黑龙江省大庆市杜蒙县2016-2017学年高一期末语文试卷（解析版）
文档属性
| 名称 | 黑龙江省大庆市杜蒙县2016-2017学年高一期末语文试卷（解析版） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 119.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2017-08-24 12:05:08 | ||
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文档简介
大庆市杜蒙县2016-2017学年高一（上）期末语文试卷
一、现代文阅读（每小题9分，共9分）
1．阅读下面的文字，完成下列各题。
幼小的黑猩猩常常玩这样的游戏：用手掌舀一点儿水，用牙齿嚼烂树叶，来汲取手掌中的水。而成年黑猩猩在干旱的季节，就是用嚼烂的树叶汲取树洞中的水解渴的。一些科学家认为，游戏行为是未来生活的排演或演习，游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种“技能”。这种假说可以称为“演习说”，基本观点是“游戏是生活的演习”。
有一些科学家不同意“演习说”。他们指出，游戏行为并不限于幼小动物，成年动物也同样需要。他们举出不少成年动物游戏的例子。对于成年动物来说，不存在用游戏来演习生活的需要。有些动物的游戏与生存适应毫无关系，例如河马喜欢玩从水下吹起浮在水面上的树叶的游戏，渡鸦喜欢玩从雪坡上滑梯的游戏等。这些科学家认为，动物游戏是为了“自我娱乐”，而“自我娱乐”是动物天性的表现，正像捕食、逃避敌害、繁殖行为等是动物的天性一样。越是进化程度高、智力发达的动物，这种“自我娱乐”的天性越强。自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚和自我保护。以上假说可以称为“自娱说”。
不久前，汉斯 特贝和斯塔 阿特曼等提出一种新假说﹣﹣“学习说”。他们认为，游戏是一种实践性很强的学习行为。如果给黑猩猩一根棍子，它们就会用棍子互相赶来赶去，像人们赶鸭子似的；也会用棍子去取挂着的食物。经历过这种游戏的黑猩猩，在今后生活中容易学会使用棍子。同样，“捉迷藏”和追逐游戏，也使动物学会利用有利地形保护自己的本领。游戏的实践性强，能产生直接的效果反馈，对锻炼动物的速度、敏捷、躲藏能力、争斗能力和利用环境的能力很有效。游戏向动物提供了大量机会，使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地结合起来，因而无论对幼小动物还是成年动物，游戏都是一种十分重要的学习行为。
美国爱达荷大学的约翰 贝叶和加拿大动物学家保尔 赖特认为，游戏不仅是学习，而且是“锻炼”。贝叶注意到，西伯利亚羱羊的游戏带有明显的锻炼倾向：它们选择游戏场地时，似乎总是从“实战”出发，选择在坎坷的斜坡上奔跑追逐，在陡峭的悬崖上跳跃，好像是在锻炼它们逃避敌害的能力。赖特发现，北极熊冬季生活艰难，要花很大力气去捕捉海豹、鱼类，过着紧张的流浪生活。到了夏季，冰雪消融了，北极熊转移到陆上生活，这时，食物来源丰富了，它们不必为猎食而整天奔波。吃饱喝足了，就进行各种游戏，如摔跤、奔跑、追逐、滑坡等。夏季游戏好像体育运动，使北极熊在食物丰富的季节保持了身体的灵活和力量，这对于它们冬季捕食显然大有好处。因此，这两位学者提出“锻炼说”来补充“学习说”。
（选自《动物游戏之谜》，有删减）
（1）下列对文中有关于动物游戏的四种假说，理解最准确的一项是
A．“演习说”认为动物游戏行为，使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种获取食物的“技能”，是未来生活的排演或演习。
B．“自娱说”认为动物游戏行为，使幼小动物在紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡。
C．“学习说”认为动物游戏行为，使动物从小学习使用工具去取挂着的食物，也使动物学会利用有利地形保护自己的本领，实践性强。
D．“锻炼说”认为动物游戏行为，不仅是动物学习和掌握未来生存、生活的各种本领，而且是实战“锻炼”，为了保持身体的灵活和力量。
（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A．渡鸦喜欢玩从雪坡上滑梯的游戏，与生存适应毫无关系，使它紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿。从而彻底否定了“演习说”。
B．用手掌舀一点水，用牙齿嚼烂树叶，来汲取手掌申的水，幼小的黑猩猩的这些行为见证了“游戏是生活的演习”。
C．约翰 贝叶和珍妮 古多尔同为黑猩猩的研究者，他们研究的目的和结论都十分迥异：
前者为“演习说”，后者为“学习说”。
D．贝叶主张动物游戏为“锻炼”，因为他注意到，西伯利亚塬羊的游戏带有明显的锻炼倾向，否定了斯塔 阿特曼的假说。
（3）根据文章内容。下列推断不正确的一项是
A．动物通过各种游戏熟悉和掌握未来动物社会中将要结成的各种关系。
B．越是进化程度高、智力发达的动物，自我安抚和自我保护的天性越强。
C．成年动物才能把各种天赋技能和自然环境、社会环境巧妙地结合起来。
D．为了提高逃避敌害的能力，动物无论什么时候都不能过着悠闲的生活。
二、古诗文阅读
2．阅读下面的文言文，完成下列各题。
郑鲜之，字道子，荥阳开封人。初为桓伟辅国主簿。宋武帝起义兵，累迁御史中丞。性刚直，甚得司直之体。外甥刘毅权重当时，朝野莫不归附，鲜之尽心武帝，独不屈意于毅，毅甚恨焉。以与毅舅甥，制不相纠，使治书侍御史丘洹奏弹毅辄宥传诏罗道盛。时新制，长吏以父母疾去官，禁锢三年。山阴令父疾去职，鲜之因此上议曰：“今省父母之疾而加以罪名，悖义疾理，莫此为大。谓宜从旧，于义为允。”从之。帝少事戎旅不经涉学及为宰相颇慕风流时或谈论人皆依违不敢难鲜之难必切至未尝宽假与帝言，要须帝理屈，然后臵之。帝有时惭恧变色，感其输情，时人谓为“格佞”。十二年，武帝北伐。以为右长史。及入咸阳，帝遍视阿房、未央故地，凄怆动容。前至渭滨，帝叹曰：“此地宁复有吕望邪”鲜之曰：“昔叶公好龙而真龙见，燕昭市骨而骏足至。明公以旰食待士，岂患海内无人”及践阼，迁太常、都官尚书。时傅亮、谢晦位遇日隆，范泰尝众中让诮鲜之曰：“卿与傅、谢，俱从圣主有功关、洛，卿乃居僚首，今日答飒，去人辽远，何不肖之甚!”鲜之熟视不对。鲜之为人通率，而隐厚笃实，赡恤亲故。游行命驾，或不知所适，随御者所之。尤为武帝所狎。上曾内殿宴饮，朝贵毕至，唯不召鲜之。坐定，谓群臣曰：“郑鲜之必当自来。”俄而外启尚书郑鲜之诣神兽门求启事，帝大笑引入。景平中，徐、傅当权。出为豫章太守。时王弘为江州刺史，窃谓人曰：“郑公德素，先朝所礼，方于前代，钟元常、王景兴之流。今徐、傅出以为郡，抑当有以。”元嘉三年，弘入为相，举鲜之为尚书右仆射。四年卒。
（节选自《南史 郑鲜之传》）
（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是
A．帝少事戎旅/不经涉学/及为宰相/颇慕风流/时或谈论/人皆依违不敢难/鲜之难必切至/未尝宽假/
B．帝少事戎旅/不经涉学/及为宰相/颇慕风流/时或谈论人/皆依违不敢难/鲜之难必切至/未尝宽假/
C．帝少事/戎旅不经涉学/及为宰相/颇慕风流/时或谈论/人皆依违不敢难/鲜之难必切至/未尝宽假/
D．帝少事/戎旅不经涉学/及为宰相/颇慕风流/时或谈论人/皆依违不敢难/鲜之难必切至/未尝宽假/
（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A．武帝是皇帝谥号，“武”是褒扬皇帝生前德行之词，有“威武睿智”之意。
B．吕望即姜子牙，他与文王相遇渭滨，因功封于吕地，后来代指辅佐国君的贤才。
C．尚书原指掌管文书及群臣章奏的官；南北朝时期，事实上为最高行政长官。
D．景平，年号。年号是皇帝用来纪年的名号，也可以用作表示年份，如景平、元嘉、贞观等。
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．郑鲜之性格刚直，极尽官责。他的外甥刘毅权重当时，擅自赦免人；按制度规定，鲜之不能弹劾刘毅，他便让治书侍御史丘洹奏表弹劾刘毅。
B．郑鲜之敢于犯颜，直论是非。与皇帝交谈，他总是驳难，一定要让皇帝理屈词穷，才肯罢休；皇帝有时感到惭愧，但还是感激他能诚心相待。
C．郑鲜之被人讥诮，不作分辩。范泰当众讥讽他虽功劳不下傅亮、谢晦，而地位和恩遇远不及傅、谢；他只是看着范泰，并没有回应。
D．郑鲜之隐厚笃实，赡恤亲故。他出游，有时也不知要去何处，任驾车的人随意去哪；皇帝举行宴会故意不请他，他来奏事，最终也参加了。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①今省父母之疾而加以罪名，悖义疾理，莫此为大。
②郑公德素，先朝所礼，方于前代，钟元常、王景兴之流。
3．阅读下面的这首宋词，完成下列各题。
和上官伟长登芜城①晚眺
【宋】
严羽④
平芜②古堞暮萧条，归思凭高黯③未消。
京口寒烟鸦外灭，历阳秋色雁边遥。
清江木落长疑雨，暗浦风多欲上潮。
惆怅此时频极目，江南江北路迢迢。
【注释】：①芜城：扬州的别称
②平芜：杂草蔓生的原野
③黯：黯然忧伤的心情
④严羽：生卒年不详，终生漂泊
（1）首联营造了怎样的意境？在全诗中有何作用？
（2）《沧浪诗话》认为诗歌的高妙之处在于“言有尽而意无穷”，请结合尾联赏析。
4．补写下面句子中的空缺部分
（1）《赤壁赋》中“
，
。”两句，形容小船像一片叶子任意飘摇在宽阔浩渺的江面上。
（2）《氓》中“
，
。”两句用比兴手法，生动地展现女主人公随岁月流逝而容颜老去的形象。
（3）《离骚》中，诗人直抒胸臆，表达自己坚持真理对美好德行的追求，至死不改的句子是“
，
。”
（4）《归园田居（其一）》中“
，
。”两句用比喻的手法说明自己辞官归隐的原因。
（5）《短歌行》中表现诗人“沉吟至今”的原因的两句是“
，
。”
三、实用类文本阅读
5．阅读下面的文字，完成下列各题。
语言学家周有光迎110大寿
主导建立汉语拼音系统
周有光，原名周耀平，1906年1月I3日生于江苏常州。周家祖籍宜兴，曾祖父做官兼营实业，在常州开办称纺、织布厂等业。道光年间太平军起，曾祖父誓死守城，后因常州失守，投水自尽，周家的万贯家产化作乌有。
十岁时，周有光随全家迁居苏州，进入当时初始吴办的新式学堂读书。1923年，周有光中学毕业，尽管成绩优异，但其时已家道中落，本只能选择免交学费的师范学校，但无意中考上了上海圣约翰大学，后得亲友资助，为周有光凑齐了
200元学费，遂入学。
大学毕业，本来研究经济已经有所成就，他却被指定研究语言；周有光从小接受的是
“传统”教育，却研究了大半生“现代”的知识。面对这样的“错位”人生，他却很坦然人生很难按照你的计划进行，因为历史的浪潮把你的计划几乎都打破了。”
1933年4月30日，周有光与张允和结婚。在随后的近70年中，两人一直相濡以沫。
周有光在其《百岁口述》中，也曾谈起两人长达八年的恋爱过程。他说，与夫人是“慢慢地、慢慢地自然发展，不是像现在‘冲击式’的恋爱，我们是‘流水式’的恋爱，不是大风大浪的恋爱”。
晚年，周有光和夫人张允和合著了散文集《多情人不老》．所谓合著，其实是各写各的，书的正反面互为封面，张允和的文章横排，书页向左翻；周有光的文章竖排，书页向右翻。
早在1920年，周有光就参加过上海的拉丁化新文字运动，改革运动当时受到苏联支持。1955年10月，时任复旦大学经济学教授的周有光到北京参加全国文字会议，为期一个月的会议结束后，组织上通知他到中国文字改革委员会工作。
在50岁的时候，周有光扔下经济学，半路出家一头扎进语言学中。他回忆起当时的
情景时曾称，“这真是一件出人意料的事”。改行之后的周有光到北京中国文字改革委员会参加拟定拼音方案的工作，该方案于1958年正式公布。而这段“改行”的经历用他自己的话说是“既来之，则安之”。
1979年4月，国际标准化组织在华沙召开文献技术会议。周有光在会上代表中华人民共和国发言，提议采用“汉语拼音方案”作为拼写汉语的国际标准，1982年国际标准化组织通过国际投票，认定汉语拼音方案为拼写汉语的国际标准（ISO
7098）。
当时关于汉语的拼音方案多得不得了，法国有法国的方案，英国有英国的方案，西班牙也有自己的方案。周有光说（当时）一个鲁迅有20种写法，应该统一成一个。而我们的汉语拼音方案最好。这个问题对他们（其他国家）来说并不简单。我就要告诉他们为什么这个方案最好。
经过长达三年的讨论，1982年，国际投票通过了汉语拼音方案为拼写汉语的国际标准。回来以后，周有光又开始研究以词语为单位的拼音正词法，形成了《汉语拼音正词法则》。
周有光曾有“周百科”的外号，拜其连襟沈从文所踢。1980年开始，他成为翻译《简明不列颠百科全书》的中美联合编审委员会和顾问委员会中方三委员之一，另两位委员是刘尊棋和钱伟长。“周百科”的外号也算是“名至实归”。谈到当年翻译《百科全书》的细节时，周有光称，“我们翻译《不列颠百科全书》，不过由于当时国内购买力很差，就压缩成10本，称为《简明不列颠百科全书》。”此后，周有光又曾担任中国大百科全书社科部分总编委。
80岁时，周有光决定让生命重新开始。他把80岁当作0岁，由此递加计算年龄。92岁那年，收到一份贺卡，上面写着：
祝贺12岁的老爷爷新春快乐！至今提起，老先生还乐不可支。1989年，周有光离休，继续在家中研究和著述。
“开阔的世界眼光和深邃的历史眼光”，这是后学者对周有光的评价。当世界各地出现了“汉语热”时，一些人推断21世纪将是汉语的世纪，周有光保持了相当的冷静：“汉语的国际地位，应当作恰如其分的正确估计。汉语的国际性最弱，这是很多中国人不愿意承认的，但是，不承认并不能改变事实。要想改变事实，只有改变汉语本身，提高汉语的规范化水平。”
如今的周有光已走过了一个多世纪，但这位“世纪老人”仍然笔耕不辍。百岁过后，周有光又先后出版《百岁新稿》《朝闻道集》等数部新作。
2015年，周有光迎来了110岁大寿。在旁人眼中，老人依然在“与时俱进”。文化批评家解玺璋在接受采访时称赞周老“心态很好”。他表示，老人虽然处于高龄但却天天上网，喜欢接触电脑，对外面的事情了解得很清楚，也有自己的看法。
（1）下列对材料有吴内容的分析和概括，最恰当的两项是
A、周家祖上曾有万贯家财，后伴随太平军攻陷常州，曾祖父投水自尽而化为乌有。到周有光十岁时，时局动荡，家道中落，为了生计全家迁往苏州。
B、在周有光和张允和近70年的共同生活中，没有经历过大风大浪，一直相濡以沫。晚年合著文集《多情人不老》，先写各自的，然后编辑成册，互为补充，配合默契。
C、在参加完全国文字会议后，周有光被安排到中国文字改革委员会工作。在此之前，他从事的是经济学研究，对文字改革所知甚，但这不能阻碍他在语言学上前进的步伐和取得的成绩。
D、原先汉语拼音方案在国际上没有统一的标准，导致同一个词出现了多种写法。经过漫长的讨论，汉语拼音方案到1982年才成为拼写汉语的国际标准。
E、周有光之所以被沈从文起外号为〃周百科”，这与他参与翻译《简明不列颠百科全书》有着重要的关系。“外号”中实则饱含着对周有光的褒扬之情。
（2）作为语言学家，周有光在汉语拼音方面做了哪些工作？请结合材料简要分析。
（3）作为一篇人物传记，本文在写法上有什么特点？请简要分析。
（4）作为在我国现代汉语领域的知名语言学家，周有光身上有着独特的人格魅力，它有哪些具体体现？请结合材料谈谈你的看法。
四、语言文字运用
6．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是
①对于人们在微信上能不能
的问题，她认为没有什么不能说的话，在这样一个民主时代，自由表达是人们最大的受益点之一。
②干警们围绕某一专题案例深入探讨，
思维的火花互相碰撞，有效的交流让干警们开拓了思路。
③霍多尔科夫斯基在批评普京方面变得越来越
，他曾在伦敦的一个
活动上表示，俄罗斯发生“革命”是“不可避免的。（ ）
A．畅所欲言
直言不讳
各抒己见
B．直言不讳
畅所欲言
各抒己见
C．畅所欲言
各抒己见
直言不讳
D．备抒己见
畅所欲言
直言不讳
7．下面句子中没有语病的一句是（ ）
A．通过网络传播优秀的传统文化，可以让网络文化渗透传统优秀文化血脉，引导年轻一代加深中国五千年文明的理解与认同，并利用这笔宝贵的精神资源建设当前的先进文化．
B．如果在公共领域可以没有证据地、恶意地怀疑普通公民的善行，行善者就会人人自危，社会就将面对无人行善的尴尬局面．
C．近年来，政府在户籍管理、土地流转、农民工报酬等方面开始了有利于改善农民工境遇的改革，但从社会基本面观察，国家现行体制还没有为农民工平等的产业工人地位作好全面准备．
D．在《舌尖上的中国》这部风靡海内外的纪录片中，用镜头展示烹饪技术，用美味包裹乡愁，给观众带来了心灵的震撼．
8．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是
（ ）
、
、
关于守信，我不必多讲。
、
要做到这三点不容易啊！有人认为我们现在的素质教育主要是教育大家做
一个什么样的人。我说“错了”，素质教育首先教育怎么样做一个人。
①如果一个人“言而无信”，还有谁会跟他打交道呢？还怎么在这个社会上立足呢？
②气节也是非常重要的，孟子提出“大丈夫”的三个条件：“富贵不能淫，贫贱不能移，
威武不能屈。”
③一个人有一点羞耻心是很重要的，如果一个人彻底没有羞耻心，那他什么事都敢做。
④大家不要认为有羞耻心就什么都不敢做，其实保持一种羞耻心是人最基本的做人品德。
⑤要确立做人的基本品德，核心有三点：知耻、守信和气节。
A．⑤③①④②
B．②③④①⑤
C．⑤③④①②
D．②③①④⑤
9．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ）
艺术观点是不断变化的，①中国文字的传承是恒久的，它涉及我们文明的存废。②在今天，③书法已经失去普及性和实用性，很多人在不知不觉中对书法产生误解。这种误解，④就体现在对“书法”的理解上，⑤古人学习书法是“认”“念”“写”三位一体，⑥这三个部分在书法教育中被完全割裂：认，对汉字的研究，交给了中文系；念，交给了表演系；写，则交给了美术系。中国书法首先是文字，然后才是艺术，如果把文字的内涵都剥掉了，就剩下一个艺术的壳，那就实之不存了。
①
②
③
④
⑤
⑥
A
但
特别
因此
/
首先
其次
B
但
尤其
因为
首先
过去
现在
C
因而
尤其
因为
首先
虽然
但是]
D
因而
特别
因此
/
过去
现在
A．A
B．B
C．C
D．D
10．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
转基因技术对世界农业发展起到了巨大作用。不过眼下，
①。一部分专家和民众质疑转基因食品的安全性，认为转基因农作的安全问题尚无定论，应该严禁使用转基因原料生产食品，但也有一部分专家对此不以为然，他们认为，一些自然作物和杂交水稻都存在基因转移情形，②
，转基因农作物只是进行了基因的人工精准转移，为什么就被视为洪水猛兽呢？争议的背后是强烈的关注，毕竞，食品的安全事关公众的健康，是一个极为严肃的科学问题。因此，将转基因技术用于主粮生产③
，而不能有半点急躁和盲动。
五、写作
11．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
近日，英国演员艾玛 沃特森将自己喜欢的书放在地铁的角落，并在书里夹有留言纸条，以此来推广地铁阅读和全民读书，在网上引起了不小的轰动。日前，为鼓励人们在互联网时代多读书，分享阅读的快乐，演员黄晓明在北京开展中国版“地铁丢书”。诸多演艺界和文化界人士也在北上广等地的地铁上开展“丢书大作战”。中国版“地铁丢书”，一时在微信朋友圈里刷屏，网友纷纷表示要前去“捡书”。不过也有乘客提出质疑：中国人没有在地铁上读书的习惯，况且在国内常常拥挤到无处插脚的地铁内开展读书活动不现实。
对此，你怎么看？请选择一个角度构思作文，标题自拟，文体自选，综合材料内容及含义，字数不少于800字。
大庆市杜蒙县2016-2017学年高一（上）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、现代文阅读（每小题9分，共9分）
1．阅读下面的文字，完成下列各题。
幼小的黑猩猩常常玩这样的游戏：用手掌舀一点儿水，用牙齿嚼烂树叶，来汲取手掌中的水。而成年黑猩猩在干旱的季节，就是用嚼烂的树叶汲取树洞中的水解渴的。一些科学家认为，游戏行为是未来生活的排演或演习，游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种“技能”。这种假说可以称为“演习说”，基本观点是“游戏是生活的演习”。
有一些科学家不同意“演习说”。他们指出，游戏行为并不限于幼小动物，成年动物也同样需要。他们举出不少成年动物游戏的例子。对于成年动物来说，不存在用游戏来演习生活的需要。有些动物的游戏与生存适应毫无关系，例如河马喜欢玩从水下吹起浮在水面上的树叶的游戏，渡鸦喜欢玩从雪坡上滑梯的游戏等。这些科学家认为，动物游戏是为了“自我娱乐”，而“自我娱乐”是动物天性的表现，正像捕食、逃避敌害、繁殖行为等是动物的天性一样。越是进化程度高、智力发达的动物，这种“自我娱乐”的天性越强。自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚和自我保护。以上假说可以称为“自娱说”。
不久前，汉斯 特贝和斯塔 阿特曼等提出一种新假说﹣﹣“学习说”。他们认为，游戏是一种实践性很强的学习行为。如果给黑猩猩一根棍子，它们就会用棍子互相赶来赶去，像人们赶鸭子似的；也会用棍子去取挂着的食物。经历过这种游戏的黑猩猩，在今后生活中容易学会使用棍子。同样，“捉迷藏”和追逐游戏，也使动物学会利用有利地形保护自己的本领。游戏的实践性强，能产生直接的效果反馈，对锻炼动物的速度、敏捷、躲藏能力、争斗能力和利用环境的能力很有效。游戏向动物提供了大量机会，使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地结合起来，因而无论对幼小动物还是成年动物，游戏都是一种十分重要的学习行为。
美国爱达荷大学的约翰 贝叶和加拿大动物学家保尔 赖特认为，游戏不仅是学习，而且是“锻炼”。贝叶注意到，西伯利亚羱羊的游戏带有明显的锻炼倾向：它们选择游戏场地时，似乎总是从“实战”出发，选择在坎坷的斜坡上奔跑追逐，在陡峭的悬崖上跳跃，好像是在锻炼它们逃避敌害的能力。赖特发现，北极熊冬季生活艰难，要花很大力气去捕捉海豹、鱼类，过着紧张的流浪生活。到了夏季，冰雪消融了，北极熊转移到陆上生活，这时，食物来源丰富了，它们不必为猎食而整天奔波。吃饱喝足了，就进行各种游戏，如摔跤、奔跑、追逐、滑坡等。夏季游戏好像体育运动，使北极熊在食物丰富的季节保持了身体的灵活和力量，这对于它们冬季捕食显然大有好处。因此，这两位学者提出“锻炼说”来补充“学习说”。
（选自《动物游戏之谜》，有删减）
（1）下列对文中有关于动物游戏的四种假说，理解最准确的一项是 D
A．“演习说”认为动物游戏行为，使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种获取食物的“技能”，是未来生活的排演或演习。
B．“自娱说”认为动物游戏行为，使幼小动物在紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡。
C．“学习说”认为动物游戏行为，使动物从小学习使用工具去取挂着的食物，也使动物学会利用有利地形保护自己的本领，实践性强。
D．“锻炼说”认为动物游戏行为，不仅是动物学习和掌握未来生存、生活的各种本领，而且是实战“锻炼”，为了保持身体的灵活和力量。
（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 B
A．渡鸦喜欢玩从雪坡上滑梯的游戏，与生存适应毫无关系，使它紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿。从而彻底否定了“演习说”。
B．用手掌舀一点水，用牙齿嚼烂树叶，来汲取手掌申的水，幼小的黑猩猩的这些行为见证了“游戏是生活的演习”。
C．约翰 贝叶和珍妮 古多尔同为黑猩猩的研究者，他们研究的目的和结论都十分迥异：
前者为“演习说”，后者为“学习说”。
D．贝叶主张动物游戏为“锻炼”，因为他注意到，西伯利亚塬羊的游戏带有明显的锻炼倾向，否定了斯塔 阿特曼的假说。
（3）根据文章内容。下列推断不正确的一项是 C
A．动物通过各种游戏熟悉和掌握未来动物社会中将要结成的各种关系。
B．越是进化程度高、智力发达的动物，自我安抚和自我保护的天性越强。
C．成年动物才能把各种天赋技能和自然环境、社会环境巧妙地结合起来。
D．为了提高逃避敌害的能力，动物无论什么时候都不能过着悠闲的生活。
【考点】49：论述类文本阅读．
【分析】对文章中具体句子含意的理解必须把句子放在文章的具体语境中来辨析，通过对其前后句含意的分析，来弄清所问语句的含意．一般来说，对所要解释的具体句子，答案就隐含在前面或后面的句子中，或者是原句，或者需要考生稍微变通一下．理解句子要瞻前顾后，审读语境，这既是理解句子较普遍的方法，也是理解句子最基本的原则．
【解答】（1）A、“使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种获取食物的‘技能’”不全面，不单是掌握获取食物的技能，从原文第二段看来，还包括熟悉动物社会的各种关系；B、“使幼小动物在紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿”错误，从原文第二段来说看，不仅是幼小的动物，成年动物也是如此；C、“也使动物学会利用有利地形保护自己的本领”不全，从原文第二段看来动物学习的内容还包括生存、生活能力．故选D．
（2）A、从未彻底否认了“演习说”，强加因果，原文第二段表述为“使动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚和自我保护”并且说法过于绝对；C、研究的目的和结论都十分迥异：前者为“演习说”，从原文第一、二段表述得知，后者为“学习说”错误，前者为“学习说”，后者为“演习说”．D、否定了斯塔 阿特曼的假说，错，从原文第二段可以看出，应为补偿了斯塔 阿特曼的假说．故选B．
（3）C、从原文第三段可以得知，游戏向动物提供了大量的机会，使他们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地结合起来，因而无论对幼小动物还是成年动物，游戏是一种十分重要的学习行为．故选C．
答案
（1）D
（2）B
（3）C
二、古诗文阅读
2．阅读下面的文言文，完成下列各题。
郑鲜之，字道子，荥阳开封人。初为桓伟辅国主簿。宋武帝起义兵，累迁御史中丞。性刚直，甚得司直之体。外甥刘毅权重当时，朝野莫不归附，鲜之尽心武帝，独不屈意于毅，毅甚恨焉。以与毅舅甥，制不相纠，使治书侍御史丘洹奏弹毅辄宥传诏罗道盛。时新制，长吏以父母疾去官，禁锢三年。山阴令父疾去职，鲜之因此上议曰：“今省父母之疾而加以罪名，悖义疾理，莫此为大。谓宜从旧，于义为允。”从之。帝少事戎旅不经涉学及为宰相颇慕风流时或谈论人皆依违不敢难鲜之难必切至未尝宽假与帝言，要须帝理屈，然后臵之。帝有时惭恧变色，感其输情，时人谓为“格佞”。十二年，武帝北伐。以为右长史。及入咸阳，帝遍视阿房、未央故地，凄怆动容。前至渭滨，帝叹曰：“此地宁复有吕望邪”鲜之曰：“昔叶公好龙而真龙见，燕昭市骨而骏足至。明公以旰食待士，岂患海内无人”及践阼，迁太常、都官尚书。时傅亮、谢晦位遇日隆，范泰尝众中让诮鲜之曰：“卿与傅、谢，俱从圣主有功关、洛，卿乃居僚首，今日答飒，去人辽远，何不肖之甚!”鲜之熟视不对。鲜之为人通率，而隐厚笃实，赡恤亲故。游行命驾，或不知所适，随御者所之。尤为武帝所狎。上曾内殿宴饮，朝贵毕至，唯不召鲜之。坐定，谓群臣曰：“郑鲜之必当自来。”俄而外启尚书郑鲜之诣神兽门求启事，帝大笑引入。景平中，徐、傅当权。出为豫章太守。时王弘为江州刺史，窃谓人曰：“郑公德素，先朝所礼，方于前代，钟元常、王景兴之流。今徐、傅出以为郡，抑当有以。”元嘉三年，弘入为相，举鲜之为尚书右仆射。四年卒。
（节选自《南史 郑鲜之传》）
（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是 A
A．帝少事戎旅/不经涉学/及为宰相/颇慕风流/时或谈论/人皆依违不敢难/鲜之难必切至/未尝宽假/
B．帝少事戎旅/不经涉学/及为宰相/颇慕风流/时或谈论人/皆依违不敢难/鲜之难必切至/未尝宽假/
C．帝少事/戎旅不经涉学/及为宰相/颇慕风流/时或谈论/人皆依违不敢难/鲜之难必切至/未尝宽假/
D．帝少事/戎旅不经涉学/及为宰相/颇慕风流/时或谈论人/皆依违不敢难/鲜之难必切至/未尝宽假/
（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 C
A．武帝是皇帝谥号，“武”是褒扬皇帝生前德行之词，有“威武睿智”之意。
B．吕望即姜子牙，他与文王相遇渭滨，因功封于吕地，后来代指辅佐国君的贤才。
C．尚书原指掌管文书及群臣章奏的官；南北朝时期，事实上为最高行政长官。
D．景平，年号。年号是皇帝用来纪年的名号，也可以用作表示年份，如景平、元嘉、贞观等。
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 D
A．郑鲜之性格刚直，极尽官责。他的外甥刘毅权重当时，擅自赦免人；按制度规定，鲜之不能弹劾刘毅，他便让治书侍御史丘洹奏表弹劾刘毅。
B．郑鲜之敢于犯颜，直论是非。与皇帝交谈，他总是驳难，一定要让皇帝理屈词穷，才肯罢休；皇帝有时感到惭愧，但还是感激他能诚心相待。
C．郑鲜之被人讥诮，不作分辩。范泰当众讥讽他虽功劳不下傅亮、谢晦，而地位和恩遇远不及傅、谢；他只是看着范泰，并没有回应。
D．郑鲜之隐厚笃实，赡恤亲故。他出游，有时也不知要去何处，任驾车的人随意去哪；皇帝举行宴会故意不请他，他来奏事，最终也参加了。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①今省父母之疾而加以罪名，悖义疾理，莫此为大。
②郑公德素，先朝所礼，方于前代，钟元常、王景兴之流。
【考点】51：文言文阅读．
【分析】（1）本题考查断句，注意句意，抓好常见的文言虚词这些断句标志和主谓结构．
（2）本题考查考生对文化常识的了解．
（3）本题考查考生对浅易文言文的理解和筛选文中的信息的能力，注意将题干与原文进行对比．
（4）本题考查文言文翻译能力．翻译的基本方法：直译为主，意译为辅．具体方法：“留”，就是保留，保留一些不需要翻译的名词．“删”，就是删除，删除无须译出的文言虚词．“补”，就是增补，补充省略的成分．“换”，就是替换，用现代词汇替换古代词汇．“调”调整，把古汉语倒装句调整为现代汉语句式．“变”，就是变通，在忠于原文的基础上，活译有关文字．
【解答】（1）此句译为：武帝少年时就从军了，不曾涉猎学问，等做了宰
相，很羡慕风流文采．有时谈古论今，人们都是顺着他的意思说，不敢辩驳．而郑鲜之总是要驳难，而且一定切中要害，不曾放松宽容他．“戎旅”是“帝”的谓语，应放在前一句中，故排除CD，“人”是后一句“皆依违不敢难”的主语，应在其前面断开．故选A．
（2）C项的，尚书是一种官职，比如南北朝设尚书省都官曹长官，即都官尚书（或称尚书），属于三品；文中弘入为相，举鲜之为尚书右仆射这句话说明当时的尚书之上还有宰相．
（3）D项先用“隐厚笃实，赡恤亲故”来概括郑鲜之为人和性情，后面用乘车出游和参加宴会两件事进行分析；但按原文的意思，坐车出游这件事体现他为人隐厚笃实；参加宴会这件事则体现他与皇帝关系的亲近，不能体现他为人隐厚笃实，所以D项的概括与分析不能对应．
（4）①“省”，
探望；“悖”，
违背；“疾”，
伤害；“莫”，没有；“大”，严重．译为：现在探望父母的疾病却被加上罪名，违背道义伤害事理（的事情），没有比这更严重的了．
②“素”，
纯朴；先朝所礼，判断句；“礼”，礼遇；“方”，比；“流”，等类人．译为：郑公道德纯朴，是先朝礼遇的人，好比前代钟元常、王景兴等人一样．
答案：
（1）A
（2）C
（3）D
（4）①现在探望父母的疾病却被加上罪名，违背道义伤害事理（的事情），没有比这更严重的了．
②郑公道德纯朴，是先朝礼遇的人，好比前代钟元常、王景兴等人一样．
【参考译文】
郑鲜之字道子，荥阳开封人．起初做桓伟的辅国主簿．宋武帝兴起义兵后，他多次升官，做了御史中丞．他性格刚直，很合乎司直的职务特点．他的外甥刘毅在当时权力很大，朝野人士无不归附，郑鲜之尽心于
武帝，唯独不肯屈从刘毅，刘毅非常愤恨．因为他和刘毅是舅甥关系，制度规定不能互相弹劾，他便让治书侍御史丘洹奏表弹劾刘毅擅自赦免传召的罗道盛．当时的新制度规定，长吏因为父母的疾病离职，三年内不准做官．山阴令由于父亲生病探望而离职，郑鲜之因此上奏说：“现在探望父母的疾病却被加上罪名，违背道义伤害事理的（的事情），没有比这更严重的了．我以为应该依从旧章规定，在理义上才恰当．”朝廷采纳了他的建议．武帝少年时就从军了，不曾涉猎学问，等做了宰相，很羡慕风流文采．有时谈古论今，人们都是顺着他的意思说，不敢辩驳．而郑鲜之总是要驳难，而且一定切中要害，不曾放松宽容他．与武帝说话，一定让他理
屈词穷，然后才罢休．武帝有时惭愧变了脸色，但还是感激他能诚心相待，当时的人们称赞他是“纠正谄媚的人”．义熙十二年，武帝北伐，以他为右军长史．等入
了咸阳，武帝遍看了阿房宫、未央宫故地，凄怆动容，前行走到渭水旁边，武帝又慨叹说：“此地难道还会有吕望么？”郑鲜之说：“从前叶公好龙而真龙出现，燕昭买骨而骏马到来．明公您只要以诚恳态度待士人，还用担忧海内没有人才前来吗？”武帝登基以后，他升任太常、都官尚书．当时傅亮、谢晦的地位和恩遇日益隆盛，范泰曾经当众讥讽郑鲜之说：“您与傅、谢都跟随圣主在关中、洛阳立功，您还位居首席幕僚，今天不振作，距离别人那么远，多么无能啊！”郑鲜之一直看着
他，并不回答．郑鲜之虽为人通达直率，但他敦厚实在，对亲朋故友都能赡养抚恤，乘车出游，有时自己也不知要去何处，任随驾车的人走向哪里．他特别被武帝亲近．皇上曾在内殿设宴饮酒，朝廷显贵全都到了，唯独不请郑鲜之．众人坐定以后，武帝对群臣说：“郑鲜之一定会自己跑来．”
果然，过一会儿，外面禀报尚书郑鲜之来到神兽门请求奏事，武帝大笑引他进入宴席．景平年间，徐羡之、傅亮当权，把他调出京城任豫章太守．当时王弘为江州刺史，私下对人说：“郑公道德纯朴，受先朝礼遇，如同前朝钟元常、王景兴等人一样．现在徐、傅调他出京为郡官，或许当有原因．”元嘉三年，王弘入京为宰相，
举荐郑鲜之担任尚书右仆射．元嘉四年去世．
3．阅读下面的这首宋词，完成下列各题。
和上官伟长登芜城①晚眺
【宋】
严羽④
平芜②古堞暮萧条，归思凭高黯③未消。
京口寒烟鸦外灭，历阳秋色雁边遥。
清江木落长疑雨，暗浦风多欲上潮。
惆怅此时频极目，江南江北路迢迢。
【注释】：①芜城：扬州的别称
②平芜：杂草蔓生的原野
③黯：黯然忧伤的心情
④严羽：生卒年不详，终生漂泊
（1）首联营造了怎样的意境？在全诗中有何作用？
（2）《沧浪诗话》认为诗歌的高妙之处在于“言有尽而意无穷”，请结合尾联赏析。
【考点】52：古诗词阅读．
【分析】（1）鉴赏诗歌的形象．能力层级为鉴赏评价D．
（2）评价诗歌的思想内容．能力层级为鉴赏评价D．
【解答】（1）本题考查诗歌的意境，作答时先描绘诗歌中展现的图景，然后概括分析诗中景物所营造的氛围特点，最后点明意境所蕴含的情感．概括时抓住关键词语“暮萧条”“黯未消”．首联的作用一般为点题、总领下文、引出下文．本题根据意境的分析，这里是引出下文诗人的思归之情，奠定全诗的感情基调．
（2）“言有尽而意无穷”的意思是指“指诗文含义深刻，令人品味不尽”，本题的重点是分析诗歌情感的表达，作答时分析手法，然后再分析情感．答题区间题干已经作了明确．“惆怅此时频极目”是直接抒情，“江南江北路迢迢”是写景，从整个尾联来看是借景抒情．作答时先结合尾联概述画面，然后从画面特点分析诗人情感的深远，注意抓住“路遥遥”．
答案：
（1）①首联描绘了一幅萧瑟凄凉的秋景图．诗人客居异乡，登楼远眺，古城周围一片萧条，深秋时节，草木凋零，暮色降临，古城孤立荒原，渲染出一片冷落萧瑟的气氛．②自然引出诗人的归思之情，为全诗奠定了悲凉的感情基调．
（2）①借景抒情（情景交融）．②尾联写诗人极目远眺，但见长路漫漫，不见故乡，把一片乡情融入“江南江北路迢迢”的画面中．
赏析：
这首诗描写登扬州城所见的迷茫旷远的秋色，从而抒发思乡之情．首联以萧条的景象定下了忧伤情调和思归的主旨．中间两联对仗写登临所见，还有些诗味．颔联写远景，境界尚开阔，“鸦外”、“雁边”暗含羁旅之愁．颈联写近景，观察颇为敏锐，且能融情于景．这两联对仗都是上句强，下句弱，因为上句更富形象思维．尾联转为抒情，“惆怅”呼应“萧条”和“黯”；“路迢迢”以景结情，能够宕出远神，“言有尽而意无穷”（严羽《沧浪诗话》），算是“言行”一致．
4．补写下面句子中的空缺部分
（1）《赤壁赋》中“ 纵一苇之所如 ， 凌万顷之茫然 。”两句，形容小船像一片叶子任意飘摇在宽阔浩渺的江面上。
（2）《氓》中“ 桑之落矣 ， 其黄而陨 。”两句用比兴手法，生动地展现女主人公随岁月流逝而容颜老去的形象。
（3）《离骚》中，诗人直抒胸臆，表达自己坚持真理对美好德行的追求，至死不改的句子是“ 亦余心之所善兮 ， 虽九死其犹未悔 。”
（4）《归园田居（其一）》中“ 羁鸟恋旧林 ， 池鱼思故渊 。”两句用比喻的手法说明自己辞官归隐的原因。
（5）《短歌行》中表现诗人“沉吟至今”的原因的两句是“ 青青子衿 ， 悠悠我心 。”
【考点】39：名篇名句默写．
【分析】此题考查了默写常见的名句名篇．本考点包括两个要素，即名言和名篇．所谓“名言”，是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类；所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目“常见的”是为考生备考限定一个大致范围，意思是所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇．
【解答】（1）纵一苇之所如，凌万顷之茫然（重点字：凌）
（2）桑之落矣，其黄而陨（重点字：陨）
（3）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔（重点字：犹）
（4）羁鸟恋旧林，池鱼思故渊（重点字：羁）
（5）青青子衿，悠悠我心（重点字：衿）
三、实用类文本阅读
5．阅读下面的文字，完成下列各题。
语言学家周有光迎110大寿
主导建立汉语拼音系统
周有光，原名周耀平，1906年1月I3日生于江苏常州。周家祖籍宜兴，曾祖父做官兼营实业，在常州开办称纺、织布厂等业。道光年间太平军起，曾祖父誓死守城，后因常州失守，投水自尽，周家的万贯家产化作乌有。
十岁时，周有光随全家迁居苏州，进入当时初始吴办的新式学堂读书。1923年，周有光中学毕业，尽管成绩优异，但其时已家道中落，本只能选择免交学费的师范学校，但无意中考上了上海圣约翰大学，后得亲友资助，为周有光凑齐了
200元学费，遂入学。
大学毕业，本来研究经济已经有所成就，他却被指定研究语言；周有光从小接受的是
“传统”教育，却研究了大半生“现代”的知识。面对这样的“错位”人生，他却很坦然人生很难按照你的计划进行，因为历史的浪潮把你的计划几乎都打破了。”
1933年4月30日，周有光与张允和结婚。在随后的近70年中，两人一直相濡以沫。
周有光在其《百岁口述》中，也曾谈起两人长达八年的恋爱过程。他说，与夫人是“慢慢地、慢慢地自然发展，不是像现在‘冲击式’的恋爱，我们是‘流水式’的恋爱，不是大风大浪的恋爱”。
晚年，周有光和夫人张允和合著了散文集《多情人不老》．所谓合著，其实是各写各的，书的正反面互为封面，张允和的文章横排，书页向左翻；周有光的文章竖排，书页向右翻。
早在1920年，周有光就参加过上海的拉丁化新文字运动，改革运动当时受到苏联支持。1955年10月，时任复旦大学经济学教授的周有光到北京参加全国文字会议，为期一个月的会议结束后，组织上通知他到中国文字改革委员会工作。
在50岁的时候，周有光扔下经济学，半路出家一头扎进语言学中。他回忆起当时的
情景时曾称，“这真是一件出人意料的事”。改行之后的周有光到北京中国文字改革委员会参加拟定拼音方案的工作，该方案于1958年正式公布。而这段“改行”的经历用他自己的话说是“既来之，则安之”。
1979年4月，国际标准化组织在华沙召开文献技术会议。周有光在会上代表中华人民共和国发言，提议采用“汉语拼音方案”作为拼写汉语的国际标准，1982年国际标准化组织通过国际投票，认定汉语拼音方案为拼写汉语的国际标准（ISO
7098）。
当时关于汉语的拼音方案多得不得了，法国有法国的方案，英国有英国的方案，西班牙也有自己的方案。周有光说（当时）一个鲁迅有20种写法，应该统一成一个。而我们的汉语拼音方案最好。这个问题对他们（其他国家）来说并不简单。我就要告诉他们为什么这个方案最好。
经过长达三年的讨论，1982年，国际投票通过了汉语拼音方案为拼写汉语的国际标准。回来以后，周有光又开始研究以词语为单位的拼音正词法，形成了《汉语拼音正词法则》。
周有光曾有“周百科”的外号，拜其连襟沈从文所踢。1980年开始，他成为翻译《简明不列颠百科全书》的中美联合编审委员会和顾问委员会中方三委员之一，另两位委员是刘尊棋和钱伟长。“周百科”的外号也算是“名至实归”。谈到当年翻译《百科全书》的细节时，周有光称，“我们翻译《不列颠百科全书》，不过由于当时国内购买力很差，就压缩成10本，称为《简明不列颠百科全书》。”此后，周有光又曾担任中国大百科全书社科部分总编委。
80岁时，周有光决定让生命重新开始。他把80岁当作0岁，由此递加计算年龄。92岁那年，收到一份贺卡，上面写着：
祝贺12岁的老爷爷新春快乐！至今提起，老先生还乐不可支。1989年，周有光离休，继续在家中研究和著述。
“开阔的世界眼光和深邃的历史眼光”，这是后学者对周有光的评价。当世界各地出现了“汉语热”时，一些人推断21世纪将是汉语的世纪，周有光保持了相当的冷静：“汉语的国际地位，应当作恰如其分的正确估计。汉语的国际性最弱，这是很多中国人不愿意承认的，但是，不承认并不能改变事实。要想改变事实，只有改变汉语本身，提高汉语的规范化水平。”
如今的周有光已走过了一个多世纪，但这位“世纪老人”仍然笔耕不辍。百岁过后，周有光又先后出版《百岁新稿》《朝闻道集》等数部新作。
2015年，周有光迎来了110岁大寿。在旁人眼中，老人依然在“与时俱进”。文化批评家解玺璋在接受采访时称赞周老“心态很好”。他表示，老人虽然处于高龄但却天天上网，喜欢接触电脑，对外面的事情了解得很清楚，也有自己的看法。
（1）下列对材料有吴内容的分析和概括，最恰当的两项是 DE
A、周家祖上曾有万贯家财，后伴随太平军攻陷常州，曾祖父投水自尽而化为乌有。到周有光十岁时，时局动荡，家道中落，为了生计全家迁往苏州。
B、在周有光和张允和近70年的共同生活中，没有经历过大风大浪，一直相濡以沫。晚年合著文集《多情人不老》，先写各自的，然后编辑成册，互为补充，配合默契。
C、在参加完全国文字会议后，周有光被安排到中国文字改革委员会工作。在此之前，他从事的是经济学研究，对文字改革所知甚，但这不能阻碍他在语言学上前进的步伐和取得的成绩。
D、原先汉语拼音方案在国际上没有统一的标准，导致同一个词出现了多种写法。经过漫长的讨论，汉语拼音方案到1982年才成为拼写汉语的国际标准。
E、周有光之所以被沈从文起外号为〃周百科”，这与他参与翻译《简明不列颠百科全书》有着重要的关系。“外号”中实则饱含着对周有光的褒扬之情。
（2）作为语言学家，周有光在汉语拼音方面做了哪些工作？请结合材料简要分析。
（3）作为一篇人物传记，本文在写法上有什么特点？请简要分析。
（4）作为在我国现代汉语领域的知名语言学家，周有光身上有着独特的人格魅力，它有哪些具体体现？请结合材料谈谈你的看法。
【考点】43：传记阅读．
【分析】（1）此题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力．
（2）此题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力．
（3）此题考查学生分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思的能力．
（4）此题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力．
【解答】（1）此题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力．这道题主要考查学生的分析和概括能力．这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，然后浏览选项，之后到文中找到选项所在的位置，并将选项与其进行比较，这类题目编题者会故意曲解文意或以偏概全，特别要关注句中限制性的副词．经比较即可得知A、“时局动荡，家道中落，为了生计全家迁往苏州”无中生有，且不构成因果关系．B、“没有经历过大风大浪”断章取义，原文说的是“不是大风大浪的恋爱”；“互为补充，配合默契”在文中也无依据．C、“对文字改革所知甚少”说法不严谨，文中有“早在1920年，周有光就参加过上海的拉丁化新文字运动”等相关信息．
（2）此题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力．这是一道概括内容要点题，要结合文本的所有内容筛选概括，找出相应区间，分点概括，要准确、全面．本题考查的是对文章信息的筛选与整合能力．在文章中往往表现出阐述的多角度、全方位的复杂性，这是阅读的难点所在．因此，在阅读中一定要把握关键，具体辨别，严格筛选，这样才能在众多的材料中略过那些无关的信息，抓住主要信息．辨别哪些信息是同一关系，哪些信息是包容关系，哪些信息是并列关系等等．“周有光在汉语拼音方面做了哪些工作”，通过整体阅读，筛选和把握作者的主要观点态度．这方面的信息一般隐含在文章的材料及作者相关的评说中，做题时一定要准确分析把握作者的基本观点，把握文章的主体内容与思想倾向，并要具备一定的抽象分析和归纳概括能力．“50岁时半路出家，进入文字改革委员会参加拟定拼音方案工作，1958年该方案正式公布”，积极推动“汉语拼音方案”，该方案于1982年被国际标准化组织认定为拼写汉语的国际标准，在对以词语为单位的拼音正词法的研究基础之上，形成了《汉语拼音正词法规则》．
（3）此题考查学生分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思的能力．写法上的特点，人物传记主要特点是真实性，具体赏析从以下几个方面考虑，语言，注意传记语言的特点，本文文章语言质朴自然，行文中流露出对周有光这位语言学家赞美和钦佩之情．一般的人物传记除了叙述传主之外，还会引用一些大家名人的评价，增强传记的真实性，有利于塑造人物形象，本文表现人物时直接引用，传主的语言和别人评论性的语言，既增强了真实性，又丰富了文章内容，更利于表现人物．人物传记一般不能把所有的事情都记述了，选材注意详略得当，本文基本以时间为序，从整体勾勒了周有光一生的经历，并着重写了其作为语言学家的一面，详略得当．
（4）此题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力．这是个开放性的题目，需要学生根据文章内容和自己的生活阅历，人生见识来评价．注意评价时要观点鲜明、表达连贯、层次清晰，切不可模棱两可，观点模糊．要能言之成理，自圆其说．不能强词夺理，故作惊人之语．要能言之成理，言之有据，言之有序．“周有光身上有着独特的人格魅力”，立足文本，可以从对国家、个人、贡献等角度分析．如心态坦然，顾全大局．心怀国家，具有强烈的社会责任感，时刻以国家的利益为重，积极推动汉语拼音国际标准．眼光深邃，睿智清醒．乐观积极，生命不止，奋斗不息．
答案：
（1）DE（E给3分，D给2分，C给1分，AB不给分．）
（2）①50岁时半路出家，进入文字改革委员会参加拟定拼音方案工作，1958年该方案正式公布．②积极推动“汉语拼音方案”，该方案于1982年被国际标准化组织认定为拼写汉语的国际标准．③在对以词语为单位的拼音正词法的研究基础之上，形成了《汉语拼音正词法规则》．
（3）①基本以时间为序，从整体勾勒了周有光一生的经历，并着重写了其作为语言学家的一面，详略得当．②表现人物时直接引用，传主的语言和别人评论性的语言，既增强了真实性，又丰富了文章内容，更利于表现人物．③文章语言质朴自然，行文中流露出对周有光这位语言学家赞美和钦佩之情．
（4）①心态坦然，顾全大局．从经济学改行语言学，面对“错位”人生，他心态坦然，积极面对，努力做出新的成绩．②心怀国家，具有强烈的社会责任感，时刻以国家的利益为重，积极推动汉语拼音国际标准．③眼光深邃，睿智清醒．在世界各地出现“汉语热”的时候，他对汉语未来的国际化发展有着深刻而清醒的认识．④乐观积极，生命不止，奋斗不息．把80岁作为生命的起点，退休后仍坚持搞研究和写文章，百岁后仍出书．
四、语言文字运用
6．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是
①对于人们在微信上能不能
的问题，她认为没有什么不能说的话，在这样一个民主时代，自由表达是人们最大的受益点之一。
②干警们围绕某一专题案例深入探讨，
思维的火花互相碰撞，有效的交流让干警们开拓了思路。
③霍多尔科夫斯基在批评普京方面变得越来越
，他曾在伦敦的一个
活动上表示，俄罗斯发生“革命”是“不可避免的。（ ）
A．畅所欲言
直言不讳
各抒己见
B．直言不讳
畅所欲言
各抒己见
C．畅所欲言
各抒己见
直言不讳
D．备抒己见
畅所欲言
直言不讳
【考点】18：成语．
【分析】本题考查近义成语的辨析能力．近义成语辨析是近两年高考考查的热点．所谓近义成语，是指语义相同或相近，但感彩、词义轻重、适用对象等有所不同的成语．辨析时，要抓住其细微的不同之处加以辨析．
【解答】畅所欲言：尽情地说出想说的话．
①根据“自由表达”，便知强调人们在微信上可以尽情地说话，所以选“畅所欲言”；
各抒己见：各自发表自己的意见或见解．②根据“有效的交流”，便知强调干警们应该各自发表自己的意见或见解，所以选“各抒己见”；
直言不讳：直截了当地说出来，没有丝毫顾忌．
③根据他曾经在伦敦活动上的表示，便知强调霍多尔科夫斯基在批评普京方面丝毫没有顾忌，所以选“直言不讳”；
故选：C．
7．下面句子中没有语病的一句是（ ）
A．通过网络传播优秀的传统文化，可以让网络文化渗透传统优秀文化血脉，引导年轻一代加深中国五千年文明的理解与认同，并利用这笔宝贵的精神资源建设当前的先进文化．
B．如果在公共领域可以没有证据地、恶意地怀疑普通公民的善行，行善者就会人人自危，社会就将面对无人行善的尴尬局面．
C．近年来，政府在户籍管理、土地流转、农民工报酬等方面开始了有利于改善农民工境遇的改革，但从社会基本面观察，国家现行体制还没有为农民工平等的产业工人地位作好全面准备．
D．在《舌尖上的中国》这部风靡海内外的纪录片中，用镜头展示烹饪技术，用美味包裹乡愁，给观众带来了心灵的震撼．
【考点】27：病句辨析修改．
【分析】本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句．常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑．如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因．
【解答】A．成分残缺，缺少介词，在“加深”后建设“对”；
B．表述正确；
C．成分残缺，缺少动词，应在“为”后添加动词“赋予”或“给”；
D．成分残缺，缺少主语，删去“在…中”．
故选：B．
8．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是
（ ）
、
、
关于守信，我不必多讲。
、
要做到这三点不容易啊！有人认为我们现在的素质教育主要是教育大家做
一个什么样的人。我说“错了”，素质教育首先教育怎么样做一个人。
①如果一个人“言而无信”，还有谁会跟他打交道呢？还怎么在这个社会上立足呢？
②气节也是非常重要的，孟子提出“大丈夫”的三个条件：“富贵不能淫，贫贱不能移，
威武不能屈。”
③一个人有一点羞耻心是很重要的，如果一个人彻底没有羞耻心，那他什么事都敢做。
④大家不要认为有羞耻心就什么都不敢做，其实保持一种羞耻心是人最基本的做人品德。
⑤要确立做人的基本品德，核心有三点：知耻、守信和气节。
A．⑤③①④②
B．②③④①⑤
C．⑤③④①②
D．②③①④⑤
【考点】26：排列句子顺序．
【分析】本题既是排序，也是嵌入型补写．
首先要通读文段，疏通大意，辨明文体，理清顺序．本文的文体是议论，基本顺序是：提出论点﹣﹣分析论证﹣﹣得出结论．
根据语境，分析、判断、排序．
【解答】文段的开头应是提出观点，⑤应放在句首．按照首句“核心有三点：知耻、守信和气节”的顺序，先谈知耻，③④在一起，而③引出“知耻”，④进一步阐述，故两者的顺序为③④．然后谈“守信”，那就是①句，且①句和后面“关于守信”紧密衔接．最后谈“气节”．
故正常排序为：⑤③④①②
故选：C
9．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ）
艺术观点是不断变化的，①中国文字的传承是恒久的，它涉及我们文明的存废。②在今天，③书法已经失去普及性和实用性，很多人在不知不觉中对书法产生误解。这种误解，④就体现在对“书法”的理解上，⑤古人学习书法是“认”“念”“写”三位一体，⑥这三个部分在书法教育中被完全割裂：认，对汉字的研究，交给了中文系；念，交给了表演系；写，则交给了美术系。中国书法首先是文字，然后才是艺术，如果把文字的内涵都剥掉了，就剩下一个艺术的壳，那就实之不存了。
①
②
③
④
⑤
⑥
A
但
特别
因此
/
首先
其次
B
但
尤其
因为
首先
过去
现在
C
因而
尤其
因为
首先
虽然
但是]
D
因而
特别
因此
/
过去
现在
A．A
B．B
C．C
D．D
【考点】1B：关联词语．
【分析】本题考查学生语言运用中的关联词语的运用，要注意反复朗读句子，仔细辨析．
【解答】解析：
本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力．①空由“不断变化”和“恒久”的句意关系提示填转折关系的连词；②处举例，可填“尤其”或“特别”；③处阐释原因；⑤处有“古人”的提示填“过去”；⑥处与⑤处相对．综合判断B项恰当．
故选：B．
10．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
转基因技术对世界农业发展起到了巨大作用。不过眼下，
①。一部分专家和民众质疑转基因食品的安全性，认为转基因农作的安全问题尚无定论，应该严禁使用转基因原料生产食品，但也有一部分专家对此不以为然，他们认为，一些自然作物和杂交水稻都存在基因转移情形，②
，转基因农作物只是进行了基因的人工精准转移，为什么就被视为洪水猛兽呢？争议的背后是强烈的关注，毕竞，食品的安全事关公众的健康，是一个极为严肃的科学问题。因此，将转基因技术用于主粮生产③
，而不能有半点急躁和盲动。
【考点】2F：表达简明、连贯、得体．
【分析】本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力，能力层级为表达应用E．
解答时要注意内容的前后照应，考虑语脉是否相承．语句的照应和暗示是语言连贯的重要条件．解答此类题关键是语意的把握和关键词语的分析，进而确定补写内容，使其语脉的链条相衔接．
【解答】文段主要阐明：将转基因技术用于主粮生产必须充分实验、慎之又慎
第一处结合后面内容“专家和民众质疑转基因食品的安全性，认为转基因农作的安全问题尚无定论”可知，转基因食品的安全性饱受争议．
第二处明显是另一种观点，结合前面内容“一些自然作物和杂交水稻都存在基因转移情形”“人工精准转移”等可知，此处可以填入“人们并没有担心它们的安全性”．
第三处是结论，据前文内容并结合“不能急躁和盲动”分析，此处应该填入“必须充分实验、慎之又慎”．
参考答案：
①转基因食品的安全性正饱受争议
②人们并没有担心它们的安全性
③必须充分实验、慎之又慎．
五、写作
11．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
近日，英国演员艾玛 沃特森将自己喜欢的书放在地铁的角落，并在书里夹有留言纸条，以此来推广地铁阅读和全民读书，在网上引起了不小的轰动。日前，为鼓励人们在互联网时代多读书，分享阅读的快乐，演员黄晓明在北京开展中国版“地铁丢书”。诸多演艺界和文化界人士也在北上广等地的地铁上开展“丢书大作战”。中国版“地铁丢书”，一时在微信朋友圈里刷屏，网友纷纷表示要前去“捡书”。不过也有乘客提出质疑：中国人没有在地铁上读书的习惯，况且在国内常常拥挤到无处插脚的地铁内开展读书活动不现实。
对此，你怎么看？请选择一个角度构思作文，标题自拟，文体自选，综合材料内容及含义，字数不少于800字。
【考点】91：材料作文．
【分析】命题上要求综合材料及含义，是任务驱动型作文，或者说是情景评论文写作，因此首先要就事论事，然后适当挖掘该活动背后的内涵．
“地铁丢书”是个实验性的活动，唤起人们阅读意识的象征性意义更
甚于带动人们迅速地一头扎进书海，没有理由仅因为其是“舶来品”就以“与国情不符”为由率先加以否定．
中国版“地铁丢书”的传播效应必然可观．曾经风靡中国的“冰桶挑战”如此，中国版“地铁丢书”亦如是．那些与国际接轨的“挑战”或“实验”，总是能够受到城市年轻人的极力追捧，尤其是与精神层面有关的事物，更容易引起他们的兴趣．中国版“地铁丢书”的行为迅速发酵，无疑表明了一个问题：展现了这个时代的读书焦虑．中国新闻出版研究院组织实施的第十三次全国国民阅读调查显示，2015年我国国民人均纸质图书阅读量7.84本，欧美国家年人均阅读量约为16本，北欧国家更达到年均24本．而在活动发起国英国，这一数字更是高达64．
中国人从小到大其实一直都生活在“多读书”的规劝里．但是，今天的读书多少变成了一种“姿态”，变成了一种近乎于“炫耀性的消费和消遣”，正如每年的世界读书日，媒体们或者网友们都会“按时”的发一些一眼看去就是修饰过的读书美照．在这种情况下，我们也不能泛泛的地说媒体大张旗鼓地举办活动和网友们摆出读书美照是虚伪的，这只是体现了：我们对于读书的缺乏，对于精神层面缺乏追求却渴望追求的心态，对不读书的过度焦虑，造成了号召全社会读书的景象．
中国版“地铁丢书”的意义更像是一次对心灵的提醒．阅读的普遍性还需要更多的时日来达到，阅读的意义不一定是带来“成功”，而是丰富我们的精神世界和知识层面以及开阔眼界．中国版“地铁丢书”意义在于不管你是谁，你是什么身份，让你从玩手机的低头一族重新找回对最原始的阅读的喜爱．只有这样，才能在互联网高速发达的现在里，找回我们内心的宁静，追求我们精神世界的丰富．从这个角度来看，中国版“地铁丢书”行为，也是有效仿国外的必要，引起大众重拾对阅读的兴趣．
参考立意：
1、“地铁丢书”纵是作秀又何妨；
2、“地铁丢书”展现了读书焦虑．
【解答】
“地铁丢书”纵是作秀又何妨
爱迪生曾说：“书籍是天才留给人类的遗产，世代相传，更是给予那些尚未出世的人的礼物”，可见，书籍是人类的良师益友，是人类知识的源泉，是人类进步的阶梯．每天保证一定时间的阅读，不仅能增长知识，同时也不失为休闲放松的好方式．
近日，英国演员艾玛 沃特森将自己喜欢的书放在地铁的角落，并在书里夹有留言纸条，以此来推广地铁阅读和全民读书，在网上引起了不小的轰动．日前，为鼓励人们在互联网时代多读书，分享阅读的快乐，演员黄晓明在北京开展中国版“地铁丢书”．诸多演艺界和文化界人士也在北上广等地的地铁上开展“丢书大作战”．中国版“地铁丢书”，一时在微信朋友圈里刷屏，网友纷纷表示要前去“捡书”．
一场名为“地铁丢书大作战”的活动，顿时引发了舆论争议．有网友认为，活动的目的在于推广阅读，而发动明星丢书，也是考虑到通过明星效应，可以引起更多关注和参与．更多的网友则是在质疑，指出活动的形式大于意义，其实质是一场商业营销活动，而明星的加入，使得其更像一场“作秀”．
虽然“丢书大作战”带有真人秀色彩，但通过“作秀”，唤醒民众“沉睡的阅读”，岂不是很好的推广方式？今天，更多的人变成了低头族，然而低头看的不是书，却是手机．“地铁丢书”就像一道闪光，将一些人的目光吸引到书本上，何必过度苛责．
“这个活动出发点是好的，只是可行性不是很高．”网友的质疑也不无道理．“捡书”之人未必真看，为了“丢书”而丢书的大有人在，此外，参与活动的图书是否符合读者阅读兴趣，也无从得知．“只有营销，没有情怀”，中国版的“地铁丢书”，扎到大众阅读的痛点．
“地铁丢书大作战”活动的意义在于唤醒沉睡的阅读习惯，是促进全民阅读的积极探索．但是，最难做到的是持之以恒．如果“三天打鱼，两天晒网”，这样的阅读不可能有实质性的进展，也就不可能真正从阅读中有所收获．
一座城市的文明水平，取决于这座城市里面人的文明素质，主要体现在市民精神面貌、言行举止上，连续三年，全民阅读被写入政府工作报告．完善公共文化设施建设，用共享唤醒沉睡的阅读，让读书尽可能地覆盖到更多的人群，让书店在城市中仍能保留自己的一席之地，丰富人民群众精神文化生活，是我们义不容辞的责任．
社会文明与文化行为之间相辅相成，一味模仿，并不能带来社会文明程度的迅速提升．当读书不包含功利的因素，当阅读成为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，“阅读的社会”就会水到渠成．
城市推崇阅读，阅读改变城市．让阅读拥有生命力，为城市注入沁人心脾的诗书之气，还需要持久的努力．
一、现代文阅读（每小题9分，共9分）
1．阅读下面的文字，完成下列各题。
幼小的黑猩猩常常玩这样的游戏：用手掌舀一点儿水，用牙齿嚼烂树叶，来汲取手掌中的水。而成年黑猩猩在干旱的季节，就是用嚼烂的树叶汲取树洞中的水解渴的。一些科学家认为，游戏行为是未来生活的排演或演习，游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种“技能”。这种假说可以称为“演习说”，基本观点是“游戏是生活的演习”。
有一些科学家不同意“演习说”。他们指出，游戏行为并不限于幼小动物，成年动物也同样需要。他们举出不少成年动物游戏的例子。对于成年动物来说，不存在用游戏来演习生活的需要。有些动物的游戏与生存适应毫无关系，例如河马喜欢玩从水下吹起浮在水面上的树叶的游戏，渡鸦喜欢玩从雪坡上滑梯的游戏等。这些科学家认为，动物游戏是为了“自我娱乐”，而“自我娱乐”是动物天性的表现，正像捕食、逃避敌害、繁殖行为等是动物的天性一样。越是进化程度高、智力发达的动物，这种“自我娱乐”的天性越强。自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚和自我保护。以上假说可以称为“自娱说”。
不久前，汉斯 特贝和斯塔 阿特曼等提出一种新假说﹣﹣“学习说”。他们认为，游戏是一种实践性很强的学习行为。如果给黑猩猩一根棍子，它们就会用棍子互相赶来赶去，像人们赶鸭子似的；也会用棍子去取挂着的食物。经历过这种游戏的黑猩猩，在今后生活中容易学会使用棍子。同样，“捉迷藏”和追逐游戏，也使动物学会利用有利地形保护自己的本领。游戏的实践性强，能产生直接的效果反馈，对锻炼动物的速度、敏捷、躲藏能力、争斗能力和利用环境的能力很有效。游戏向动物提供了大量机会，使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地结合起来，因而无论对幼小动物还是成年动物，游戏都是一种十分重要的学习行为。
美国爱达荷大学的约翰 贝叶和加拿大动物学家保尔 赖特认为，游戏不仅是学习，而且是“锻炼”。贝叶注意到，西伯利亚羱羊的游戏带有明显的锻炼倾向：它们选择游戏场地时，似乎总是从“实战”出发，选择在坎坷的斜坡上奔跑追逐，在陡峭的悬崖上跳跃，好像是在锻炼它们逃避敌害的能力。赖特发现，北极熊冬季生活艰难，要花很大力气去捕捉海豹、鱼类，过着紧张的流浪生活。到了夏季，冰雪消融了，北极熊转移到陆上生活，这时，食物来源丰富了，它们不必为猎食而整天奔波。吃饱喝足了，就进行各种游戏，如摔跤、奔跑、追逐、滑坡等。夏季游戏好像体育运动，使北极熊在食物丰富的季节保持了身体的灵活和力量，这对于它们冬季捕食显然大有好处。因此，这两位学者提出“锻炼说”来补充“学习说”。
（选自《动物游戏之谜》，有删减）
（1）下列对文中有关于动物游戏的四种假说，理解最准确的一项是
A．“演习说”认为动物游戏行为，使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种获取食物的“技能”，是未来生活的排演或演习。
B．“自娱说”认为动物游戏行为，使幼小动物在紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡。
C．“学习说”认为动物游戏行为，使动物从小学习使用工具去取挂着的食物，也使动物学会利用有利地形保护自己的本领，实践性强。
D．“锻炼说”认为动物游戏行为，不仅是动物学习和掌握未来生存、生活的各种本领，而且是实战“锻炼”，为了保持身体的灵活和力量。
（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A．渡鸦喜欢玩从雪坡上滑梯的游戏，与生存适应毫无关系，使它紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿。从而彻底否定了“演习说”。
B．用手掌舀一点水，用牙齿嚼烂树叶，来汲取手掌申的水，幼小的黑猩猩的这些行为见证了“游戏是生活的演习”。
C．约翰 贝叶和珍妮 古多尔同为黑猩猩的研究者，他们研究的目的和结论都十分迥异：
前者为“演习说”，后者为“学习说”。
D．贝叶主张动物游戏为“锻炼”，因为他注意到，西伯利亚塬羊的游戏带有明显的锻炼倾向，否定了斯塔 阿特曼的假说。
（3）根据文章内容。下列推断不正确的一项是
A．动物通过各种游戏熟悉和掌握未来动物社会中将要结成的各种关系。
B．越是进化程度高、智力发达的动物，自我安抚和自我保护的天性越强。
C．成年动物才能把各种天赋技能和自然环境、社会环境巧妙地结合起来。
D．为了提高逃避敌害的能力，动物无论什么时候都不能过着悠闲的生活。
二、古诗文阅读
2．阅读下面的文言文，完成下列各题。
郑鲜之，字道子，荥阳开封人。初为桓伟辅国主簿。宋武帝起义兵，累迁御史中丞。性刚直，甚得司直之体。外甥刘毅权重当时，朝野莫不归附，鲜之尽心武帝，独不屈意于毅，毅甚恨焉。以与毅舅甥，制不相纠，使治书侍御史丘洹奏弹毅辄宥传诏罗道盛。时新制，长吏以父母疾去官，禁锢三年。山阴令父疾去职，鲜之因此上议曰：“今省父母之疾而加以罪名，悖义疾理，莫此为大。谓宜从旧，于义为允。”从之。帝少事戎旅不经涉学及为宰相颇慕风流时或谈论人皆依违不敢难鲜之难必切至未尝宽假与帝言，要须帝理屈，然后臵之。帝有时惭恧变色，感其输情，时人谓为“格佞”。十二年，武帝北伐。以为右长史。及入咸阳，帝遍视阿房、未央故地，凄怆动容。前至渭滨，帝叹曰：“此地宁复有吕望邪”鲜之曰：“昔叶公好龙而真龙见，燕昭市骨而骏足至。明公以旰食待士，岂患海内无人”及践阼，迁太常、都官尚书。时傅亮、谢晦位遇日隆，范泰尝众中让诮鲜之曰：“卿与傅、谢，俱从圣主有功关、洛，卿乃居僚首，今日答飒，去人辽远，何不肖之甚!”鲜之熟视不对。鲜之为人通率，而隐厚笃实，赡恤亲故。游行命驾，或不知所适，随御者所之。尤为武帝所狎。上曾内殿宴饮，朝贵毕至，唯不召鲜之。坐定，谓群臣曰：“郑鲜之必当自来。”俄而外启尚书郑鲜之诣神兽门求启事，帝大笑引入。景平中，徐、傅当权。出为豫章太守。时王弘为江州刺史，窃谓人曰：“郑公德素，先朝所礼，方于前代，钟元常、王景兴之流。今徐、傅出以为郡，抑当有以。”元嘉三年，弘入为相，举鲜之为尚书右仆射。四年卒。
（节选自《南史 郑鲜之传》）
（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是
A．帝少事戎旅/不经涉学/及为宰相/颇慕风流/时或谈论/人皆依违不敢难/鲜之难必切至/未尝宽假/
B．帝少事戎旅/不经涉学/及为宰相/颇慕风流/时或谈论人/皆依违不敢难/鲜之难必切至/未尝宽假/
C．帝少事/戎旅不经涉学/及为宰相/颇慕风流/时或谈论/人皆依违不敢难/鲜之难必切至/未尝宽假/
D．帝少事/戎旅不经涉学/及为宰相/颇慕风流/时或谈论人/皆依违不敢难/鲜之难必切至/未尝宽假/
（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A．武帝是皇帝谥号，“武”是褒扬皇帝生前德行之词，有“威武睿智”之意。
B．吕望即姜子牙，他与文王相遇渭滨，因功封于吕地，后来代指辅佐国君的贤才。
C．尚书原指掌管文书及群臣章奏的官；南北朝时期，事实上为最高行政长官。
D．景平，年号。年号是皇帝用来纪年的名号，也可以用作表示年份，如景平、元嘉、贞观等。
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．郑鲜之性格刚直，极尽官责。他的外甥刘毅权重当时，擅自赦免人；按制度规定，鲜之不能弹劾刘毅，他便让治书侍御史丘洹奏表弹劾刘毅。
B．郑鲜之敢于犯颜，直论是非。与皇帝交谈，他总是驳难，一定要让皇帝理屈词穷，才肯罢休；皇帝有时感到惭愧，但还是感激他能诚心相待。
C．郑鲜之被人讥诮，不作分辩。范泰当众讥讽他虽功劳不下傅亮、谢晦，而地位和恩遇远不及傅、谢；他只是看着范泰，并没有回应。
D．郑鲜之隐厚笃实，赡恤亲故。他出游，有时也不知要去何处，任驾车的人随意去哪；皇帝举行宴会故意不请他，他来奏事，最终也参加了。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①今省父母之疾而加以罪名，悖义疾理，莫此为大。
②郑公德素，先朝所礼，方于前代，钟元常、王景兴之流。
3．阅读下面的这首宋词，完成下列各题。
和上官伟长登芜城①晚眺
【宋】
严羽④
平芜②古堞暮萧条，归思凭高黯③未消。
京口寒烟鸦外灭，历阳秋色雁边遥。
清江木落长疑雨，暗浦风多欲上潮。
惆怅此时频极目，江南江北路迢迢。
【注释】：①芜城：扬州的别称
②平芜：杂草蔓生的原野
③黯：黯然忧伤的心情
④严羽：生卒年不详，终生漂泊
（1）首联营造了怎样的意境？在全诗中有何作用？
（2）《沧浪诗话》认为诗歌的高妙之处在于“言有尽而意无穷”，请结合尾联赏析。
4．补写下面句子中的空缺部分
（1）《赤壁赋》中“
，
。”两句，形容小船像一片叶子任意飘摇在宽阔浩渺的江面上。
（2）《氓》中“
，
。”两句用比兴手法，生动地展现女主人公随岁月流逝而容颜老去的形象。
（3）《离骚》中，诗人直抒胸臆，表达自己坚持真理对美好德行的追求，至死不改的句子是“
，
。”
（4）《归园田居（其一）》中“
，
。”两句用比喻的手法说明自己辞官归隐的原因。
（5）《短歌行》中表现诗人“沉吟至今”的原因的两句是“
，
。”
三、实用类文本阅读
5．阅读下面的文字，完成下列各题。
语言学家周有光迎110大寿
主导建立汉语拼音系统
周有光，原名周耀平，1906年1月I3日生于江苏常州。周家祖籍宜兴，曾祖父做官兼营实业，在常州开办称纺、织布厂等业。道光年间太平军起，曾祖父誓死守城，后因常州失守，投水自尽，周家的万贯家产化作乌有。
十岁时，周有光随全家迁居苏州，进入当时初始吴办的新式学堂读书。1923年，周有光中学毕业，尽管成绩优异，但其时已家道中落，本只能选择免交学费的师范学校，但无意中考上了上海圣约翰大学，后得亲友资助，为周有光凑齐了
200元学费，遂入学。
大学毕业，本来研究经济已经有所成就，他却被指定研究语言；周有光从小接受的是
“传统”教育，却研究了大半生“现代”的知识。面对这样的“错位”人生，他却很坦然人生很难按照你的计划进行，因为历史的浪潮把你的计划几乎都打破了。”
1933年4月30日，周有光与张允和结婚。在随后的近70年中，两人一直相濡以沫。
周有光在其《百岁口述》中，也曾谈起两人长达八年的恋爱过程。他说，与夫人是“慢慢地、慢慢地自然发展，不是像现在‘冲击式’的恋爱，我们是‘流水式’的恋爱，不是大风大浪的恋爱”。
晚年，周有光和夫人张允和合著了散文集《多情人不老》．所谓合著，其实是各写各的，书的正反面互为封面，张允和的文章横排，书页向左翻；周有光的文章竖排，书页向右翻。
早在1920年，周有光就参加过上海的拉丁化新文字运动，改革运动当时受到苏联支持。1955年10月，时任复旦大学经济学教授的周有光到北京参加全国文字会议，为期一个月的会议结束后，组织上通知他到中国文字改革委员会工作。
在50岁的时候，周有光扔下经济学，半路出家一头扎进语言学中。他回忆起当时的
情景时曾称，“这真是一件出人意料的事”。改行之后的周有光到北京中国文字改革委员会参加拟定拼音方案的工作，该方案于1958年正式公布。而这段“改行”的经历用他自己的话说是“既来之，则安之”。
1979年4月，国际标准化组织在华沙召开文献技术会议。周有光在会上代表中华人民共和国发言，提议采用“汉语拼音方案”作为拼写汉语的国际标准，1982年国际标准化组织通过国际投票，认定汉语拼音方案为拼写汉语的国际标准（ISO
7098）。
当时关于汉语的拼音方案多得不得了，法国有法国的方案，英国有英国的方案，西班牙也有自己的方案。周有光说（当时）一个鲁迅有20种写法，应该统一成一个。而我们的汉语拼音方案最好。这个问题对他们（其他国家）来说并不简单。我就要告诉他们为什么这个方案最好。
经过长达三年的讨论，1982年，国际投票通过了汉语拼音方案为拼写汉语的国际标准。回来以后，周有光又开始研究以词语为单位的拼音正词法，形成了《汉语拼音正词法则》。
周有光曾有“周百科”的外号，拜其连襟沈从文所踢。1980年开始，他成为翻译《简明不列颠百科全书》的中美联合编审委员会和顾问委员会中方三委员之一，另两位委员是刘尊棋和钱伟长。“周百科”的外号也算是“名至实归”。谈到当年翻译《百科全书》的细节时，周有光称，“我们翻译《不列颠百科全书》，不过由于当时国内购买力很差，就压缩成10本，称为《简明不列颠百科全书》。”此后，周有光又曾担任中国大百科全书社科部分总编委。
80岁时，周有光决定让生命重新开始。他把80岁当作0岁，由此递加计算年龄。92岁那年，收到一份贺卡，上面写着：
祝贺12岁的老爷爷新春快乐！至今提起，老先生还乐不可支。1989年，周有光离休，继续在家中研究和著述。
“开阔的世界眼光和深邃的历史眼光”，这是后学者对周有光的评价。当世界各地出现了“汉语热”时，一些人推断21世纪将是汉语的世纪，周有光保持了相当的冷静：“汉语的国际地位，应当作恰如其分的正确估计。汉语的国际性最弱，这是很多中国人不愿意承认的，但是，不承认并不能改变事实。要想改变事实，只有改变汉语本身，提高汉语的规范化水平。”
如今的周有光已走过了一个多世纪，但这位“世纪老人”仍然笔耕不辍。百岁过后，周有光又先后出版《百岁新稿》《朝闻道集》等数部新作。
2015年，周有光迎来了110岁大寿。在旁人眼中，老人依然在“与时俱进”。文化批评家解玺璋在接受采访时称赞周老“心态很好”。他表示，老人虽然处于高龄但却天天上网，喜欢接触电脑，对外面的事情了解得很清楚，也有自己的看法。
（1）下列对材料有吴内容的分析和概括，最恰当的两项是
A、周家祖上曾有万贯家财，后伴随太平军攻陷常州，曾祖父投水自尽而化为乌有。到周有光十岁时，时局动荡，家道中落，为了生计全家迁往苏州。
B、在周有光和张允和近70年的共同生活中，没有经历过大风大浪，一直相濡以沫。晚年合著文集《多情人不老》，先写各自的，然后编辑成册，互为补充，配合默契。
C、在参加完全国文字会议后，周有光被安排到中国文字改革委员会工作。在此之前，他从事的是经济学研究，对文字改革所知甚，但这不能阻碍他在语言学上前进的步伐和取得的成绩。
D、原先汉语拼音方案在国际上没有统一的标准，导致同一个词出现了多种写法。经过漫长的讨论，汉语拼音方案到1982年才成为拼写汉语的国际标准。
E、周有光之所以被沈从文起外号为〃周百科”，这与他参与翻译《简明不列颠百科全书》有着重要的关系。“外号”中实则饱含着对周有光的褒扬之情。
（2）作为语言学家，周有光在汉语拼音方面做了哪些工作？请结合材料简要分析。
（3）作为一篇人物传记，本文在写法上有什么特点？请简要分析。
（4）作为在我国现代汉语领域的知名语言学家，周有光身上有着独特的人格魅力，它有哪些具体体现？请结合材料谈谈你的看法。
四、语言文字运用
6．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是
①对于人们在微信上能不能
的问题，她认为没有什么不能说的话，在这样一个民主时代，自由表达是人们最大的受益点之一。
②干警们围绕某一专题案例深入探讨，
思维的火花互相碰撞，有效的交流让干警们开拓了思路。
③霍多尔科夫斯基在批评普京方面变得越来越
，他曾在伦敦的一个
活动上表示，俄罗斯发生“革命”是“不可避免的。（ ）
A．畅所欲言
直言不讳
各抒己见
B．直言不讳
畅所欲言
各抒己见
C．畅所欲言
各抒己见
直言不讳
D．备抒己见
畅所欲言
直言不讳
7．下面句子中没有语病的一句是（ ）
A．通过网络传播优秀的传统文化，可以让网络文化渗透传统优秀文化血脉，引导年轻一代加深中国五千年文明的理解与认同，并利用这笔宝贵的精神资源建设当前的先进文化．
B．如果在公共领域可以没有证据地、恶意地怀疑普通公民的善行，行善者就会人人自危，社会就将面对无人行善的尴尬局面．
C．近年来，政府在户籍管理、土地流转、农民工报酬等方面开始了有利于改善农民工境遇的改革，但从社会基本面观察，国家现行体制还没有为农民工平等的产业工人地位作好全面准备．
D．在《舌尖上的中国》这部风靡海内外的纪录片中，用镜头展示烹饪技术，用美味包裹乡愁，给观众带来了心灵的震撼．
8．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是
（ ）
、
、
关于守信，我不必多讲。
、
要做到这三点不容易啊！有人认为我们现在的素质教育主要是教育大家做
一个什么样的人。我说“错了”，素质教育首先教育怎么样做一个人。
①如果一个人“言而无信”，还有谁会跟他打交道呢？还怎么在这个社会上立足呢？
②气节也是非常重要的，孟子提出“大丈夫”的三个条件：“富贵不能淫，贫贱不能移，
威武不能屈。”
③一个人有一点羞耻心是很重要的，如果一个人彻底没有羞耻心，那他什么事都敢做。
④大家不要认为有羞耻心就什么都不敢做，其实保持一种羞耻心是人最基本的做人品德。
⑤要确立做人的基本品德，核心有三点：知耻、守信和气节。
A．⑤③①④②
B．②③④①⑤
C．⑤③④①②
D．②③①④⑤
9．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ）
艺术观点是不断变化的，①中国文字的传承是恒久的，它涉及我们文明的存废。②在今天，③书法已经失去普及性和实用性，很多人在不知不觉中对书法产生误解。这种误解，④就体现在对“书法”的理解上，⑤古人学习书法是“认”“念”“写”三位一体，⑥这三个部分在书法教育中被完全割裂：认，对汉字的研究，交给了中文系；念，交给了表演系；写，则交给了美术系。中国书法首先是文字，然后才是艺术，如果把文字的内涵都剥掉了，就剩下一个艺术的壳，那就实之不存了。
①
②
③
④
⑤
⑥
A
但
特别
因此
/
首先
其次
B
但
尤其
因为
首先
过去
现在
C
因而
尤其
因为
首先
虽然
但是]
D
因而
特别
因此
/
过去
现在
A．A
B．B
C．C
D．D
10．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
转基因技术对世界农业发展起到了巨大作用。不过眼下，
①。一部分专家和民众质疑转基因食品的安全性，认为转基因农作的安全问题尚无定论，应该严禁使用转基因原料生产食品，但也有一部分专家对此不以为然，他们认为，一些自然作物和杂交水稻都存在基因转移情形，②
，转基因农作物只是进行了基因的人工精准转移，为什么就被视为洪水猛兽呢？争议的背后是强烈的关注，毕竞，食品的安全事关公众的健康，是一个极为严肃的科学问题。因此，将转基因技术用于主粮生产③
，而不能有半点急躁和盲动。
五、写作
11．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
近日，英国演员艾玛 沃特森将自己喜欢的书放在地铁的角落，并在书里夹有留言纸条，以此来推广地铁阅读和全民读书，在网上引起了不小的轰动。日前，为鼓励人们在互联网时代多读书，分享阅读的快乐，演员黄晓明在北京开展中国版“地铁丢书”。诸多演艺界和文化界人士也在北上广等地的地铁上开展“丢书大作战”。中国版“地铁丢书”，一时在微信朋友圈里刷屏，网友纷纷表示要前去“捡书”。不过也有乘客提出质疑：中国人没有在地铁上读书的习惯，况且在国内常常拥挤到无处插脚的地铁内开展读书活动不现实。
对此，你怎么看？请选择一个角度构思作文，标题自拟，文体自选，综合材料内容及含义，字数不少于800字。
大庆市杜蒙县2016-2017学年高一（上）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、现代文阅读（每小题9分，共9分）
1．阅读下面的文字，完成下列各题。
幼小的黑猩猩常常玩这样的游戏：用手掌舀一点儿水，用牙齿嚼烂树叶，来汲取手掌中的水。而成年黑猩猩在干旱的季节，就是用嚼烂的树叶汲取树洞中的水解渴的。一些科学家认为，游戏行为是未来生活的排演或演习，游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种“技能”。这种假说可以称为“演习说”，基本观点是“游戏是生活的演习”。
有一些科学家不同意“演习说”。他们指出，游戏行为并不限于幼小动物，成年动物也同样需要。他们举出不少成年动物游戏的例子。对于成年动物来说，不存在用游戏来演习生活的需要。有些动物的游戏与生存适应毫无关系，例如河马喜欢玩从水下吹起浮在水面上的树叶的游戏，渡鸦喜欢玩从雪坡上滑梯的游戏等。这些科学家认为，动物游戏是为了“自我娱乐”，而“自我娱乐”是动物天性的表现，正像捕食、逃避敌害、繁殖行为等是动物的天性一样。越是进化程度高、智力发达的动物，这种“自我娱乐”的天性越强。自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚和自我保护。以上假说可以称为“自娱说”。
不久前，汉斯 特贝和斯塔 阿特曼等提出一种新假说﹣﹣“学习说”。他们认为，游戏是一种实践性很强的学习行为。如果给黑猩猩一根棍子，它们就会用棍子互相赶来赶去，像人们赶鸭子似的；也会用棍子去取挂着的食物。经历过这种游戏的黑猩猩，在今后生活中容易学会使用棍子。同样，“捉迷藏”和追逐游戏，也使动物学会利用有利地形保护自己的本领。游戏的实践性强，能产生直接的效果反馈，对锻炼动物的速度、敏捷、躲藏能力、争斗能力和利用环境的能力很有效。游戏向动物提供了大量机会，使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地结合起来，因而无论对幼小动物还是成年动物，游戏都是一种十分重要的学习行为。
美国爱达荷大学的约翰 贝叶和加拿大动物学家保尔 赖特认为，游戏不仅是学习，而且是“锻炼”。贝叶注意到，西伯利亚羱羊的游戏带有明显的锻炼倾向：它们选择游戏场地时，似乎总是从“实战”出发，选择在坎坷的斜坡上奔跑追逐，在陡峭的悬崖上跳跃，好像是在锻炼它们逃避敌害的能力。赖特发现，北极熊冬季生活艰难，要花很大力气去捕捉海豹、鱼类，过着紧张的流浪生活。到了夏季，冰雪消融了，北极熊转移到陆上生活，这时，食物来源丰富了，它们不必为猎食而整天奔波。吃饱喝足了，就进行各种游戏，如摔跤、奔跑、追逐、滑坡等。夏季游戏好像体育运动，使北极熊在食物丰富的季节保持了身体的灵活和力量，这对于它们冬季捕食显然大有好处。因此，这两位学者提出“锻炼说”来补充“学习说”。
（选自《动物游戏之谜》，有删减）
（1）下列对文中有关于动物游戏的四种假说，理解最准确的一项是 D
A．“演习说”认为动物游戏行为，使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种获取食物的“技能”，是未来生活的排演或演习。
B．“自娱说”认为动物游戏行为，使幼小动物在紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡。
C．“学习说”认为动物游戏行为，使动物从小学习使用工具去取挂着的食物，也使动物学会利用有利地形保护自己的本领，实践性强。
D．“锻炼说”认为动物游戏行为，不仅是动物学习和掌握未来生存、生活的各种本领，而且是实战“锻炼”，为了保持身体的灵活和力量。
（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 B
A．渡鸦喜欢玩从雪坡上滑梯的游戏，与生存适应毫无关系，使它紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿。从而彻底否定了“演习说”。
B．用手掌舀一点水，用牙齿嚼烂树叶，来汲取手掌申的水，幼小的黑猩猩的这些行为见证了“游戏是生活的演习”。
C．约翰 贝叶和珍妮 古多尔同为黑猩猩的研究者，他们研究的目的和结论都十分迥异：
前者为“演习说”，后者为“学习说”。
D．贝叶主张动物游戏为“锻炼”，因为他注意到，西伯利亚塬羊的游戏带有明显的锻炼倾向，否定了斯塔 阿特曼的假说。
（3）根据文章内容。下列推断不正确的一项是 C
A．动物通过各种游戏熟悉和掌握未来动物社会中将要结成的各种关系。
B．越是进化程度高、智力发达的动物，自我安抚和自我保护的天性越强。
C．成年动物才能把各种天赋技能和自然环境、社会环境巧妙地结合起来。
D．为了提高逃避敌害的能力，动物无论什么时候都不能过着悠闲的生活。
【考点】49：论述类文本阅读．
【分析】对文章中具体句子含意的理解必须把句子放在文章的具体语境中来辨析，通过对其前后句含意的分析，来弄清所问语句的含意．一般来说，对所要解释的具体句子，答案就隐含在前面或后面的句子中，或者是原句，或者需要考生稍微变通一下．理解句子要瞻前顾后，审读语境，这既是理解句子较普遍的方法，也是理解句子最基本的原则．
【解答】（1）A、“使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种获取食物的‘技能’”不全面，不单是掌握获取食物的技能，从原文第二段看来，还包括熟悉动物社会的各种关系；B、“使幼小动物在紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿”错误，从原文第二段来说看，不仅是幼小的动物，成年动物也是如此；C、“也使动物学会利用有利地形保护自己的本领”不全，从原文第二段看来动物学习的内容还包括生存、生活能力．故选D．
（2）A、从未彻底否认了“演习说”，强加因果，原文第二段表述为“使动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚和自我保护”并且说法过于绝对；C、研究的目的和结论都十分迥异：前者为“演习说”，从原文第一、二段表述得知，后者为“学习说”错误，前者为“学习说”，后者为“演习说”．D、否定了斯塔 阿特曼的假说，错，从原文第二段可以看出，应为补偿了斯塔 阿特曼的假说．故选B．
（3）C、从原文第三段可以得知，游戏向动物提供了大量的机会，使他们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地结合起来，因而无论对幼小动物还是成年动物，游戏是一种十分重要的学习行为．故选C．
答案
（1）D
（2）B
（3）C
二、古诗文阅读
2．阅读下面的文言文，完成下列各题。
郑鲜之，字道子，荥阳开封人。初为桓伟辅国主簿。宋武帝起义兵，累迁御史中丞。性刚直，甚得司直之体。外甥刘毅权重当时，朝野莫不归附，鲜之尽心武帝，独不屈意于毅，毅甚恨焉。以与毅舅甥，制不相纠，使治书侍御史丘洹奏弹毅辄宥传诏罗道盛。时新制，长吏以父母疾去官，禁锢三年。山阴令父疾去职，鲜之因此上议曰：“今省父母之疾而加以罪名，悖义疾理，莫此为大。谓宜从旧，于义为允。”从之。帝少事戎旅不经涉学及为宰相颇慕风流时或谈论人皆依违不敢难鲜之难必切至未尝宽假与帝言，要须帝理屈，然后臵之。帝有时惭恧变色，感其输情，时人谓为“格佞”。十二年，武帝北伐。以为右长史。及入咸阳，帝遍视阿房、未央故地，凄怆动容。前至渭滨，帝叹曰：“此地宁复有吕望邪”鲜之曰：“昔叶公好龙而真龙见，燕昭市骨而骏足至。明公以旰食待士，岂患海内无人”及践阼，迁太常、都官尚书。时傅亮、谢晦位遇日隆，范泰尝众中让诮鲜之曰：“卿与傅、谢，俱从圣主有功关、洛，卿乃居僚首，今日答飒，去人辽远，何不肖之甚!”鲜之熟视不对。鲜之为人通率，而隐厚笃实，赡恤亲故。游行命驾，或不知所适，随御者所之。尤为武帝所狎。上曾内殿宴饮，朝贵毕至，唯不召鲜之。坐定，谓群臣曰：“郑鲜之必当自来。”俄而外启尚书郑鲜之诣神兽门求启事，帝大笑引入。景平中，徐、傅当权。出为豫章太守。时王弘为江州刺史，窃谓人曰：“郑公德素，先朝所礼，方于前代，钟元常、王景兴之流。今徐、傅出以为郡，抑当有以。”元嘉三年，弘入为相，举鲜之为尚书右仆射。四年卒。
（节选自《南史 郑鲜之传》）
（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是 A
A．帝少事戎旅/不经涉学/及为宰相/颇慕风流/时或谈论/人皆依违不敢难/鲜之难必切至/未尝宽假/
B．帝少事戎旅/不经涉学/及为宰相/颇慕风流/时或谈论人/皆依违不敢难/鲜之难必切至/未尝宽假/
C．帝少事/戎旅不经涉学/及为宰相/颇慕风流/时或谈论/人皆依违不敢难/鲜之难必切至/未尝宽假/
D．帝少事/戎旅不经涉学/及为宰相/颇慕风流/时或谈论人/皆依违不敢难/鲜之难必切至/未尝宽假/
（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 C
A．武帝是皇帝谥号，“武”是褒扬皇帝生前德行之词，有“威武睿智”之意。
B．吕望即姜子牙，他与文王相遇渭滨，因功封于吕地，后来代指辅佐国君的贤才。
C．尚书原指掌管文书及群臣章奏的官；南北朝时期，事实上为最高行政长官。
D．景平，年号。年号是皇帝用来纪年的名号，也可以用作表示年份，如景平、元嘉、贞观等。
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 D
A．郑鲜之性格刚直，极尽官责。他的外甥刘毅权重当时，擅自赦免人；按制度规定，鲜之不能弹劾刘毅，他便让治书侍御史丘洹奏表弹劾刘毅。
B．郑鲜之敢于犯颜，直论是非。与皇帝交谈，他总是驳难，一定要让皇帝理屈词穷，才肯罢休；皇帝有时感到惭愧，但还是感激他能诚心相待。
C．郑鲜之被人讥诮，不作分辩。范泰当众讥讽他虽功劳不下傅亮、谢晦，而地位和恩遇远不及傅、谢；他只是看着范泰，并没有回应。
D．郑鲜之隐厚笃实，赡恤亲故。他出游，有时也不知要去何处，任驾车的人随意去哪；皇帝举行宴会故意不请他，他来奏事，最终也参加了。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①今省父母之疾而加以罪名，悖义疾理，莫此为大。
②郑公德素，先朝所礼，方于前代，钟元常、王景兴之流。
【考点】51：文言文阅读．
【分析】（1）本题考查断句，注意句意，抓好常见的文言虚词这些断句标志和主谓结构．
（2）本题考查考生对文化常识的了解．
（3）本题考查考生对浅易文言文的理解和筛选文中的信息的能力，注意将题干与原文进行对比．
（4）本题考查文言文翻译能力．翻译的基本方法：直译为主，意译为辅．具体方法：“留”，就是保留，保留一些不需要翻译的名词．“删”，就是删除，删除无须译出的文言虚词．“补”，就是增补，补充省略的成分．“换”，就是替换，用现代词汇替换古代词汇．“调”调整，把古汉语倒装句调整为现代汉语句式．“变”，就是变通，在忠于原文的基础上，活译有关文字．
【解答】（1）此句译为：武帝少年时就从军了，不曾涉猎学问，等做了宰
相，很羡慕风流文采．有时谈古论今，人们都是顺着他的意思说，不敢辩驳．而郑鲜之总是要驳难，而且一定切中要害，不曾放松宽容他．“戎旅”是“帝”的谓语，应放在前一句中，故排除CD，“人”是后一句“皆依违不敢难”的主语，应在其前面断开．故选A．
（2）C项的，尚书是一种官职，比如南北朝设尚书省都官曹长官，即都官尚书（或称尚书），属于三品；文中弘入为相，举鲜之为尚书右仆射这句话说明当时的尚书之上还有宰相．
（3）D项先用“隐厚笃实，赡恤亲故”来概括郑鲜之为人和性情，后面用乘车出游和参加宴会两件事进行分析；但按原文的意思，坐车出游这件事体现他为人隐厚笃实；参加宴会这件事则体现他与皇帝关系的亲近，不能体现他为人隐厚笃实，所以D项的概括与分析不能对应．
（4）①“省”，
探望；“悖”，
违背；“疾”，
伤害；“莫”，没有；“大”，严重．译为：现在探望父母的疾病却被加上罪名，违背道义伤害事理（的事情），没有比这更严重的了．
②“素”，
纯朴；先朝所礼，判断句；“礼”，礼遇；“方”，比；“流”，等类人．译为：郑公道德纯朴，是先朝礼遇的人，好比前代钟元常、王景兴等人一样．
答案：
（1）A
（2）C
（3）D
（4）①现在探望父母的疾病却被加上罪名，违背道义伤害事理（的事情），没有比这更严重的了．
②郑公道德纯朴，是先朝礼遇的人，好比前代钟元常、王景兴等人一样．
【参考译文】
郑鲜之字道子，荥阳开封人．起初做桓伟的辅国主簿．宋武帝兴起义兵后，他多次升官，做了御史中丞．他性格刚直，很合乎司直的职务特点．他的外甥刘毅在当时权力很大，朝野人士无不归附，郑鲜之尽心于
武帝，唯独不肯屈从刘毅，刘毅非常愤恨．因为他和刘毅是舅甥关系，制度规定不能互相弹劾，他便让治书侍御史丘洹奏表弹劾刘毅擅自赦免传召的罗道盛．当时的新制度规定，长吏因为父母的疾病离职，三年内不准做官．山阴令由于父亲生病探望而离职，郑鲜之因此上奏说：“现在探望父母的疾病却被加上罪名，违背道义伤害事理的（的事情），没有比这更严重的了．我以为应该依从旧章规定，在理义上才恰当．”朝廷采纳了他的建议．武帝少年时就从军了，不曾涉猎学问，等做了宰相，很羡慕风流文采．有时谈古论今，人们都是顺着他的意思说，不敢辩驳．而郑鲜之总是要驳难，而且一定切中要害，不曾放松宽容他．与武帝说话，一定让他理
屈词穷，然后才罢休．武帝有时惭愧变了脸色，但还是感激他能诚心相待，当时的人们称赞他是“纠正谄媚的人”．义熙十二年，武帝北伐，以他为右军长史．等入
了咸阳，武帝遍看了阿房宫、未央宫故地，凄怆动容，前行走到渭水旁边，武帝又慨叹说：“此地难道还会有吕望么？”郑鲜之说：“从前叶公好龙而真龙出现，燕昭买骨而骏马到来．明公您只要以诚恳态度待士人，还用担忧海内没有人才前来吗？”武帝登基以后，他升任太常、都官尚书．当时傅亮、谢晦的地位和恩遇日益隆盛，范泰曾经当众讥讽郑鲜之说：“您与傅、谢都跟随圣主在关中、洛阳立功，您还位居首席幕僚，今天不振作，距离别人那么远，多么无能啊！”郑鲜之一直看着
他，并不回答．郑鲜之虽为人通达直率，但他敦厚实在，对亲朋故友都能赡养抚恤，乘车出游，有时自己也不知要去何处，任随驾车的人走向哪里．他特别被武帝亲近．皇上曾在内殿设宴饮酒，朝廷显贵全都到了，唯独不请郑鲜之．众人坐定以后，武帝对群臣说：“郑鲜之一定会自己跑来．”
果然，过一会儿，外面禀报尚书郑鲜之来到神兽门请求奏事，武帝大笑引他进入宴席．景平年间，徐羡之、傅亮当权，把他调出京城任豫章太守．当时王弘为江州刺史，私下对人说：“郑公道德纯朴，受先朝礼遇，如同前朝钟元常、王景兴等人一样．现在徐、傅调他出京为郡官，或许当有原因．”元嘉三年，王弘入京为宰相，
举荐郑鲜之担任尚书右仆射．元嘉四年去世．
3．阅读下面的这首宋词，完成下列各题。
和上官伟长登芜城①晚眺
【宋】
严羽④
平芜②古堞暮萧条，归思凭高黯③未消。
京口寒烟鸦外灭，历阳秋色雁边遥。
清江木落长疑雨，暗浦风多欲上潮。
惆怅此时频极目，江南江北路迢迢。
【注释】：①芜城：扬州的别称
②平芜：杂草蔓生的原野
③黯：黯然忧伤的心情
④严羽：生卒年不详，终生漂泊
（1）首联营造了怎样的意境？在全诗中有何作用？
（2）《沧浪诗话》认为诗歌的高妙之处在于“言有尽而意无穷”，请结合尾联赏析。
【考点】52：古诗词阅读．
【分析】（1）鉴赏诗歌的形象．能力层级为鉴赏评价D．
（2）评价诗歌的思想内容．能力层级为鉴赏评价D．
【解答】（1）本题考查诗歌的意境，作答时先描绘诗歌中展现的图景，然后概括分析诗中景物所营造的氛围特点，最后点明意境所蕴含的情感．概括时抓住关键词语“暮萧条”“黯未消”．首联的作用一般为点题、总领下文、引出下文．本题根据意境的分析，这里是引出下文诗人的思归之情，奠定全诗的感情基调．
（2）“言有尽而意无穷”的意思是指“指诗文含义深刻，令人品味不尽”，本题的重点是分析诗歌情感的表达，作答时分析手法，然后再分析情感．答题区间题干已经作了明确．“惆怅此时频极目”是直接抒情，“江南江北路迢迢”是写景，从整个尾联来看是借景抒情．作答时先结合尾联概述画面，然后从画面特点分析诗人情感的深远，注意抓住“路遥遥”．
答案：
（1）①首联描绘了一幅萧瑟凄凉的秋景图．诗人客居异乡，登楼远眺，古城周围一片萧条，深秋时节，草木凋零，暮色降临，古城孤立荒原，渲染出一片冷落萧瑟的气氛．②自然引出诗人的归思之情，为全诗奠定了悲凉的感情基调．
（2）①借景抒情（情景交融）．②尾联写诗人极目远眺，但见长路漫漫，不见故乡，把一片乡情融入“江南江北路迢迢”的画面中．
赏析：
这首诗描写登扬州城所见的迷茫旷远的秋色，从而抒发思乡之情．首联以萧条的景象定下了忧伤情调和思归的主旨．中间两联对仗写登临所见，还有些诗味．颔联写远景，境界尚开阔，“鸦外”、“雁边”暗含羁旅之愁．颈联写近景，观察颇为敏锐，且能融情于景．这两联对仗都是上句强，下句弱，因为上句更富形象思维．尾联转为抒情，“惆怅”呼应“萧条”和“黯”；“路迢迢”以景结情，能够宕出远神，“言有尽而意无穷”（严羽《沧浪诗话》），算是“言行”一致．
4．补写下面句子中的空缺部分
（1）《赤壁赋》中“ 纵一苇之所如 ， 凌万顷之茫然 。”两句，形容小船像一片叶子任意飘摇在宽阔浩渺的江面上。
（2）《氓》中“ 桑之落矣 ， 其黄而陨 。”两句用比兴手法，生动地展现女主人公随岁月流逝而容颜老去的形象。
（3）《离骚》中，诗人直抒胸臆，表达自己坚持真理对美好德行的追求，至死不改的句子是“ 亦余心之所善兮 ， 虽九死其犹未悔 。”
（4）《归园田居（其一）》中“ 羁鸟恋旧林 ， 池鱼思故渊 。”两句用比喻的手法说明自己辞官归隐的原因。
（5）《短歌行》中表现诗人“沉吟至今”的原因的两句是“ 青青子衿 ， 悠悠我心 。”
【考点】39：名篇名句默写．
【分析】此题考查了默写常见的名句名篇．本考点包括两个要素，即名言和名篇．所谓“名言”，是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类；所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目“常见的”是为考生备考限定一个大致范围，意思是所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇．
【解答】（1）纵一苇之所如，凌万顷之茫然（重点字：凌）
（2）桑之落矣，其黄而陨（重点字：陨）
（3）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔（重点字：犹）
（4）羁鸟恋旧林，池鱼思故渊（重点字：羁）
（5）青青子衿，悠悠我心（重点字：衿）
三、实用类文本阅读
5．阅读下面的文字，完成下列各题。
语言学家周有光迎110大寿
主导建立汉语拼音系统
周有光，原名周耀平，1906年1月I3日生于江苏常州。周家祖籍宜兴，曾祖父做官兼营实业，在常州开办称纺、织布厂等业。道光年间太平军起，曾祖父誓死守城，后因常州失守，投水自尽，周家的万贯家产化作乌有。
十岁时，周有光随全家迁居苏州，进入当时初始吴办的新式学堂读书。1923年，周有光中学毕业，尽管成绩优异，但其时已家道中落，本只能选择免交学费的师范学校，但无意中考上了上海圣约翰大学，后得亲友资助，为周有光凑齐了
200元学费，遂入学。
大学毕业，本来研究经济已经有所成就，他却被指定研究语言；周有光从小接受的是
“传统”教育，却研究了大半生“现代”的知识。面对这样的“错位”人生，他却很坦然人生很难按照你的计划进行，因为历史的浪潮把你的计划几乎都打破了。”
1933年4月30日，周有光与张允和结婚。在随后的近70年中，两人一直相濡以沫。
周有光在其《百岁口述》中，也曾谈起两人长达八年的恋爱过程。他说，与夫人是“慢慢地、慢慢地自然发展，不是像现在‘冲击式’的恋爱，我们是‘流水式’的恋爱，不是大风大浪的恋爱”。
晚年，周有光和夫人张允和合著了散文集《多情人不老》．所谓合著，其实是各写各的，书的正反面互为封面，张允和的文章横排，书页向左翻；周有光的文章竖排，书页向右翻。
早在1920年，周有光就参加过上海的拉丁化新文字运动，改革运动当时受到苏联支持。1955年10月，时任复旦大学经济学教授的周有光到北京参加全国文字会议，为期一个月的会议结束后，组织上通知他到中国文字改革委员会工作。
在50岁的时候，周有光扔下经济学，半路出家一头扎进语言学中。他回忆起当时的
情景时曾称，“这真是一件出人意料的事”。改行之后的周有光到北京中国文字改革委员会参加拟定拼音方案的工作，该方案于1958年正式公布。而这段“改行”的经历用他自己的话说是“既来之，则安之”。
1979年4月，国际标准化组织在华沙召开文献技术会议。周有光在会上代表中华人民共和国发言，提议采用“汉语拼音方案”作为拼写汉语的国际标准，1982年国际标准化组织通过国际投票，认定汉语拼音方案为拼写汉语的国际标准（ISO
7098）。
当时关于汉语的拼音方案多得不得了，法国有法国的方案，英国有英国的方案，西班牙也有自己的方案。周有光说（当时）一个鲁迅有20种写法，应该统一成一个。而我们的汉语拼音方案最好。这个问题对他们（其他国家）来说并不简单。我就要告诉他们为什么这个方案最好。
经过长达三年的讨论，1982年，国际投票通过了汉语拼音方案为拼写汉语的国际标准。回来以后，周有光又开始研究以词语为单位的拼音正词法，形成了《汉语拼音正词法则》。
周有光曾有“周百科”的外号，拜其连襟沈从文所踢。1980年开始，他成为翻译《简明不列颠百科全书》的中美联合编审委员会和顾问委员会中方三委员之一，另两位委员是刘尊棋和钱伟长。“周百科”的外号也算是“名至实归”。谈到当年翻译《百科全书》的细节时，周有光称，“我们翻译《不列颠百科全书》，不过由于当时国内购买力很差，就压缩成10本，称为《简明不列颠百科全书》。”此后，周有光又曾担任中国大百科全书社科部分总编委。
80岁时，周有光决定让生命重新开始。他把80岁当作0岁，由此递加计算年龄。92岁那年，收到一份贺卡，上面写着：
祝贺12岁的老爷爷新春快乐！至今提起，老先生还乐不可支。1989年，周有光离休，继续在家中研究和著述。
“开阔的世界眼光和深邃的历史眼光”，这是后学者对周有光的评价。当世界各地出现了“汉语热”时，一些人推断21世纪将是汉语的世纪，周有光保持了相当的冷静：“汉语的国际地位，应当作恰如其分的正确估计。汉语的国际性最弱，这是很多中国人不愿意承认的，但是，不承认并不能改变事实。要想改变事实，只有改变汉语本身，提高汉语的规范化水平。”
如今的周有光已走过了一个多世纪，但这位“世纪老人”仍然笔耕不辍。百岁过后，周有光又先后出版《百岁新稿》《朝闻道集》等数部新作。
2015年，周有光迎来了110岁大寿。在旁人眼中，老人依然在“与时俱进”。文化批评家解玺璋在接受采访时称赞周老“心态很好”。他表示，老人虽然处于高龄但却天天上网，喜欢接触电脑，对外面的事情了解得很清楚，也有自己的看法。
（1）下列对材料有吴内容的分析和概括，最恰当的两项是 DE
A、周家祖上曾有万贯家财，后伴随太平军攻陷常州，曾祖父投水自尽而化为乌有。到周有光十岁时，时局动荡，家道中落，为了生计全家迁往苏州。
B、在周有光和张允和近70年的共同生活中，没有经历过大风大浪，一直相濡以沫。晚年合著文集《多情人不老》，先写各自的，然后编辑成册，互为补充，配合默契。
C、在参加完全国文字会议后，周有光被安排到中国文字改革委员会工作。在此之前，他从事的是经济学研究，对文字改革所知甚，但这不能阻碍他在语言学上前进的步伐和取得的成绩。
D、原先汉语拼音方案在国际上没有统一的标准，导致同一个词出现了多种写法。经过漫长的讨论，汉语拼音方案到1982年才成为拼写汉语的国际标准。
E、周有光之所以被沈从文起外号为〃周百科”，这与他参与翻译《简明不列颠百科全书》有着重要的关系。“外号”中实则饱含着对周有光的褒扬之情。
（2）作为语言学家，周有光在汉语拼音方面做了哪些工作？请结合材料简要分析。
（3）作为一篇人物传记，本文在写法上有什么特点？请简要分析。
（4）作为在我国现代汉语领域的知名语言学家，周有光身上有着独特的人格魅力，它有哪些具体体现？请结合材料谈谈你的看法。
【考点】43：传记阅读．
【分析】（1）此题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力．
（2）此题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力．
（3）此题考查学生分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思的能力．
（4）此题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力．
【解答】（1）此题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力．这道题主要考查学生的分析和概括能力．这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，然后浏览选项，之后到文中找到选项所在的位置，并将选项与其进行比较，这类题目编题者会故意曲解文意或以偏概全，特别要关注句中限制性的副词．经比较即可得知A、“时局动荡，家道中落，为了生计全家迁往苏州”无中生有，且不构成因果关系．B、“没有经历过大风大浪”断章取义，原文说的是“不是大风大浪的恋爱”；“互为补充，配合默契”在文中也无依据．C、“对文字改革所知甚少”说法不严谨，文中有“早在1920年，周有光就参加过上海的拉丁化新文字运动”等相关信息．
（2）此题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力．这是一道概括内容要点题，要结合文本的所有内容筛选概括，找出相应区间，分点概括，要准确、全面．本题考查的是对文章信息的筛选与整合能力．在文章中往往表现出阐述的多角度、全方位的复杂性，这是阅读的难点所在．因此，在阅读中一定要把握关键，具体辨别，严格筛选，这样才能在众多的材料中略过那些无关的信息，抓住主要信息．辨别哪些信息是同一关系，哪些信息是包容关系，哪些信息是并列关系等等．“周有光在汉语拼音方面做了哪些工作”，通过整体阅读，筛选和把握作者的主要观点态度．这方面的信息一般隐含在文章的材料及作者相关的评说中，做题时一定要准确分析把握作者的基本观点，把握文章的主体内容与思想倾向，并要具备一定的抽象分析和归纳概括能力．“50岁时半路出家，进入文字改革委员会参加拟定拼音方案工作，1958年该方案正式公布”，积极推动“汉语拼音方案”，该方案于1982年被国际标准化组织认定为拼写汉语的国际标准，在对以词语为单位的拼音正词法的研究基础之上，形成了《汉语拼音正词法规则》．
（3）此题考查学生分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思的能力．写法上的特点，人物传记主要特点是真实性，具体赏析从以下几个方面考虑，语言，注意传记语言的特点，本文文章语言质朴自然，行文中流露出对周有光这位语言学家赞美和钦佩之情．一般的人物传记除了叙述传主之外，还会引用一些大家名人的评价，增强传记的真实性，有利于塑造人物形象，本文表现人物时直接引用，传主的语言和别人评论性的语言，既增强了真实性，又丰富了文章内容，更利于表现人物．人物传记一般不能把所有的事情都记述了，选材注意详略得当，本文基本以时间为序，从整体勾勒了周有光一生的经历，并着重写了其作为语言学家的一面，详略得当．
（4）此题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力．这是个开放性的题目，需要学生根据文章内容和自己的生活阅历，人生见识来评价．注意评价时要观点鲜明、表达连贯、层次清晰，切不可模棱两可，观点模糊．要能言之成理，自圆其说．不能强词夺理，故作惊人之语．要能言之成理，言之有据，言之有序．“周有光身上有着独特的人格魅力”，立足文本，可以从对国家、个人、贡献等角度分析．如心态坦然，顾全大局．心怀国家，具有强烈的社会责任感，时刻以国家的利益为重，积极推动汉语拼音国际标准．眼光深邃，睿智清醒．乐观积极，生命不止，奋斗不息．
答案：
（1）DE（E给3分，D给2分，C给1分，AB不给分．）
（2）①50岁时半路出家，进入文字改革委员会参加拟定拼音方案工作，1958年该方案正式公布．②积极推动“汉语拼音方案”，该方案于1982年被国际标准化组织认定为拼写汉语的国际标准．③在对以词语为单位的拼音正词法的研究基础之上，形成了《汉语拼音正词法规则》．
（3）①基本以时间为序，从整体勾勒了周有光一生的经历，并着重写了其作为语言学家的一面，详略得当．②表现人物时直接引用，传主的语言和别人评论性的语言，既增强了真实性，又丰富了文章内容，更利于表现人物．③文章语言质朴自然，行文中流露出对周有光这位语言学家赞美和钦佩之情．
（4）①心态坦然，顾全大局．从经济学改行语言学，面对“错位”人生，他心态坦然，积极面对，努力做出新的成绩．②心怀国家，具有强烈的社会责任感，时刻以国家的利益为重，积极推动汉语拼音国际标准．③眼光深邃，睿智清醒．在世界各地出现“汉语热”的时候，他对汉语未来的国际化发展有着深刻而清醒的认识．④乐观积极，生命不止，奋斗不息．把80岁作为生命的起点，退休后仍坚持搞研究和写文章，百岁后仍出书．
四、语言文字运用
6．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是
①对于人们在微信上能不能
的问题，她认为没有什么不能说的话，在这样一个民主时代，自由表达是人们最大的受益点之一。
②干警们围绕某一专题案例深入探讨，
思维的火花互相碰撞，有效的交流让干警们开拓了思路。
③霍多尔科夫斯基在批评普京方面变得越来越
，他曾在伦敦的一个
活动上表示，俄罗斯发生“革命”是“不可避免的。（ ）
A．畅所欲言
直言不讳
各抒己见
B．直言不讳
畅所欲言
各抒己见
C．畅所欲言
各抒己见
直言不讳
D．备抒己见
畅所欲言
直言不讳
【考点】18：成语．
【分析】本题考查近义成语的辨析能力．近义成语辨析是近两年高考考查的热点．所谓近义成语，是指语义相同或相近，但感彩、词义轻重、适用对象等有所不同的成语．辨析时，要抓住其细微的不同之处加以辨析．
【解答】畅所欲言：尽情地说出想说的话．
①根据“自由表达”，便知强调人们在微信上可以尽情地说话，所以选“畅所欲言”；
各抒己见：各自发表自己的意见或见解．②根据“有效的交流”，便知强调干警们应该各自发表自己的意见或见解，所以选“各抒己见”；
直言不讳：直截了当地说出来，没有丝毫顾忌．
③根据他曾经在伦敦活动上的表示，便知强调霍多尔科夫斯基在批评普京方面丝毫没有顾忌，所以选“直言不讳”；
故选：C．
7．下面句子中没有语病的一句是（ ）
A．通过网络传播优秀的传统文化，可以让网络文化渗透传统优秀文化血脉，引导年轻一代加深中国五千年文明的理解与认同，并利用这笔宝贵的精神资源建设当前的先进文化．
B．如果在公共领域可以没有证据地、恶意地怀疑普通公民的善行，行善者就会人人自危，社会就将面对无人行善的尴尬局面．
C．近年来，政府在户籍管理、土地流转、农民工报酬等方面开始了有利于改善农民工境遇的改革，但从社会基本面观察，国家现行体制还没有为农民工平等的产业工人地位作好全面准备．
D．在《舌尖上的中国》这部风靡海内外的纪录片中，用镜头展示烹饪技术，用美味包裹乡愁，给观众带来了心灵的震撼．
【考点】27：病句辨析修改．
【分析】本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句．常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑．如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因．
【解答】A．成分残缺，缺少介词，在“加深”后建设“对”；
B．表述正确；
C．成分残缺，缺少动词，应在“为”后添加动词“赋予”或“给”；
D．成分残缺，缺少主语，删去“在…中”．
故选：B．
8．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是
（ ）
、
、
关于守信，我不必多讲。
、
要做到这三点不容易啊！有人认为我们现在的素质教育主要是教育大家做
一个什么样的人。我说“错了”，素质教育首先教育怎么样做一个人。
①如果一个人“言而无信”，还有谁会跟他打交道呢？还怎么在这个社会上立足呢？
②气节也是非常重要的，孟子提出“大丈夫”的三个条件：“富贵不能淫，贫贱不能移，
威武不能屈。”
③一个人有一点羞耻心是很重要的，如果一个人彻底没有羞耻心，那他什么事都敢做。
④大家不要认为有羞耻心就什么都不敢做，其实保持一种羞耻心是人最基本的做人品德。
⑤要确立做人的基本品德，核心有三点：知耻、守信和气节。
A．⑤③①④②
B．②③④①⑤
C．⑤③④①②
D．②③①④⑤
【考点】26：排列句子顺序．
【分析】本题既是排序，也是嵌入型补写．
首先要通读文段，疏通大意，辨明文体，理清顺序．本文的文体是议论，基本顺序是：提出论点﹣﹣分析论证﹣﹣得出结论．
根据语境，分析、判断、排序．
【解答】文段的开头应是提出观点，⑤应放在句首．按照首句“核心有三点：知耻、守信和气节”的顺序，先谈知耻，③④在一起，而③引出“知耻”，④进一步阐述，故两者的顺序为③④．然后谈“守信”，那就是①句，且①句和后面“关于守信”紧密衔接．最后谈“气节”．
故正常排序为：⑤③④①②
故选：C
9．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ）
艺术观点是不断变化的，①中国文字的传承是恒久的，它涉及我们文明的存废。②在今天，③书法已经失去普及性和实用性，很多人在不知不觉中对书法产生误解。这种误解，④就体现在对“书法”的理解上，⑤古人学习书法是“认”“念”“写”三位一体，⑥这三个部分在书法教育中被完全割裂：认，对汉字的研究，交给了中文系；念，交给了表演系；写，则交给了美术系。中国书法首先是文字，然后才是艺术，如果把文字的内涵都剥掉了，就剩下一个艺术的壳，那就实之不存了。
①
②
③
④
⑤
⑥
A
但
特别
因此
/
首先
其次
B
但
尤其
因为
首先
过去
现在
C
因而
尤其
因为
首先
虽然
但是]
D
因而
特别
因此
/
过去
现在
A．A
B．B
C．C
D．D
【考点】1B：关联词语．
【分析】本题考查学生语言运用中的关联词语的运用，要注意反复朗读句子，仔细辨析．
【解答】解析：
本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力．①空由“不断变化”和“恒久”的句意关系提示填转折关系的连词；②处举例，可填“尤其”或“特别”；③处阐释原因；⑤处有“古人”的提示填“过去”；⑥处与⑤处相对．综合判断B项恰当．
故选：B．
10．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
转基因技术对世界农业发展起到了巨大作用。不过眼下，
①。一部分专家和民众质疑转基因食品的安全性，认为转基因农作的安全问题尚无定论，应该严禁使用转基因原料生产食品，但也有一部分专家对此不以为然，他们认为，一些自然作物和杂交水稻都存在基因转移情形，②
，转基因农作物只是进行了基因的人工精准转移，为什么就被视为洪水猛兽呢？争议的背后是强烈的关注，毕竞，食品的安全事关公众的健康，是一个极为严肃的科学问题。因此，将转基因技术用于主粮生产③
，而不能有半点急躁和盲动。
【考点】2F：表达简明、连贯、得体．
【分析】本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力，能力层级为表达应用E．
解答时要注意内容的前后照应，考虑语脉是否相承．语句的照应和暗示是语言连贯的重要条件．解答此类题关键是语意的把握和关键词语的分析，进而确定补写内容，使其语脉的链条相衔接．
【解答】文段主要阐明：将转基因技术用于主粮生产必须充分实验、慎之又慎
第一处结合后面内容“专家和民众质疑转基因食品的安全性，认为转基因农作的安全问题尚无定论”可知，转基因食品的安全性饱受争议．
第二处明显是另一种观点，结合前面内容“一些自然作物和杂交水稻都存在基因转移情形”“人工精准转移”等可知，此处可以填入“人们并没有担心它们的安全性”．
第三处是结论，据前文内容并结合“不能急躁和盲动”分析，此处应该填入“必须充分实验、慎之又慎”．
参考答案：
①转基因食品的安全性正饱受争议
②人们并没有担心它们的安全性
③必须充分实验、慎之又慎．
五、写作
11．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
近日，英国演员艾玛 沃特森将自己喜欢的书放在地铁的角落，并在书里夹有留言纸条，以此来推广地铁阅读和全民读书，在网上引起了不小的轰动。日前，为鼓励人们在互联网时代多读书，分享阅读的快乐，演员黄晓明在北京开展中国版“地铁丢书”。诸多演艺界和文化界人士也在北上广等地的地铁上开展“丢书大作战”。中国版“地铁丢书”，一时在微信朋友圈里刷屏，网友纷纷表示要前去“捡书”。不过也有乘客提出质疑：中国人没有在地铁上读书的习惯，况且在国内常常拥挤到无处插脚的地铁内开展读书活动不现实。
对此，你怎么看？请选择一个角度构思作文，标题自拟，文体自选，综合材料内容及含义，字数不少于800字。
【考点】91：材料作文．
【分析】命题上要求综合材料及含义，是任务驱动型作文，或者说是情景评论文写作，因此首先要就事论事，然后适当挖掘该活动背后的内涵．
“地铁丢书”是个实验性的活动，唤起人们阅读意识的象征性意义更
甚于带动人们迅速地一头扎进书海，没有理由仅因为其是“舶来品”就以“与国情不符”为由率先加以否定．
中国版“地铁丢书”的传播效应必然可观．曾经风靡中国的“冰桶挑战”如此，中国版“地铁丢书”亦如是．那些与国际接轨的“挑战”或“实验”，总是能够受到城市年轻人的极力追捧，尤其是与精神层面有关的事物，更容易引起他们的兴趣．中国版“地铁丢书”的行为迅速发酵，无疑表明了一个问题：展现了这个时代的读书焦虑．中国新闻出版研究院组织实施的第十三次全国国民阅读调查显示，2015年我国国民人均纸质图书阅读量7.84本，欧美国家年人均阅读量约为16本，北欧国家更达到年均24本．而在活动发起国英国，这一数字更是高达64．
中国人从小到大其实一直都生活在“多读书”的规劝里．但是，今天的读书多少变成了一种“姿态”，变成了一种近乎于“炫耀性的消费和消遣”，正如每年的世界读书日，媒体们或者网友们都会“按时”的发一些一眼看去就是修饰过的读书美照．在这种情况下，我们也不能泛泛的地说媒体大张旗鼓地举办活动和网友们摆出读书美照是虚伪的，这只是体现了：我们对于读书的缺乏，对于精神层面缺乏追求却渴望追求的心态，对不读书的过度焦虑，造成了号召全社会读书的景象．
中国版“地铁丢书”的意义更像是一次对心灵的提醒．阅读的普遍性还需要更多的时日来达到，阅读的意义不一定是带来“成功”，而是丰富我们的精神世界和知识层面以及开阔眼界．中国版“地铁丢书”意义在于不管你是谁，你是什么身份，让你从玩手机的低头一族重新找回对最原始的阅读的喜爱．只有这样，才能在互联网高速发达的现在里，找回我们内心的宁静，追求我们精神世界的丰富．从这个角度来看，中国版“地铁丢书”行为，也是有效仿国外的必要，引起大众重拾对阅读的兴趣．
参考立意：
1、“地铁丢书”纵是作秀又何妨；
2、“地铁丢书”展现了读书焦虑．
【解答】
“地铁丢书”纵是作秀又何妨
爱迪生曾说：“书籍是天才留给人类的遗产，世代相传，更是给予那些尚未出世的人的礼物”，可见，书籍是人类的良师益友，是人类知识的源泉，是人类进步的阶梯．每天保证一定时间的阅读，不仅能增长知识，同时也不失为休闲放松的好方式．
近日，英国演员艾玛 沃特森将自己喜欢的书放在地铁的角落，并在书里夹有留言纸条，以此来推广地铁阅读和全民读书，在网上引起了不小的轰动．日前，为鼓励人们在互联网时代多读书，分享阅读的快乐，演员黄晓明在北京开展中国版“地铁丢书”．诸多演艺界和文化界人士也在北上广等地的地铁上开展“丢书大作战”．中国版“地铁丢书”，一时在微信朋友圈里刷屏，网友纷纷表示要前去“捡书”．
一场名为“地铁丢书大作战”的活动，顿时引发了舆论争议．有网友认为，活动的目的在于推广阅读，而发动明星丢书，也是考虑到通过明星效应，可以引起更多关注和参与．更多的网友则是在质疑，指出活动的形式大于意义，其实质是一场商业营销活动，而明星的加入，使得其更像一场“作秀”．
虽然“丢书大作战”带有真人秀色彩，但通过“作秀”，唤醒民众“沉睡的阅读”，岂不是很好的推广方式？今天，更多的人变成了低头族，然而低头看的不是书，却是手机．“地铁丢书”就像一道闪光，将一些人的目光吸引到书本上，何必过度苛责．
“这个活动出发点是好的，只是可行性不是很高．”网友的质疑也不无道理．“捡书”之人未必真看，为了“丢书”而丢书的大有人在，此外，参与活动的图书是否符合读者阅读兴趣，也无从得知．“只有营销，没有情怀”，中国版的“地铁丢书”，扎到大众阅读的痛点．
“地铁丢书大作战”活动的意义在于唤醒沉睡的阅读习惯，是促进全民阅读的积极探索．但是，最难做到的是持之以恒．如果“三天打鱼，两天晒网”，这样的阅读不可能有实质性的进展，也就不可能真正从阅读中有所收获．
一座城市的文明水平，取决于这座城市里面人的文明素质，主要体现在市民精神面貌、言行举止上，连续三年，全民阅读被写入政府工作报告．完善公共文化设施建设，用共享唤醒沉睡的阅读，让读书尽可能地覆盖到更多的人群，让书店在城市中仍能保留自己的一席之地，丰富人民群众精神文化生活，是我们义不容辞的责任．
社会文明与文化行为之间相辅相成，一味模仿，并不能带来社会文明程度的迅速提升．当读书不包含功利的因素，当阅读成为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，“阅读的社会”就会水到渠成．
城市推崇阅读，阅读改变城市．让阅读拥有生命力，为城市注入沁人心脾的诗书之气，还需要持久的努力．
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