Unit 1 How can I get there? PC Story time 导学案

小学六年级英语课时导学案
教材来源：小学六年级《英语》教科书/人民教育出版社2015版
内容来源：小学六年级英语（上册）Unit1
主题：How
can
I
get
there
B.
Let’s
check
Let’s
wrap
it
up
C.Story
time
课时：共6课时第6课时
授课对象：六年级学生
设计者：
目标制定的依据：
1.课程标准的相关要求：
依据新课标，要求小学六年级学生能看图识字；能根据听到的词语识别或指认图片；能在指认物体的前提下认读所学词语；能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际；能根据教师的简单指令做游戏、做动作；能模仿例句写词句；对英语有好奇心，喜欢听他人说英语；在学习中集中注意力；能体会到英语学习的乐趣；积极与他人合作，共同完成学习任务。
2.教材分析
Let’s
check分为两部分：第一部分为听力活动，用于检测本单元A,B部分的核心句型；第二部分为听录音完成句子，用于考查单元核心词汇的书写。
Let’s
wrap
it
up板块是本单元学习的一般现在时第三人称单数形式的小结，通过图配文的方式帮助学生理解意义，并通过使用找关键词进行词尾转换的方式，帮助学生归纳本单元主要语法现象。
Story
time呈现的是Zac的尾巴变得蓬松的故事。学生能在这个故事的阅读中复习巩固句型He
likes....,还能通过图片和上下文理解一般过去时的用法。
学情分析
本单元的教学重点是“问路”以及“指点方向”。涉及“问路”的句型主要有“Where
is...
How
can
I
get
to... ”是中低年级已经学习过的重点句型。教师在设计教学活动时应考虑学生已有的认知水平，注意依旧迎新，尽量启发学生思维，鼓励学生自己进行总结。
4.学习目标
1.能够独立完成Let’s
check和Let’s
wrap
it
up部分的练习。
2.
能够理解Story
time的故事并能分角色表演。
[
资源与建议
1、新版PEP义务教育教科书六年级上册第一单元
(课本页)。
本节课所涉及的句子在三四五年级已有涉及。
通过连线搭配和Fill
in
the
blanks的方式达成目标。
通过课上的游戏和活动突破重难点。
至少90%以上的学生达成本节课的目标。
评价任务
1、结合本单元重点词汇和句型替换，复习本单元内容。（检测目标一的达成情况）
2、看图听录音，并大声读朗读故事。（检测目标二的达成情况）
教学流程
教学环节
学生的学
教师的教
评价要点
Step1Warm
up
1.Greetings2.
Play
games
老师说，学生做3.出示学习目标。
1.Greetings2.Play
games:
A:教师出示卡片，学生边说单词边做动作。B:教师出示本单元地点图片，学生大声说出相应的单词。
教师和学生之间进行了互动。2.出示学习目标3.复习已经学过的知识。4评价方案
Step2Presentation
Let’s
check1.在老师引导下观察图片，并在相应图片下的方框中写出单词。2.听Let’s
check部分的录音，勾出所听到的地点。3.在老师的引导下，重点总结做这类题的技巧：如第1题，重点听地点。第2题重点听动词，在带着问题重点听录音。4.和老师一起核对答案后，再听录音，重新理解答案并整体感知故事。Let’s
wrap
it
up.自主完成练习，并在Zoom旁边的椭圆中填上相应的单词或短语。运用椭圆中的词造句。Story
time学生观看视频，了解故事大意。分组领任务阅读故事，找出生词，派代表讲述故事。听录音，反复跟读，模仿语音语调，感受故事情境。英语基础较好的学生和老师搭档示范朗读课文。。
Let’s
check1.老师引导学生观察图片，并在相应图片下的方框中写出单词。2.教师播放Let’s
check部分的录音，学生勾出所听到的地点。3.老师引导学生看问题，重点思考问题的答案所归属的信息点。Let’s
wrap
it
up1.教师引导学生自主完成练习，并让学生在Zoom旁边的椭圆中填上相应的单词或短语。分组运用椭圆中的词造句。Story
time教师出示Story
time
的视频，让学生了解故事大意。分组阅读理解故事内容，找出生词。播放录音，让学生跟读。4.和学生一起示范朗读故事。
紧扣课本，复习已学知识。教师注意启发学生的角色意识，尤其提醒学生要注意表演时的语态和神态需符合身份。
Step3Practice
由小组长负责，设计一个问路的故事，并进行排练，然后派代表上台表演。
指导学生如何运用所学的词和句子去编故事，并进行评价。
注意时态的变化。
Step4Production
一、排序。(
)
Near
the
London
Eye.
Go
that
way.(
)Turn
left
at
the
post
office.(
)Where
is
the
London
Eye (
)Where
can
I
buy
a
hamburger (
)How
can
I
get
there (
)
It’s
next
to
the
Xiufeng
Park.(
)You
can
see
it
on
the
right.二、根据短文内容，选择正确的答案。Today
is
Xiao
Ming’s
eleventh
birthday.
Mike
and
Li
Peng
are
going
to
join
his
birthday
party
on
foot.
They
want
to
buy
a
gift
for
Xiao
Ming.
But
they
don’t
know
the
way
to
the
bookstore.
They
ask
policeman.
The
policeman
tells
them
how
to
go.Start
from
here.
Go
straight.
Then
turn
right
at
the
hospital.
Walk
east
for
three
minutes,
and
you’ll
find
the
bookstore.
It’s
next
to
the
cinema.1.How
old
is
Xiao
Ming A.
11.
B.
12.
C.
132.
They
should
turn
at
the
hospital.A.
left
B.
right
C.
straight3.
Where
do
they
want
to
go
to
buy
a
gift In
a
supermarket.
In
a
bookstore
In
a
hospital.4.
The
bookstore
isthe
cinema.A.
far
from
B.
east
of
C.
next
to
教师出示课件，让学生看课件做题。
至少95%能完成评价标准
Step5Summary
学生自我总结：我通过课上图片，复习的词汇有：____________________________________________________________________________________.根据模仿例句复习了句子有：____________________________________________________________________________________.希望以后得到老师的帮助有哪些？______________________________________________.
学生能够对本节课的学习内容进行梳理和总结，并能够从本节课中对老师提出更多、更好的教学需求。
Step6:Homework
1.把Read
and
write部分的内容读给家长或朋友听。
2.将Story
time部分的故事朗读给家长听。
Step7.Blackboard
Design:
Unit
1
How
can
I
get
there
The
Sixth
Period
next
to
beside
near
Go
that
way.
It’s
next
to
the
film
museum
near
the
Thames.
Is
the
Thames
far
from
here
课后反思：