北师大版语文八年级上册 第一单元 比较探究《西部地平线上的落日》 课件 (共15张PPT)

课件15张PPT。西部地平线上的落日高建群 我们大家都看过日出，我们已经学习了刘白羽和徐志摩眼中的日出的瑰丽景象，今天我们再一起去感受西部落日的辉煌。
教学目标1、掌握文中景物描写的方法，学会虚实相生的表现手法，能做到恰当的安排线索和结构。
2、精读课文，在把握文章内容的基础上，体验文中历史典故所体现的人文思想，在审美中思考自然、思考历史，并能形诸文字。
3、充分利用自然中的审美元素，激发学生潜在的审美意识，激发学生对自然的感悟。
作者简介高建群?西安市临潼区人，生于1953年12月2日。国家一级作家，陕西省作家协会副主席，享受政府特殊津贴有突出贡献专家，国务院跨世纪三五人才。当代重要西部小说家，其代表作长篇小说《最后一个匈奴》是新时期中国长篇小说领域重要收获之一。此外还有长篇小说《六六镇》、《古道天机》、《愁容骑士》，中篇小说《雕塑》、《大顺店》、《刺客行》、散文集《新千字散文》我在北方收割思想》、《穿越绝地》、《惊鸿一瞥－－作家高建群眼中的西部》等重要作品问世。题目解说《西部地平线上的落日》首先点明描写的物象是落日，而不是日出。“西部”点明物象的环境，为什么是地平线呢？因为西部是平原，很平坦，所以才能看见地平线。
明确字词 轮廓 停滞 诳语 垭
泥淖 攫 雾霭 瘴气
混 沌 酝 酿 胭 脂kuò zhìkuánɡyā nào jué ǎi zhànɡ hùn dùn yùn niànɡ yān zhi自学指导一1、自读课文，理清课文思路。
全文共18段，可分为三部分：
第一部分（1）总写对西部落日的印象评价。
第二部分（2—16）分写两次在西部看到的落日的雄伟景象。
第三部分（17——18）揭示文章主题，突出落日的庄严、神圣和悲剧感。
自学指导二一、分析课文第一部分：
一 找出第一部分落日的特点、作者感受，并感受落日的样子。
1柔和，美丽，安谧
2恍若一场梦境
二 作者是从哪些方面描绘定西高原落日的美丽景象的？
颜色、形状、大小、动作以及作者感受。
深入探究2、分析课文第二部分：
作者用了哪些词语来烘托罗布泊的死亡气氛？
死亡之海、无人区、荒凉空旷、地狱、鬼域、死亡感觉、死气沉沉、回光返照
如何理解“死亡原来也可以是一件充满庄严和尊严的事情啊”？
在恶劣环境中感受到充满死亡气息的作者看到代表一天即将逝去、死去的落日，偏偏落日鲜艳、温柔、美好。给作者很大感触，所以作者会这样感受拓展延伸你见过给你印象深刻的景象吗，互相说一说，并写下来。课堂练习1.给下面句子中加点字注音，给拼音写汉字。
⑴……“世间有大美”这句话，决不是一时偶然而发的dàn（ ）语。
⑵我说它像勒勒车的轮子，只是一个顺手jué（ ）来的想法，它当然较这轮子要大得多。
⑶四周瘴（ ）气雾ǎi（ ）弥漫，我们感到如同走入地狱，走入鬼域。
⑷罗布淖尔荒原上的大地混沌（ ）一片，灰蒙蒙的。
2.补充完整下列四字词语。
一平如___ 回光___返照 适___其时 焦___不安 喷___而出 3.从后面括号内选择合适的词语填入横线处。
⑴中亚细亚地面上独特的地貌， （奇异 奇丽 奇特）的风光，每每令我惊骇，叫我明白了“世间有大美”这句话。
⑵太阳 （停驻 停留 停滞）在那里，模糊的群山轮廓线托扶着它。
4.下列句子没有运用比喻修辞手法的一句是（ ）
A.一轮血红的落日像一辆勒勒车的轮子，静静地停驻在那里。
B.我们互相看着对方的脸，每个人的脸都泛着红光。我们感到自己像在画中。
C.它是那样鲜艳、温柔，就像我早年间，家里的墙壁上画着的一个姑娘的红脸蛋。
D.地平线上那一轮胭脂色的物什，终于从我们的眼前魔术般消失。5.文学常识填空。
《西部地平线上的落日》一文的作者是 代作家 ，本文写了二次观日落，即 与 。?
6.请写出一句表现西部边陲景色的古诗句。布置作业
1、完成课后“词句品味，积累”
2、有感情地朗读朗读并背诵“巨人的手，指向着东方。。。。。。在热奋地驰骋”这段文字