通过数数我们知道桃子的个数是6个.
5.4
【解析】此题考查数数的方法。按照顺序依次数，通过数数我们知道草莓的个数是4个.
6.5
【解析】此题考查数数的方法。按照顺序依次数，通过数数我们知道小狗的只数是4只.
7.8
【解析】此题考查数数的方法。按照顺序依次数，通过数数我们知道小花的朵数是8朵.
8.7
【解析】此题考查数数的方法。按照顺序依次数，通过数数我们知道小花的朵数是7朵.
9.答案：
【解析】此题考查两种动物的多少；两种物体比大小，一一对应方法好。我们将猫和鱼一一对应，通过比较发现鱼多。
答案：
【解析】此题考查两种动物的多少；两种物体比大小，一一对应方法好。我们将两种花一一对应，通过比较发现黄花多。
j10.
答案：
【解析】此题考查两种动物的多少；两种物体比大小，一一对应方法好。我们将两种花一一对应，红花有5朵，黄花有4朵。通过比较发现黄花少。
答案：
【解析】此题考查两种动物的多少；两种物体比大小，一一对应方法好。我们将两种颜色的球的个数数出来，通过比较发现红球少。
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