13.1关注生物圈——环境在恶化 教案
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文档简介
13—1
关注生物圈——环境在恶化
（第1课时，总第
课时）
教学目标
（一）知识性目标
1、举例说出人类活动对生物圈的影响
2、描述世界和中国的人口增长趋势
3、关注严峻的环境问题
（二）能力目标
培养学生收集和处理信息的能力；培养学生合作与交流的能力。
（三）情感目标
培养学生的环保意识，以及人和自然和谐发展的意识，树立环境保护的紧迫感、责任感，培养团结协作精神。
教学重点
1、描述世界和中国的人口增长趋势
2、关注严峻的环境问题
教学难点
绘制人口增长的曲线，预测人口数量
教学方法
实验探究法，讨论法
教学设计
（一）导入：请同学们谈谈我们身边出现的各种环境污染现象，为什么会有如此严重的污染问题呢？
（二）新课学习：
1、人口增长过快
师：请同学们分析教科书上的图13—1，从图中你能找到什么信息？
请同学们根据表13—1中的数据，绘制中国人口增长曲线图
生：讨论，交流从图中发现的问题，绘制曲线图
师：巡回指导
师：请同学们将所绘制的曲线图中的曲线延伸，推测中国在21世纪中叶即2050年的人口数量
生：讨论，计算，交流
师生交流：讨论我国自然资源状况和我国人口状况的有关问题
师：
人口压力很大，请同学们讨论如何有效得控制人口的急剧增长？我国的计划生育政策过人口增长过快问题有无作用？
生：分组热烈讨论，发表看法
2、环境问题严峻
师：通过上节课的学习，我们已经了解到中国
( http: / / www.21cnjy.com )和世界人口的增长及人们的活动给生物圈带来了很多跗面影响，最大的问题就是环境问题。请同学们谈谈我们周围环境污染的例子
生：积极讨论，交流，发言
（1）实验探究：酸雨影响植物种子的萌发
学生设计实验方案进行实验
（2）对照实验过程
（3）汇报交流结果
（4）学生补充，教师总结
师：除了酸雨，大家还知道哪些环境污染现象吗？
生：讨论，交流，发表看法，互相补充
（三）小结：通过这节课的学习，你学到了什么，在现实生活中，我们应该怎么做？
（四）自我评价：
1、2
思维拓展
巩固练习
1、人口问题是当今世界上最重要的社会问题之
( http: / / www.21cnjy.com )一。目前世界人口已达到60亿，中国人口已超过13亿。那么人口急剧增多是否会影响其他生物的数量？谈一谈你的观点和理由。
2、有一位同学在做模拟酸雨影响植物种子的萌发实验时，
提出的问题是：酸雨对种子的萌发有影响吗？
作出的假设是：酸雨使种子不能萌发。
他用食醋和清水配制成了“模拟酸雨”，并且把PH值控制在4．0以下。
他设计的方案是：
（1）
在培养皿底部垫上几层吸水纸，加入少量的水使纸湿润，在纸上放10粒大豆种子，种子上面覆盖潮湿的纱布，把培养皿放在温暖的地方培养。
（2）
每天在纱布上淋几次“模拟酸雨”。
（3）
观察大豆的发芽状况。
（4）
换用其他几种的种子进行同样的实验。
请回答：
（1）
如果这些种子都没有发芽，就能说明是酸雨的影响吗？为什么？
（2）
请你帮他完成设计。
作业
板书设计
13—1
关注生物圈——环境在恶化
一、环境恶化：人口增长过快
二、环境问题严峻
1、酸雨
2、臭氧层空洞
3、温室效应
4、水污染
5、噪声污染
6、农药、化肥污染
7、生活垃圾
关注生物圈——环境在恶化
（第1课时，总第
课时）
教学目标
（一）知识性目标
1、举例说出人类活动对生物圈的影响
2、描述世界和中国的人口增长趋势
3、关注严峻的环境问题
（二）能力目标
培养学生收集和处理信息的能力；培养学生合作与交流的能力。
（三）情感目标
培养学生的环保意识，以及人和自然和谐发展的意识，树立环境保护的紧迫感、责任感，培养团结协作精神。
教学重点
1、描述世界和中国的人口增长趋势
2、关注严峻的环境问题
教学难点
绘制人口增长的曲线，预测人口数量
教学方法
实验探究法，讨论法
教学设计
（一）导入：请同学们谈谈我们身边出现的各种环境污染现象，为什么会有如此严重的污染问题呢？
（二）新课学习：
1、人口增长过快
师：请同学们分析教科书上的图13—1，从图中你能找到什么信息？
请同学们根据表13—1中的数据，绘制中国人口增长曲线图
生：讨论，交流从图中发现的问题，绘制曲线图
师：巡回指导
师：请同学们将所绘制的曲线图中的曲线延伸，推测中国在21世纪中叶即2050年的人口数量
生：讨论，计算，交流
师生交流：讨论我国自然资源状况和我国人口状况的有关问题
师：
人口压力很大，请同学们讨论如何有效得控制人口的急剧增长？我国的计划生育政策过人口增长过快问题有无作用？
生：分组热烈讨论，发表看法
2、环境问题严峻
师：通过上节课的学习，我们已经了解到中国
( http: / / www.21cnjy.com )和世界人口的增长及人们的活动给生物圈带来了很多跗面影响，最大的问题就是环境问题。请同学们谈谈我们周围环境污染的例子
生：积极讨论，交流，发言
（1）实验探究：酸雨影响植物种子的萌发
学生设计实验方案进行实验
（2）对照实验过程
（3）汇报交流结果
（4）学生补充，教师总结
师：除了酸雨，大家还知道哪些环境污染现象吗？
生：讨论，交流，发表看法，互相补充
（三）小结：通过这节课的学习，你学到了什么，在现实生活中，我们应该怎么做？
（四）自我评价：
1、2
思维拓展
巩固练习
1、人口问题是当今世界上最重要的社会问题之
( http: / / www.21cnjy.com )一。目前世界人口已达到60亿，中国人口已超过13亿。那么人口急剧增多是否会影响其他生物的数量？谈一谈你的观点和理由。
2、有一位同学在做模拟酸雨影响植物种子的萌发实验时，
提出的问题是：酸雨对种子的萌发有影响吗？
作出的假设是：酸雨使种子不能萌发。
他用食醋和清水配制成了“模拟酸雨”，并且把PH值控制在4．0以下。
他设计的方案是：
（1）
在培养皿底部垫上几层吸水纸，加入少量的水使纸湿润，在纸上放10粒大豆种子，种子上面覆盖潮湿的纱布，把培养皿放在温暖的地方培养。
（2）
每天在纱布上淋几次“模拟酸雨”。
（3）
观察大豆的发芽状况。
（4）
换用其他几种的种子进行同样的实验。
请回答：
（1）
如果这些种子都没有发芽，就能说明是酸雨的影响吗？为什么？
（2）
请你帮他完成设计。
作业
板书设计
13—1
关注生物圈——环境在恶化
一、环境恶化：人口增长过快
二、环境问题严峻
1、酸雨
2、臭氧层空洞
3、温室效应
4、水污染
5、噪声污染
6、农药、化肥污染
7、生活垃圾