人教版（2017部编版）中国历史八年级上册第八单元第26课 教育文化事业的发展 课堂达标训练题（无答案）

人教版（2017部编版）中国历史八年级上册第八单元
第26课
教育文化事业的发展
课堂达标训练题（无答案）
一、选择题:
1.下列文艺作品，在抗战期间召唤爱国主义，振奋抗战精神的一组是（　　）
A.《义勇军进行曲》《孔乙己》《屈原》
B.《黄河大合唱》《愚公移山》《屈原》
C.《义勇军进行曲》《黄河大合唱》《孔乙己》
D.《孔乙己》《屈原》《黄河大合唱》
2.近现代湘籍著名文学家丁玲的代表作是（　　）
A.《山乡巨变》 B.《边城》
C.《家》 D.《太阳照在桑干河上》
3.抗战时期，在重庆诞生了一批优秀的文艺作品，它们高举爱国主义旗帜，激励了人民团结抗日的斗志。由郭沫若创作、1942年在国泰戏院首演并引起轰动的著名戏剧是（　　）
A.《屈原》 B.《春秋战国》
C.《四世同堂》 D.《法西斯细菌》
4.下列歌曲创作于抗日战争期间的是（　　）
①《毕业歌》（1934年）
②《义勇军进行曲》（1935年）
③《太行山上》（1938年）
④《团结就是力量》（1943年）
A.③④ B.②③④ C.①②③④ D.①②③
5.20世纪三四十年代，一批人民音乐家创作了大量的抗日救亡歌曲。其中由聂耳作曲、田汉作词的一首歌曲振奋了民族精神，它后来成为《中华人民共和国国歌》．这首歌曲是（　　）
A.《松花江上》 B.《黄河大合唱》
C.《游击队之歌》 D.《义勇军进行曲》
6.
北京大学是中国学子心中的一座学术殿堂。它的前身是
A.太学 B.京师同文馆 C.京师大学堂 D.燕京大学
7.“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城…”每当我们听到这首雄壮的国歌时，使命感和责任感便油然而生．请问国歌的曲作者是（　　）
A.聂耳 B.田汉 C.冼星海 D.徐悲鸿
8.《大刀进行曲》是流传甚广的抗战歌曲，“大刀向鬼子们的头上砍去！全国爱国的同胞们，抗战的一天来到了……”歌曲中的“鬼子们”指的是（　　）
A.英国侵略者 B.日本侵略者
C.法国侵略者 D.泛指一切侵略者
9.清政府决定废除科举考试时，在保守派、洋务派、满清贵族，汉族读书人之间“竟然没有太大的分歧”这表明（　　）
A.学子已经不愿意再参加科举考试 B.科举考试已经不适应时代的发展
C.科举考试遭到列强强烈反对 D.清政府已经无力维持考试费用
10.在中央电视台的青年歌手大赛上，有一位选手抽到了这样一道文化测试题，其试题是：下列搭档，没有关联的一项是（　　）
A.“师夷长技以制夷”--魏源 B.京张铁路--詹天佑
C.《黄河大合唱》--冼星海 D.《义勇军进行曲》--鲁迅
二、材料解析题:
11.百年大计，教育为本．伴随着社会的发展，教育也在变革中不断进步．阅读下列材料，回答问题．
材料一　变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校．
——梁启超《变法通议》
材料二　欲补救时艰，必自推广学校始．而欲推广学校，必自停科举始．
——《清帝谕立停科举以广学校》
材料三　1905年9月2日，清廷正式颁发上谕废除科举．同年清廷下令设立学部，在全国遍设新式学堂，制定《重订各级学堂章程》，统一规定全国各地学堂的学制，学堂兼学中学与西学．同时选派留学生出国和鼓励自费出洋，学成归国，经考核均授予功名．
——王宪明　蔡乐苏《中国近现代史述要》
（1）材料一中梁启超是如何看待教育的重要性的？
（2）结合所学知识，说说材料二中的“时艰”反映了废除科举制的背景是什么．“欲补救时艰，必自推广学校始”反映了清政府什么样的思想？
（3）根据材料三，概括晚清政府除了废除科举制之外的其他教育改革措施．（不得全文照抄材料）
（4）综合上述材料，谈谈你对发展教育的看法．
12.阅读下列材料：
材料一 中国进入近代以后，剧烈的社会大变动迫切需要大批与时代相适应的人才……而科举制度依旧执迷于八股文、小楷试帖，所取之人内不能兴国安邦，外不能御侮抗敌。
——杨齐福《科举制度与近代文化》
材料二
中国传统教育体制是一种培养官僚士绅的制度。……洋务运动兴起后，清政府创办了新式学堂，以培养近代实用人才，这是近代中国教育改革之始。新式学堂除开设外语、中文外，把近代西学中的自然科学、应用科学、工艺制造、军事技术方面的知识作为教学的主要内容，科学技术在课程中成为重要内容，洋务教育逐渐迈向近代化。……甲午战争后，维新派开设的新学堂把学习的注意力集中在西方社会科学知识和政治制度方面。















——方建春《近代中国教育改革的特点及其影响》
材料三
19世纪80年代，日本对教育制度进行全面改革，企图通过普及初等教育使国民养成效忠于国家的观念，通过高等教育和实业(职业)教育培养经济和科技等各类专业人才，这既保证国民对国家的忠诚，又使日本成为一个近代化国家。

——陈时见《中日近代教育改革比较》
请回答：
⑴
根据材料一概括指出制约中国近代教育发展与人才培养的主要因素。
⑵
根据材料二，从人才培养目标和教学内容方面概括近代中国教育改革的特点。
⑶
针对材料一所反映的现状，光绪帝和晚清政府是如何变革教育、培养与时代相适应的人才的？
⑷
根据材料三，概括日本近代教育改革的目的。
⑸
综合上述材料，谈谈你得到的启示。
13.近代中国经济、社会和思想文化孕育了许多新的变革因素，这些新因素构成了近代中国社会变迁和文化转型的历史起点。请你完成下面相关的学习任务。
任务一　【分类作品--归纳文艺成就】
（1）请将下列相关作品，按照要求归类整理。（只写序号即可。）
①《太阳照在桑干河上》　②《愚公移山》　③《李有才板话》　④《义勇军进行曲》⑤《小二黑结婚》　⑥《黄河大合唱》　⑦《屈原》
反映抗日战争时期题材的有：
______
反映解放战争时期题材的有：
______
（2）根据上述作品，概括中国近代文学艺术的主要特点。
任务二【运用图表--解读经济发展】
（3）分析以下数据如图，概括近代中国从19世纪60年代末到20世纪初期，民族工业发展所呈现的变化，并说明原因。
任务三【列举实例一说明变化影响】
（4）在西方工业文明的冲击下，近代中国社会生活的各方面都发生了变化。根据下列表格要求，填写相应的内容。
变化领域
举例说明
交通工具
通信工具
文化生活
社会习俗