人教版（2017部编版）中国历史八年级上册第四单元第13课五四运动 课堂达标训练题（无答案）

人教版（2017部编版）中国历史八年级上册第四单元
第13课五四运动
课堂达标训练题（无答案）
一、选择题:
1.电影《青春之歌》中有一组反映五四反帝反封建爱国运动的场景：北京大学等校学生在天安门前集会演讲，随后举行示威游行，游行学生振臂高呼口号。游行学生呼喊的口号中应该有（　　）
A.外争主权，内除国贼 B.提倡民主，反对专制
C.驱除鞑虏，恢复中华 D.停止内战，一致抗日
2.五四运动让我们铭记的时代精神是（　　）
A.自由 B.和平 C.平等 D.爱国
3.1919年5月6日，《民国日报》主编邵力子呼吁同学们支持北京同学，同时，江苏教育会的大、中学校长呼吁上海各社会团体参加次日支持北京学生的国民大会，上海的“五四运动”揭开了序幕。这说明（　　）
A.上海是五四运动的发起地 B.知识分子在运动中发挥了组织作用
C.工人阶级在斗争中起了巨大作用 D.五四运动取得了初步胜利
4.谢觉哉在其《日记》中记载：“1921年6月29日：午后六时叔衡往上海，借行者润之，赴全国○○○○○之招”。日记中的五个圆圈，谢觉哉后来解释说是“共产主义者”，当时他知道这是件大事，怕泄露，只能以圈代意。这里他怕泄露的“大事”是指（　　）
A.五四运动 B.中共一大 C.中共二大 D.遵义会议
5.对联作为一种文艺形式，从一个侧面反映了当时的社会现实。“卖国求荣，早知曹瞒遗种碑无字；倾心媚外，不期章余孽死有头。”这幅对联所出现的时期应该是（　　）
A.辛亥革命 B.五四运动 C.北伐战争 D.抗日战争
6.“学生罢课半月，政府不管不理，且对待日益严厉；及至商界罢市不及一日，而北京被捕学生获释；工商界罢工不及五日，而曹、章、陆去。”上述材料说明（　　）
A.五四运动主要是以学生为主
B.工商界参加斗争起了重大作用
C.武装斗争的必要性
D.曹、章、陆三个卖国贼是斗争的主要目标
7.五四运动带来了中国历史的新变化，“新”主要表现在（　　）
A.是一次反帝反封建的爱国运动 B.学生觉醒举行抗议活动
C.提出“外争主权，内除国贼”的口号 D.无产阶级登上政治舞台
8.“外争主权，内惩国贼”“中国的土地可以征服但不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！”反映了哪一运动的斗争精神（　　）
A.北伐战争 B.辛亥革命 C.五四运动 D.戊戌变法
9.青年，特别是青年学生，总是用他们满腔热血与辛勤汗水书写着永不褪色的青春传奇。1919年就是这样一群青年揭开了一个时代的序幕。“一个时代”是（　　）
A.资产阶级革命时代 B.民主科学时代
C.民主主义革命时代 D.新民主主义革命时代
10.“口号”在一定程度上折射和传递这历史信息，下列属于五四运动的口号是（　　）
A.“外争主权，内除国贼” B.“驱逐鞑虏，恢复中华”
C.“停止内战，一致抗日” D.“实业救国”
二、读图说史题:
11.
观看下面两幅图片并阅读相关文字介绍，回答问题。
图二为北京大学学生罗家伦起草的五四传单，在5月4日游行时散发，5月5日刊登于北京《晨报》。传单内容为：现在日本在万国和会要求吞并青岛，管理山东一切权利，就要成功了!他们的外交大胜利了!我们的外交大失败了!山东大势一去，就是破坏中国的领土!中国的领土破坏，中国就亡了!所以我们学界今天排队出行到各公使馆去要求各国出来维持公道。务望全国工商各界一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼。中国存亡，就在此一举了!今与全国同胞立两个信条：“中国的土地可以征服而不可以断送!”“中国的人民可以杀戮而不可以低头!”国亡了，同胞们起来呀!
（1）图一中“民国八年”，公历纪年应该是哪一年？
（2）从两幅图片中，你能获取哪些关于五四运动的信息？（写出三点即可）
信息点一：
信息点二：
信息点三：
（3）五四运动时期传单所表述的基本思想是________。
A．中国的土地是可以征服的
B．中国的人民可以任意杀戮
C．中国的土地是不可以征服的
D．威武不能屈的彻底反帝反封建的精神
三、材料解析题:
12.历史长河里流动着不竭的精神财富。阅读下列材料，回答问题。
【重返五四现场】
材料一　现在日本在万国和会要求并吞青岛管理山东一切权利就要成功！他们的外交大胜利了，我们的外交大失败了！山东大势一去，就是破坏中国的领土！中国的领土破坏，中国就亡了！所以我们学界今天排队到各公使馆去要求各国出来维持公理，务望全国工商各界一律起来设法开国民大会。外争主权，内除国贼，中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条道：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！国亡了！同胞起来呀！
---五四传单：《北京学界全体宣言》原载《每周评论》1919年5月11日
（1）根据材料一可知，是什么引发五四运动？
（2）结合材料分析，五四运动的发起者是哪个阶层的民众？发出传单的目的是什么？
材料二　5月4日，北京三所高校的3000多名学生代表，云集天安门示威游行； 5月11日，上海成立学生联合会。14日，天津学生联合会成立。广州、南京、杭州、武汉、济南的学生和工人也给予支持。5月19日，北京25000名学生再次总罢课，之后开展演讲、抵制日化、发行爱国日刊等活动，并组织“护鲁义勇队”。6月5日，全国各大城市罢课、罢工、罢市、声援北京学生的爱国运动。6日、7日、9日，上海的电车工人、船坞工人、清洁工人、轮船水手，也相继罢工，总数前后约有六七万人，全国22个省150多个城市都有不同程度的反应。
（3）根据材料二，说说五四运动大致经历了一个怎样的发展过程。
【盘点五四遗产】
（4）爱国、进步、民主、科学是五四精神的基本内涵。90多年来，五四精神伴随着时代的发展，被人们不断地提炼和升华到新的境界。你认为在90后的青年身上，应该看到哪些精神？